这些表达是什么意思？
“我们来读”和“我们来看书”都邀请人们一起分享阅读时光。 它们建议一起享受阅读的乐趣。 孩子们会在睡前、在教室里或在图书馆里听到这些话。 两者都能培养对故事的热爱。
“我们来读”的意思是让我们一起看文字，一起跟着故事走。 它直接而常见。 父母在拿着图画书时会这样说。 它侧重于阅读的行为。
“我们来看书”的意思是让我们一起看书页和图片。 它更柔和，更广泛。 父母会这样对还不能阅读的幼儿说。 它侧重于视觉探索书籍。
这些表达方式看起来很相似。 两者都邀请一起阅读。 两者都能建立联系和学习。 但一个用于阅读文字，一个用于看图片。
有什么不同？ 一个用于阅读文字。一个用于视觉探索书籍。 当孩子能认字时，“我们来读”就有效。 它包括发音、一起阅读和理解文字。 它用于学习阅读。
“我们来看书”适用于任何年龄，尤其是婴儿和幼儿。 它的意思是指出图片、翻页和说出事物名称。 它用于阅读前的技能。 它更温和，要求更少。
想想一个正在学习阅读的孩子。 “我们一起读这一页”是完美的。 “我们来看图片”也有效。 一个教文字。一个教书籍的乐趣。
一个用于大一点的孩子。一个用于所有年龄段。 “我们来读”适用于已经会阅读或正在学习的孩子。 “我们来看书”适用于每个孩子，甚至是婴儿。 根据孩子的年龄和心情选择。
此外，“我们来看书”包括任何书籍，即使没有文字。 无字图画书非常适合观看。 “我们来读”需要在页面上写字。 将短语与书籍匹配。
我们什么时候使用每一个？ 当你想专注于文字时，使用“我们来读”。 将其用于睡前故事、课本或新读者。 当孩子能认字时使用它。 它适合学习的时刻。
家里的例子： “我们一起读这一章。” “我们来读这一页上的文字。” “我们来读。你读一页，我读下一页。”
对于任何年龄，尤其是幼儿，使用“我们来看书”。 将其用于婴儿、幼儿或放松时间。 当你想专注于图片和颜色时使用它。 它适合舒适的探索。
探索的例子： “让我们在沙发上看书。” “让我们看书，找到那只蓝色的鸟。” “我们一起看书。你可以翻页。”
孩子们需要这两个短语。 “我们来读”用于学习文字。 “我们来看书”用于热爱书籍。 两者都能培养读者。
给孩子们的例句 我们来读： “我们来读这个关于龙的故事。” “我们一起在睡前阅读。” “我们来读。我会帮你解决难字。”
我们来看书： “我们来看书，指着动物。” “我们依偎在一起看书。” “我们来看书。你可以选择哪一本。”
请注意，“我们来读”听起来像老师或父母在帮助认字。 “我们来看书”听起来像一个舒适的依偎时间。 孩子们都学。 两者都能培养对书籍的热爱。
父母可以使用两者。 “我们来读这一页”（学习阅读）。 “我们来看图片”（婴儿时间）。 孩子们学习不同的方式来享受书籍。
要避免的常见错误 有些孩子说“我们来读”时，他们的意思是“我们来看书”。 没关系，但很小的孩子可能会感到沮丧。 如果孩子不识字，先说“我们来看书”。 它更温和，并建立信心。
错误：“我们来读”（对一个不会阅读的幼儿）。 更好：“我们来看书。我会告诉你图片显示了什么。”
另一个错误：当孩子想阅读时说“我们来看书”。 如果孩子知道如何阅读，就提供“我们来读”。 尊重他们不断增长的技能。 将邀请与他们的能力相匹配。
错误：“我们来看书”（对一个想发音的孩子）。 正确：“我们来读这个。你试试第一个字。”
有些学习者忘记了两者都很好。 阅读是一项技能。看书是一种乐趣。 每个读者都是从观看开始的。 庆祝这两个阶段。
也要避免在孩子只想看的时候强迫阅读。 如果他们累了，就说“我们来看书”。 阅读需要努力。观看是休息。 两者都可以。
简单的记忆技巧 把“我们来读”想象成一副眼镜。 眼镜可以帮助你看到文字。 你专注于文字。 学习技能。
把“我们来看书”想象成一条温暖的毯子。 毯子裹着你们俩。 你指着图片。你笑了。 舒适的快乐。
另一个技巧：记住目标。 “阅读”是针对文字的。 “看书”是针对图片和页面的。 文字被“阅读”。 图片被“看书”。
父母可以说： “为头脑而读。为床而看。” 这意味着学习阅读会“我们来读”。 睡前依偎着图片会“我们来看书”。
在阅读时间练习。 对于新读者：“我们来读”。 对于婴儿：“我们来看这本书”。 两个不同的邀请。一种对故事的热爱。
快速练习时间 让我们尝试一个小练习。 为每种情况选择更好的短语。
你的孩子正在学习发音。他们有一本有简单句子的书。 a) “我们来看书。” b) “我们一起读这个。你发第一个音。”
你的宝宝想坐在你的腿上，摸一本有动物图片的硬纸板书。 a) “我们来读难字。” b) “我们来看书。母牛在哪里？”
答案： 1 – b。一个正在学习阅读的孩子适合“我们来读”。 2 – b。一个探索图片的婴儿适合“我们来看书”。
填空： “当我的孩子正在发音时，我说______。” （“我们来读”适合专注的、培养技能的时刻。）
再来一个： “当我的幼儿想依偎着并指着图片时，我说______。” （“我们来看书”适合温柔的、阅读前的快乐。）
书是神奇的。 “我们来读”打开了通往文字的大门。 “我们来看书”打开了通往奇迹的大门。 教你的孩子两者。 每一页翻开都是一个回忆。
总结 “我们来读”邀请人们专注于文字和文本。“我们来看书”邀请人们快乐地探索图片和页面。 对于正在学习阅读或正在阅读故事的孩子，使用“我们来读”。对于婴儿、幼儿或舒适的图片时间，使用“我们来看书”。 这两个短语都能培养对书籍的热爱。 一个热爱书籍的孩子永远不会孤单。