欢迎来到我们的建筑俱乐部。今天我们遇到了米娅和利奥。他们创造了很棒的东西。上个星期六，米娅建了一个乐高房子。她在砌完墙后就停了下来。屋顶不见了。她叹了口气。她说：“我的房子是 ⟦PRESERVE_1⟧未完成的。”利奥开始制作一个模型火箭。他工作了好几天。还在添加零件。他说道：“我的火箭是 ⟦PRESERVE_2⟧进行中的。”米娅感到受阻。利奥感到正在前进。他们都有项目。看到区别了吗？一个停下来未完成。另一个继续进行。让我们来探讨一下原因。
理解“未完成”和“进行中”
“未完成”意味着在完成之前停止
想象一下，当你画一幅画时，它未完成。只涂了一半颜色。这就是暂停的未完成。感觉动作停滞。
想想当你堆积木时，它未完成。塔倒了。你放弃了。这就是放弃的未完成。动作不完整。
想象一下，当你烤饼干时，它未完成。忘记了糖霜。这就是缺乏的未完成。心里感觉不满足。
“进行中”意味着持续进行，永不停歇
现在想象一下，当你读一本书时，它进行中。一章接一章。这就是进步的进行中。感觉动作平稳。
想想当你种下种子时，它进行中。每天浇水。这就是滋养的进行中。动作持续不断。
考虑一下当你学习钢琴时，它进行中。每天练习。这就是提高的进行中。灵魂感觉在成长。
如何快速区分它们
未完成是停滞的。进行中是流动的。问问你自己：我停止工作了吗？如果是，则未完成。我还在工作吗？如果是，则进行中。
未完成就像一个半建成的沙堡。进行中就像一棵正在生长的藤蔓。一个等待。另一个移动。
记住这种感觉。未完成感觉沮丧。进行中感觉充满希望。看看这个动作。
三个现实生活场景
场景一发生在学校的手工课上。米娅做一个陶碗。她塑造它。然后她让它湿着。她说：“碗是 ⟦PRESERVE_3⟧未完成的。”利奥做一个陶罐。他每天都把它弄光滑。添加设计。他说：“罐子是 ⟦PRESERVE_4⟧进行中的。”米娅很早就停下了。利奥继续工作。两者都使用了粘土。但一个是未完成的。另一个正在进行中。
场景二发生在家庭花园里。妈妈让米娅种花。米娅挖洞。忘记了种子。她说：“花园是 ⟦PRESERVE_5⟧未完成的。”爸爸让利奥给植物浇水。利奥每天早上都浇水。他说：“浇水是 ⟦PRESERVE_6⟧进行中的。”米娅没有完成任务。利奥保持着例行公事。两者都涉及花园。但一个是未完成的。另一个正在进行中。
场景三发生在公园俱乐部会所里。米娅建了一个鸟舍。敲了三个钉子。停下了。她说：“鸟舍是 ⟦PRESERVE_7⟧未完成的。”利奥建了一个树屋。周末工作。添加绳索。他说：“堡垒是 ⟦PRESERVE_8⟧进行中的。”米娅半途而废。利奥坚持不懈。两者都建造了结构。但一个是未完成的。另一个正在进行中。
注意这种转变。先停滞。再流动。根据进度选择你的短语。
常见错误以及如何纠正它们
错误一：说“我 ⟦PRESERVE_9⟧进行我的拼图。” 为什么是错的：拼图不完整，没有继续。正确的替代方案：“我的拼图 ⟦PRESERVE_10⟧未完成我。” 记忆技巧：进行需要动作。未完成需要停止。
错误二：说“我 ⟦PRESERVE_11⟧未完成我的阅读习惯。” 为什么是错的：习惯每天都在继续。正确的替代方案：“我的阅读 ⟦PRESERVE_12⟧进行我。” 记忆技巧：未完成是停滞的。进行中是流动的。
错误三：说“她 ⟦PRESERVE_13⟧进行那个坏掉的玩具。” 为什么是错的：玩具被遗弃了。正确的替代方案：“她 ⟦PRESERVE_14⟧未完成那个玩具。” 记忆技巧：进行需要动作。未完成缺乏动作。
错误四：说“他 ⟦PRESERVE_15⟧未完成他的足球训练。” 为什么是错的：训练定期继续。正确的替代方案：“他的训练 ⟦PRESERVE_16⟧进行他。” 记忆技巧：未完成是停止的。进行中是稳定的。
记忆技巧：想想一条河。未完成就像被水坝拦截的水。进行中就像流动的溪流。你的大脑知道区别。
