这是什么情况？ 数字填色练习是一种简单有趣的活动。每个部分都有一个数字。数字告诉你使用什么颜色。孩子们按照代码操作。他们上色。一幅图画出现了。这就像变魔术一样。
儿童数字填色练习可以教孩子认识数字。它们可以教颜色词汇。它们可以培养精细动作技能。而且它们是安静、平静的活动。孩子们喜欢看到图画出现。
这种情况发生在安静的时候，在美术课上，在孩子们需要平静活动的时候。工作表是便携式的。你可以在厨房的桌子上、旅行中或一个下雨的下午使用它们。
这些工作表最好与对话一起使用。谈论数字。谈论颜色。学习发生在着色过程中。
这种情况下的关键英语短语 使用短语来介绍工作表。“让我们做一个数字填色工作表。每个数字告诉你使用什么颜色。”“数字一是红色。把写着一的涂成红色。”
使用短语来练习数字。“找到所有数字一。你用什么颜色？”“红色。是的。把它们涂成红色。”
使用短语来练习颜色。“数字二是哪种颜色？”“蓝色。”“是的。找到所有数字二，把它们涂成蓝色。”
使用短语来庆祝。“你把所有数字一都涂成了红色。做得好。”“看看你的图画。你做到了。”
使用短语来完成。“你的图画完成了。它是一只蝴蝶。你做了一只蝴蝶。”“你非常努力。”
儿童的简单对话 对话 1：开始工作表 家长：“让我们做一个数字填色。看看钥匙。数字一是红色。你能找到所有数字一吗？” 孩子找到数字一。 家长：“好。现在把它们涂成红色。” 孩子涂色。 家长：“你涂了数字一。做得好。”
这次对话介绍了工作表。家长指导。孩子涂色。学习开始了。
对话 2：遵循代码 家长：“现在数字二是蓝色。找到所有数字二。” 孩子找到数字二。 家长：“把它们涂成蓝色。” 孩子涂色。 家长：“你遵循了代码。做得好。”
这次对话继续了活动。孩子遵循代码。家长表扬。图画越来越大。
对话 3：完成图画 家长：“你把所有数字都涂了颜色。看看你的图画。它是什么？” 孩子：“一条鱼。” 家长：“是的。你做了一条鱼。你做得很好。”
这次对话庆祝了完成的图画。孩子看到了结果。家长表扬。活动结束。
你应该知道的词汇 数字是一个表示数量的符号。你可以说“把数字一涂成红色”。这是代码。
颜色是你用来填充部分的东西。你可以说“红色、蓝色、黄色”。这是结果。
钥匙告诉你哪种颜色对应哪个数字。你可以说“看看钥匙”。这是指南。
部分是图画的一部分。你可以说“把这部分涂成红色”。这是区域。
图画是完成的绘画。你可以说“看看你的图画”。这是奖励。
工作表是你涂色的纸。你可以说“让我们做一个工作表”。这是活动。
如何自然地使用这些短语 使用平静和鼓励的语气。着色是安静的时间。你的声音应该与之相符。“找到数字一。好。”
当你的孩子工作时说这些短语。“你把那部分涂成了蓝色。好。”这些话语使活动保持联系。
让你的孩子按照自己的节奏工作。有些孩子涂色很快。有些需要时间。两者都很好。
谈论出现的图画。“我看到一条尾巴。它是什么动物？”对话建立了期待。
庆祝完成的图画。“你做了一只美丽的蝴蝶。把它挂在冰箱上。”为工作感到自豪。
要避免的常见错误 一个错误是只关注数字。也要谈论颜色。“数字二是哪种颜色？”这两种技能都很重要。
另一个错误是替你的孩子涂色。让他们自己做。工作是他们的学习。犯错误是可以的。
有些孩子会涂出界。没关系。精细动作技能会随着练习而发展。表扬他们的努力。
避免匆忙。让你的孩子享受这个过程。完成的图画是奖励。
给父母的提示和练习想法 打印带有简单图画的工作表。大块区域更容易让小手操作。
使用蜡笔或彩色铅笔。马克笔可能会渗透纸张。
在开始之前谈论图画。“这张工作表上有一只蝴蝶。蝴蝶有什么颜色？”
让你的孩子选择下一个工作表。选择可以建立参与度。
展示完成的图画。你的孩子会感到自豪。他们会看到他们的工作受到重视。
有趣的练习活动 制作你自己的数字填色。画一个简单的形状。把它分成几部分。给这些部分编号。你的孩子按照代码涂色。
玩没有工作表的数字填色。说“找一些蓝色的东西”。你的孩子找到一个蓝色的玩具。这个游戏培养了同样的技能。
用贴纸创建一个数字填色。在纸上贴上数字贴纸。你的孩子将颜色贴纸与数字匹配。
唱一首数字填色歌。“数字一是红色，红色，红色。数字二是蓝色，蓝色，蓝色。给这些部分涂色，按照代码操作。看到图画出现。”音乐让学习变得有趣。
使用工作表进行安静的时间。在积极玩耍之后，工作表可以平静下来。安静的时间就是学习的时间。
儿童数字填色练习结合了艺术、数学和语言。数字教计数。颜色教词汇。完成的图画培养了自豪感。通过有趣的练习和耐心的指导，你的孩子将学习数字和颜色。他们将遵循一个代码。他们将创造美丽的图画。这就是工作表的强大之处。一次一个数字，你的孩子将学习。你将会在那里一起涂色。