有趣的介绍
上个星期六，米娅坐在门廊上。黑云滚滚而来。她认为很快就会下雨。她的弟弟利奥慢慢地点了点头。他说他们的野餐很可能会被毁。两人都感到很失望。米娅轻轻地叹了口气。利奥踢了一颗鹅卵石。爸爸看着他们。他笑了笑，解释道。“很可能”意味着很有可能。“很可能会”意味着根据线索可以预料到。米娅现在明白了。她跳着跑进厨房。
米娅在窗户上描摹着雨滴。玻璃感觉很凉。利奥检查了野餐篮。爸爸慢慢地点了点头。他说“很可能”就像猜硬币一样。“很可能会”就像知道太阳升起一样。米娅觉得自己很聪明。她拿了一把雨伞。
词汇分解
核心原则
我们拒绝无聊的字典定义。我们在你的脑海中使用图片。我们添加功能和记忆钩。这可以帮助你永远记住。
很可能做
图片：想象一下，下雨后很可能会看到彩虹。云又黑又重。这很可能会发生。这意味着基于证据有很大的机会。
功能：它适用于胜算很大的事情。比如很可能会赢得比赛。或者很可能会找到一枚硬币。
感官描述：你听到雷声隆隆作响。你感到空气潮湿。你的鼻子闻到臭氧的味道。
记忆锚点：一个孩子看着黑云。看到灰色的天空了吗？很可能会下雨。
很可能会做
图片：想想晚饭后很可能会吃到冰淇淋。妈妈总是在星期五给零食。这很可能会发生。这意味着从过去的模式来看是可以预料到的。
功能：它适用于从习惯中可以预料到的事情。比如很可能会在做完作业后在外面玩耍。或者很可能会在星期天见到奶奶。
感官描述：你听到熟悉的叮当声。你感到内心温暖。你的嘴巴流口水。
记忆锚点：一个孩子在冰箱旁等待。看到冰淇淋桶了吗？很可能会被吃掉。
高级比较
“很可能”是关于当前的证据。“很可能会”是关于过去的模式。“很可能”是从现在开始猜测。“很可能会”从以前开始预测。使用“很可能”来获取新线索。使用“很可能会”来获取旧习惯。
场景比较
场景一发生在学校。米娅很可能会参加突击测验。老师看着试卷。学生们默默地呻吟。这很可能会发生——现在有强烈的迹象。
场景二发生在家里。利奥很可能会吃到煎饼当早餐。爸爸每周六都会做。妈妈开心地翻着它们。这很可能会发生——过去的例行公事。
场景三发生在公园里。本很可能会在雨后找到蠕虫。地面湿透了，很柔软。米娅很可能会每天下午都看到松鼠。他们总是去橡树。
注意转变。“很可能”使用新的线索。“很可能会”使用重复的模式。
陷阱深度提醒
错误一：说“我今天很可能会下雨”。为什么错了？“很可能会”意味着从过去的习惯来看。下雨是当前的线索。结果很有趣？你查看去年的天气预报。正确的短语是“我今天很可能会下雨”。记忆技巧：“很可能”现在就看到了。
错误二：说“我很可能会吃甜点”。为什么错了？“很可能”意味着从当前的迹象来看。甜点是一种习惯。结果很有趣？你在天空中寻找甜点的线索。正确的短语是“我很可能会吃到甜点”。记忆技巧：“很可能会”知道习惯。
错误三：说“我很可能会找到我丢失的钥匙”。为什么错了？“很可能会”意味着从例行公事来看。钥匙会随机丢失。结果很有趣？你希望每天都丢失钥匙。正确的短语是“我很可能会在沙发下找到它”。记忆技巧：“很可能”现在就猜测。
错误四：说“我很可能会去看奶奶”。为什么错了？“很可能”意味着从当前的证据来看。去看奶奶是一个计划。结果很有趣？你查看交通预报。正确的短语是“我很可能会在星期天去看她”。记忆技巧：“很可能会”遵循计划。
互动练习
阅读每个句子。想想正确的短语。
我很可能会看到闪电。她很可能会得到一张贴纸。我们很可能会错过公共汽车。他很可能会踢足球。他们很可能会找到贝壳。
和朋友一起行动。使用这些短语。
场景 A：很可能
A：我很可能会感冒。
B：穿上你的夹克。
场景 B：很可能会
A：我今晚很可能会看书。
B：选一本好书。
找出错误
哪个句子听起来很奇怪？解释原因。
我今天很可能会听到雷声。
雷声是当前的线索。使用“很可能”代替。
我很可能会在星期五吃披萨。
星期五吃披萨是一种习惯。使用“很可能会”代替。
我很可能会在湿滑的地板上滑倒。
湿滑的地板是当前的线索。使用“很可能”代替。
造句
使用这两个短语。
很可能做：我很可能会看到流星。
很可能会做：我很可能会刷牙。
额外挑战
你看到黑云。你觉得很可能会下雨还是很可能会下雨？答案：很可能。当前的证据。
押韵时间
很可能猜测，很可能会知道。
一个看到迹象，另一个成长。
从现在开始？很可能，在附近。
从以前开始？很可能会，清楚。
家庭作业任务
选择一项活动。在本周完成它。与家人分享。
选项一：观察日记。拿一个小笔记本。画三张图片。在每张图片下写一个句子。
图片一：你觉得很可能。句子：我很可能会看到彩虹。
图片二：你觉得很可能会。句子：我很可能会得到一块饼干。
图片三：你觉得很可能。句子：我很可能会找到一只青蛙。
向你的父母展示你的日记。解释差异。
选项二：角色扮演。和父母一起，表演时刻。正确使用短语。
你：妈妈，我很可能需要我的靴子。
父母：把它们放在门口。
你：爸爸，我很可能会看电影。
父母：选一个有趣的。
练习直到感觉自然。
选项三：分享时间。明天在学校，告诉一个朋友。描述一个“很可能”和一个“很可能会”。说：昨天我很可能会参加突击测验。我很可能会在外面玩。问问你的朋友他们的。
生活实践
本周挑战：尝试一项任务。在七天内完成。分享你的成功。
任务一：观察日志。三天内，记录“很可能”和“很可能会”的时刻。画图标。
第一天：很可能的时刻。画一朵风暴云。
第二天：很可能会发生的时刻。画一个日历页面。
第三天：很可能的时刻。画一个放大镜。
向你的老师展示你的日志。把它放在教室的墙上。
任务二：行动演示。在实际行动中使用这两个短语。
第一步：用手势展示“很可能”。说：我很可能会这样做。
第二步：用点头展示“很可能会”。说：我很可能会这样做。
向兄弟姐妹演示。解释差异。
任务三：社交任务。与其他人在短语中使用短语。
觉得很可能帮助朋友。说：我很可能会找到你的玩具。
觉得很可能会帮助朋友。说：我很可能会辅导你。
录制一条简短的语音消息。发送给你的老师。
任务四：创意故事。写一个短篇故事。包括这两个短语。
标题：野餐计划。
故事：我很可能会取消野餐。然后我很可能会在室内吃三明治。外面下着倾盆大雨。
在课堂上分享你的故事。
记住，熟能生巧。经常使用这些短语。很快它们就会变得容易。