欢迎来到我们的任务俱乐部。今天我们见到了米娅和利奥。他们完成任务。上个星期六，米娅打扫了她的房间。她把玩具放进箱子里。她说：“我完成了我的房间。”利奥搭了一个乐高城堡。他用完了时间。他停了下来。他说：“我的城堡结束了。”米娅感到自豪。利奥感到突然。两人都停止了工作。看到区别了吗？一个完全完成了。另一个突然停止了。让我们来探讨一下原因。
理解“完成”和“结束”
“完成”意味着完全完成某事
想象一下，当你给图画上色时，你完成了。你填满了每一个空间。这就是完全完成。动作感觉自豪。
想想当你扫地时，你完成了。你清理了每一个角落。这就是完成的满足感。行动是彻底的。
想象一下，当你写故事时，你完成了。你以句号结尾。这就是完成的结论。内心感到快乐。
“结束”意味着突然停止某事
现在想象一下，当你玩游戏时，你结束了。妈妈叫你吃饭。你中途停止了游戏。这就是被打断的结束。动作感觉突然。
想想当你观看卡通片时，你结束了。停电了。屏幕变黑了。这就是被切断的结束。行动是被迫的。
考虑一下当你参加比赛时，你结束了。哨声提前吹响。你停下来。这就是停止的结束。灵魂感到惊讶。
如何快速区分它们
完成是计划好的结束。结束是不计划的停止。问问自己：我是否完全完成了？如果是，则完成。有什么迫使我停止吗？如果是，则结束。
完成就像完成拼图。结束就像弄坏玩具。一个感觉很好。另一个感觉很糟糕。
记住这种感觉。完成感觉自豪。结束感觉被打断。看看原因。
三个现实生活场景
场景一发生在学校的美术课上。米娅画了一幅日落。她添加了云彩和太阳。她说：“我完成了我的绘画。”利奥也画画。老师说要清理了。利奥停在了天空的中间。他说：“我的绘画结束了。”米娅完全完成了。利奥突然停止了。两人都停止了绘画。但一个完成了。另一个结束了。
场景二发生在家里厨房。妈妈让米娅烤饼干。米娅混合面糊。她烤到金黄色。她说：“饼干完成了。”爸爸让利奥割草坪。下雨了。利奥停止割草。他说：“草坪结束了。”米娅完成了任务。利奥因下雨而停止。两人都结束了工作。但一个完成了。另一个结束了。
场景三发生在公园里踢足球。米娅进了一个球。比赛正常结束。她说：“比赛完成了。”利奥也参加了比赛。暴风雨来了。裁判吹响了哨子。利奥说：“比赛结束了。”米娅正确地完成了。利奥因暴风雨而停止。两人都结束了比赛。但一个完成了。另一个结束了。
注意转变。首先是计划完成。然后是突然停止。根据控制来选择你的短语。
常见错误及如何纠正
错误一：说“我结束了我的作业。” 为什么是错的：作业已完全完成。正确的选择：“我完成了我的作业。” 记忆技巧：结束用于中断。完成用于完成。
错误二：说“妈妈叫我的时候，我完成了我的游戏。” 为什么是错的：游戏突然停止了。正确的选择：“我的游戏结束了。” 记忆技巧：完成需要完全完成。结束需要中断。
错误三：说“她高兴地结束了拼图。” 为什么是错的：拼图是快乐地完成的。正确的选择：“她完成了拼图。” 记忆技巧：结束感觉是被迫的。完成感觉是应得的。
错误四：说“当电源断掉时，他完成了电影。” 为什么是错的：电影突然停止了。正确的选择：“他的电影结束了。” 记忆技巧：完成是计划好的。结束是不计划的。
记忆技巧：想想一个故事。完成是最后一页。结束是猛地合上书。你的大脑知道区别。
掌握这些词的有趣活动
活动一是单词互换。我说一句话。你选择正确的单词。准备好了吗？
句子一：“我的项目被我______。”（完成/结束） 答案：完成。
句子二：“比赛因雨而______。”（完成/结束） 答案：结束。
句子三：“当我完成我的家务时，我感到______。”（完成/结束） 答案：完成。
句子四：“当老板离开时，会议______。”（完成/结束） 答案：结束。
活动二是迷你剧院。两个场景。场景A：完成。A说：“我完成了我的工作。” 场景B：结束。A说：“我因铃声而结束。” 带着感情表演。
活动三是找出奇怪的一个。哪句话听起来很可笑？“我在最后一页之后结束了我的书。” 为什么？书已完全完成。应该完成。
活动四是造句。使用完成来表示完成。例如：“我完成我的房间时。” 使用结束来表示中断。例如：“当电话响起时，我结束了。”
额外挑战：如果你完成拼图，说“我完成了。” 如果你掉了拼图，说“我结束了。” 和伙伴一起练习。
这些游戏训练你的大脑。你会自然地选择正确的单词。今天和朋友一起玩。
永远记住的简单韵律
完全完成，那就是完成。 突然停止，那就是结束。 自豪而完整，完成。 惊讶而迅速，结束。 快乐而明亮，完成。 震惊而快速，结束。 内心喜悦，细心完成。 内心震动，分享结束。
拍手并吟唱这首韵律。很快它就会留在记忆中。不再混淆。
你本周的家庭作业
选择以下一项任务。写或画答案。明天分享。
任务一：任务日记。准备一个小笔记本。画三张图。第一：完成打扫房间。第二：因雨而结束。第三：两者都显示停止。在每个下面写一句话。例如：“我完成了我的房间。我因雨而结束。两者都停止了工作。”
任务二：角色扮演版。和父母一起玩“任务谈话”。你说：“我完成了你。” 父母说：“我因我的工作而结束。” 互换角色。正确地练习短语。
任务三：分享版。明天告诉同桌：“我昨天完成了。我今天结束了。你呢？” 听听例子。
把作业带到课堂上。我们将挂出最好的图画。每个人都分享句子。
生活实践每周挑战
完成一项挑战。向老师或家长出示证明。
挑战A：晨间例行公事。当你穿好衣服时，完成。当你因公交车而停止时，结束。说：“我完成了我的衣服。我因公交车而结束。” 感受差异。拍一张完成的照片。
挑战B：游戏时间英雄。当你建造整个塔时，完成。当你把它打倒时，结束。并排放置。正确标记。给朋友看。
挑战C：阅读角落。在关于完成任务的故事中完成。在关于中断旅程的故事中结束。在故事时间使用。告诉兄弟姐妹版本。
挑战D：艺术乐趣。完成绘画完整的图画。结束画撕破的纸。创建图片。挂在冰箱上。
至少完成一项挑战。使用正确的短语时微笑。你每天都在变得更聪明。继续探索单词。今天做得很好。