这些表达是什么意思？
“友善”和“善良”都告诉孩子要关心和尊重他人。 它们教导孩子使用温和的言语和乐于助人的行为。 孩子们在和朋友一起玩耍或结识新朋友时会听到这些话。 两者都能培养美好的心灵。
“友善”意味着以令人愉快、友好和随和的方式行事。 这很常见也很简单。 父母会在孩子去玩耍前说。 它涵盖了基本的礼仪。
“善良”意味着对他人的行为要充满关怀、同情和慷慨。 它更深刻，更发自内心。 当孩子看到有人难过时，父母会这样说。 它要求同情心。
这些表达方式看起来很相似。 两者都告诉孩子要善待他人。 两者都能防止恶意。 但一个关乎表面行为，一个关乎深层关怀。
有什么区别？ 一个关乎令人愉快的行为。一个关乎发自内心的关怀。 “友善”意味着不要打人，不要大喊大叫，分享，并说请。 它关乎基本的礼貌。 这是相处的第一个教训。
“善良”意味着注意到有人受伤并提供帮助。 这意味着不遗余力地让别人感觉更好。 它关乎同情心。 这是一个更深刻的教训。
想想一个在聚会上的孩子。 “对其他孩子友善”意味着不要推搡或抢玩具。 “对新来的孩子善良”意味着邀请他们一起玩，和他们坐在一起。 一个是关于不恶意。一个是关于积极地做好事。
一个是日常礼貌。另一个是额外的关怀。 “友善”适用于正常的玩耍。 当有人难过或被冷落时，“善良”就起作用了。 使用第一个来制定基本规则。使用第二个来获得更深刻的教训。
此外，“友善”有时可能意味着假装有礼貌。 “善良”永远是真诚的。 教导孩子们发自内心地善良，而不仅仅是表面上的友善。
我们什么时候使用它们？ 使用“友善”来制定基本的社会规则。 在玩耍前、在学校或与新朋友一起使用。 使用它来防止打人、抢夺或大喊大叫。 它适合日常礼仪。
家里的例子： “对你妹妹友善。不要抢东西。” “记住在聚会上对你的朋友友善。” “友善。用你温柔的手。”
使用“善良”来获得更深层次的同情心教训。 当有人难过、被冷落或受伤时使用它。 使用它来鼓励积极的关怀。 它适合教学时刻。
关于善良的例子： “对新同学善良。邀请他们一起玩。” “你的朋友很伤心。善良一点，问问怎么回事。” “善良。这意味着在没有被要求的情况下提供帮助。”
孩子们需要这两个短语。 “友善”用于基本规则。 “善良”用于关怀的心。 两者都能塑造一个好人。
给孩子们的例句 友善： “友善。请说谢谢。” “对你的表妹友善。让她轮流玩。” “友善。不要插队。”
善良： “善良。把你的零食分享给忘记带零食的人。” “善良。那个男孩独自坐着。邀请他一起玩。” “善良。帮助你的妈妈拿杂货。”
请注意，“友善”是关于基本的良好行为。 “善良”是关于额外的关怀和同情心。 孩子们两者都学。 一个用于礼仪。一个用于内心。
父母可以使用两者。 玩耍：“友善。” 伤心的朋友：“善良。” 孩子们学习不同程度的善良。
要避免的常见错误 有些父母在孩子表现残忍时会说“友善”。 “友善”对于欺凌来说太弱了。 对于真正的恶意，说“善良”或“这不友善”。 对更严重的问题使用更强烈的词语。
错误：“友善”（孩子在骂人）。 更好：“这不善良。如果有人对你说那样的话，你感觉如何？”
另一个错误：只教“友善”而不教“善良”。 孩子们学会了礼貌，但没有同情心。 加入更深刻的教训。 教你的孩子注意他人的感受。
错误：多年来只说“友善”。 更好：“用你的话语友善。用你的心善良。”
有些学习者忘记了善良需要练习。 帮助你的孩子练习。 “让我们想想今天我们可以做的一件善良的事情。” 善良随着使用而增长。
还要避免只在有人观看时友善或善良。 教导善良是为每一刻而存在的，而不是为了赞美。 一个真正善良的人在黑暗中也是善良的。 以身作则。
简单的记忆技巧 把“友善”想象成一条平坦的道路。 这条路很容易走。 没有颠簸。没有石头。 基本的良好行为。
把“善良”想象成一只援助之手。 这只手伸下来扶起某人。 额外的关怀。额外的爱。 深切的同情。
另一个技巧：记住这个动作。 “友善”不是恶意。 “善良”是积极地做好事。 不恶意得到“友善”。 积极做好事得到“善良”。
父母可以说： “友善是为了规则。善良是为了心灵的珍宝。” 这意味着基本的礼仪得到“友善”。 发自内心的关怀得到“善良”。
在家练习。 分享玩具：“友善。” 帮助一个伤心的朋友：“善良。” 两个不同的善良课程。
快速练习时间 让我们尝试一个小练习。 为每种情况选择更好的短语。
一个孩子要参加生日聚会。父母想提醒他们基本的礼仪。 a) “对每个人都善良。” b) “友善。说谢谢，不要抢礼物。”
一个孩子看到一个同学在课间休息时独自哭泣。父母想教同情心。 a) “对哭泣的孩子友善。” b) “善良。去看看他们是否好。问问他们是否需要帮助。”
答案： 1 – b。基本的聚会礼仪适合“友善”。 2 – b。帮助一个伤心的孩子适合更深层次的“善良”。
填空： “当我的孩子去玩耍时，我提醒他们要______。” （“友善”是玩耍的基本礼仪提醒。）
再来一个： “当我的孩子看到有人被冷落时，我告诉他们要______并包括他们。” （“善良”适合积极、富有同情心的选择。）
友善是好的。善良更好。 “友善”开始了旅程。 “善良”完成了它。 教你的孩子两者。 一个善良的孩子改变世界。
总结 “友善”教导基本的礼仪，如分享、说请和不打人。“善良”教导更深层次的同情心，如帮助悲伤的人、包容被冷落的人以及发自内心地关怀。 将“友善”用于日常的社会规则。将“善良”用于关于同情心和积极关怀的课程。 这两个短语都能塑造一个好人。 一个友善的孩子会受到喜爱。一个善良的孩子会被爱。