掌握这些词语的有趣活动
活动一是单词互换。我说句子。你选词。准备好了吗？
句子一：“我的画 ⟦PRESERVE_17⟧我 ⟦PRESERVE_18⟧。”（未完成/进行中） 答案：未完成。
句子二：“这个故事 ⟦PRESERVE_19⟧作者 ⟦PRESERVE_20⟧。”（未完成/进行中） 答案：进行中。
句子三：“当我停止建造时，我感觉 ⟦PRESERVE_21⟧。”（未完成/进行中） 答案：未完成。
句子四：“这个项目 ⟦PRESERVE_22⟧几个月后 ⟦PRESERVE_23⟧。”（未完成/进行中） 答案：进行中。
活动二是迷你剧场。两个场景。场景 A：未完成。A 说：“我的工作 ⟦PRESERVE_24⟧未完成我。”场景 B：进行中。A 说：“我的爱好 ⟦PRESERVE_25⟧进行我。”带着感情表演。
活动三是找出奇怪的一个。哪个听起来很可笑？“我 ⟦PRESERVE_26⟧进行我吃了一半的三明治。” 为什么？三明治被遗弃了。应该是未完成的。
活动四是造句。对已停止的任务使用未完成。例如：“当我停止着色时，我 ⟦PRESERVE_27⟧未完成。”对持续的任务使用进行中。例如：“当我练习吉他时，我 ⟦PRESERVE_28⟧进行。”
额外挑战：如果你停止拼图，说“我 ⟦PRESERVE_29⟧未完成。”如果你继续阅读，说“我 ⟦PRESERVE_30⟧进行。”和伙伴一起练习。
这些游戏训练大脑。你自然地选择了正确的词语。今天和朋友一起玩。
永远记住的简单韵律
半途而废，那就是未完成。
前进，那就是进行中。
停滞不动，未完成。
自由流动，进行中。
沮丧和忧郁，未完成的方式。
充满希望和新鲜，进行中停留。
心感觉停滞，未完成地关怀。
心感觉坚强，进行中分享。
鼓掌并吟唱韵律。很快它就会留在记忆中。不再混淆。
你本周的家庭作业
选择以下一项任务。写或画答案。明天分享。
任务一：项目日记。准备一个小笔记本。画三张图。第一张：被半建成的乐高 ⟦PRESERVE_31⟧未完成。第二张：每天浇水 ⟦PRESERVE_32⟧进行。第三张：两者都展示工作。在每个下面写一个句子。例如：“我的塔 ⟦PRESERVE_33⟧未完成。我的植物 ⟦PRESERVE_34⟧进行。两者都需要关注。”
任务二：角色扮演版。和父母一起玩“项目谈话”。你说：“我 ⟦PRESERVE_35⟧未完成你。”父母说：“我 ⟦PRESERVE_36⟧进行我的工作。”切换角色。正确地练习短语。
任务三：分享版。明天告诉同桌：“我昨天 ⟦PRESERVE_37⟧未完成。我今天 ⟦PRESERVE_38⟧进行。你呢？”听听例子。
把作业带到课堂上。我们挂上最好的图画。每个人都分享句子。
每周生活实践挑战
完成一项挑战。向老师或家长出示证明。
挑战 A：晨间例行公事。当你跳过铺床时， ⟦PRESERVE_39⟧未完成。当你每天刷牙时， ⟦PRESERVE_40⟧进行。说：“我的床 ⟦PRESERVE_41⟧未完成。我的刷牙 ⟦PRESERVE_42⟧进行。”感受差异。拍一张未完成的照片。
挑战 B：游戏时间英雄。当你停止建造积木塔时， ⟦PRESERVE_43⟧未完成。当你每天添加它时， ⟦PRESERVE_44⟧进行。并排放置。正确标记。展示给朋友。
挑战 C：阅读角落。在关于被遗弃的城堡的故事中， ⟦PRESERVE_45⟧未完成。在关于生长树的故事中， ⟦PRESERVE_46⟧进行。在故事时间使用。告诉兄弟姐妹版本。
挑战 D：艺术乐趣。画一张半着色的图片 ⟦PRESERVE_47⟧未完成。画一个带有标记的日历 ⟦PRESERVE_48⟧进行。创建图片。挂在冰箱上。
至少完成一项挑战。使用正确的短语时微笑。你每天都在变得更聪明。继续探索单词。今天做得很好。