这些表达是什么意思？
“坏了”和“损坏了”都表示某样东西不再正常工作。 它们告诉别人一个物体受到了损坏或停止了正常工作。 当玩具裂开、工具折断或盘子碎裂时，孩子们会说这些话。 两者都需要帮助。
“坏了”意味着物体不再工作或已成碎片。 它直接而明确。 当玩具车的轮子掉下来时，孩子会这样说。 这是一个日常用语。
“损坏了”意味着物体受到了损害，但可能仍然可以使用。 它比较委婉，不那么绝对。 大人会用它来形容刮花的桌子或凹陷的汽车。 它更正式。
这些表达方式看起来很相似。 两者都说“这个物体出问题了”。 两者都需要修理。 但一个用于无法使用的物品，而另一个用于外观受损的物品。
有什么区别？ 一个用于无法使用、损坏的物品。一个用于受损但可能还能使用的物品。 “坏了”意味着东西不再工作或已成碎片。 屏幕破裂但仍能使用的手机是损坏的，而不是坏了的。 无法开机的手机是坏了的。
“损坏了”意味着物体有瑕疵，但可能仍然可以使用。 刮花的玩具、弯曲的书本、缺口的杯子。 这是一个不那么严重的词。 它更正式。
想想一个有玩具车的孩子。 轮子掉了。“坏了”是对的。 车子有划痕。“损坏了”是对的。 一个用于功能。一个用于外观。
一个用于孩子。另一个用于大人。 “坏了”是孩子们说的。 “损坏了”是大人对保险公司说的。 第一个用于家里。第二个用于正式场合。
此外，“损坏了”可以用来形容一个人的名誉。 “坏了”可以用来形容一个人的精神。 两者都可以用于情感，但对于物体，请遵守上述规则。
我们什么时候使用它们？ 当物体不再工作时，使用“坏了”。 用于折断的玩具、无法使用的破裂屏幕或破碎的盘子。 用它来清楚地报告问题。 它适合功能性故障。
家里的例子： “玩具坏了。轮子掉了。” “我的手表坏了。它不走时了。” “玻璃坏了。它碎了。”
对于外观受损或轻微损伤，使用“损坏了”。 用于划痕、凹痕、污渍或缺口，而物体仍然可以使用。 用它来精确描述。 它适合轻微的损害。
外观的例子： “盒子损坏了。它有一个凹痕。” “书的封面损坏了。它有一个撕裂。” “车子损坏了。车门上有划痕。”
孩子们可以使用这两个词。 “坏了”用于无法使用的物品。 “损坏了”用于划痕或凹痕的物品。 两者都有助于父母理解。
给孩子的例句 坏了： “拉链坏了。它拉不上了。” “我把杯子掉了。它坏了。” “遥控器坏了。按钮不起作用。”
损坏了： “拼图盒损坏了。它有一个撕裂。” “我的书损坏了。角弯了。” “娃娃的脸损坏了。有一个小划痕。”
请注意，“坏了”意味着它不能工作。 “损坏了”意味着它看起来受损，但可能仍然可以使用。 孩子们学习这两个词。 一个用于功能。一个用于外观。
父母可以使用这两个词。 折断的玩具：“坏了”。 刮花的桌子：“损坏了”。 孩子们学习其中的区别。
要避免的常见错误 有些孩子用“损坏了”来形容完全坏掉的玩具。 这没错，但不够清楚。 如果它不能工作，就说“坏了”。 损坏可以修复。坏了更糟。
错误：“玩具损坏了”（轮子掉了，不能滚动）。 更好：“玩具坏了。轮子掉了。”
另一个错误：用“坏了”来形容一个小划痕。 这是一种夸张。 划痕是损坏。裂开的物体是坏了。 要准确。
错误：“桌子坏了”（小划痕）。 正确：“桌子损坏了。它有一个划痕。”
有些学习者忘记了“坏了”意味着它需要修理或更换。 “损坏了”可能只需要清洁或遮盖。 教导严重程度的区别。
也要避免隐藏损坏。 如果你弄坏了东西，就说出来。 隐藏会使情况更糟。 诚实是最好的修复方法。
简单的记忆技巧 把“坏了”想象成一支折断的铅笔。 两块碎片。无法书写。 完成了。 用于无法使用的物品。
把“损坏了”想象成书本弯曲的角。 书本仍然可以阅读。 有点受伤。 用于轻微的损害。
另一个技巧：记住功能。 “坏了”=不能工作。 “损坏了”=看起来不好，但可以工作。 不能工作就“坏了”。 看起来不好就“损坏了”。
父母可以说： “断了就坏了。一点擦伤就损坏了。” 这意味着无法工作就“坏了”。 外观受损就“损坏了”。
在家里练习。 折断的玩具：“坏了”。 刮花的桌子：“损坏了”。 两个不同的问题。
快速练习时间 让我们尝试一个小练习。 为每种情况选择更好的短语。
一个孩子掉了一个盘子。它裂成三块。它不能盛食物。 a) “盘子损坏了。” b) “盘子坏了。”
一个孩子刮花了玩具车的油漆。车子仍然可以滚动并且运行良好。 a) “车子坏了。” b) “车子损坏了。它有一个划痕。”
答案： 1 – b。一个破碎成无法使用的碎片的盘子符合“坏了”。 2 – b。一个不影响功能的划痕符合“损坏了”。
填空： “当我的收音机停止发出声音时，我说它______。” （“坏了”是对于不再工作的东西的正确用词。）
再来一个： “当我的书的封面有一个小撕裂，但我仍然可以阅读它时，我说它______。” （“损坏了”是对于不破坏功能的美容损伤的精确用词。）
诚实地对待损坏是好的。 “坏了”需要修理。 “损坏了”需要照料。 教你的孩子这两个词。 一个能够描述出问题所在的孩子可以修复它。
总结 “坏了”描述了不再工作或已成碎片的东西。“损坏了”描述了有缺陷或受伤但仍可能工作的东西。 对于折断的玩具、无法使用的破裂屏幕和破碎的盘子，使用“坏了”。对于划痕、凹痕和弯曲的角，使用“损坏了”。 这两个词都有助于大人理解问题。 一个能够诚实地说“坏了”或“损坏了”的孩子可以获得帮助来修复它。