这是什么情况？
可解码书籍是指只使用孩子已经掌握的自然拼读技能的书籍。它们不使用难词。它们不使用孩子无法拼读的单词。每个单词都可以被解码。这给孩子们带来了成功。
一级读者的可解码书籍是孩子们自己阅读的第一批书籍。它们使用短元音和简单的辅音。像 cat, dog 和 sun 这样的单词。句子很短。图片支持文字。当孩子们能够读完整本书时，他们会感到自豪。
这种情况发生在阅读时间、练习时间、安静时刻。可解码书籍建立自信。它们向孩子们表明他们可以阅读。他们完成的每一本书都是一次胜利。
这些书最好在支持下使用。一起阅读。拼读单词。庆祝每一页。有了可解码书籍，您的孩子就成为了一个读者。
这种情况的关键英语短语 使用短语来介绍可解码书籍。“这本书有你可以拼读的单词。让我们一起读。”“这本书中的每个单词都遵循你所知道的规则。”
使用短语进行阅读。“让我们拼读这个词。C-a-t。Cat。”“你读了整页。做得好。”
使用短语来庆祝。“你独自读完了整本书。我为你感到骄傲。”“你现在是一个读者了。”
使用短语进行练习。“让我们再读一遍这本书。你读得越多，就会变得越好。”“你能给我读这一页吗？”
使用短语来选择书籍。“让我们为今天选择一本可解码的书。你想选哪一本？”“这本书有短 a 的单词。你懂的。”
孩子们的简单对话 对话 1：开始一本可解码的书 家长：“让我们读一本可解码的书。这本书有你可以拼读的单词。第一个单词是 c-a-t。它是什么？” 孩子：“Cat。” 家长：“是的。现在是下一个单词。s-a-t。Sat。” 孩子：“Sat。” 家长：“好。你正在阅读。”
这段对话开始了一本可解码的书。孩子拼读单词。家长提供支持。阅读开始了。
对话 2：一起阅读 家长：“让我们读这一页。'The cat sat.' 你能读吗？” 孩子：“The cat sat.” 家长：“好。现在是下一页。'The cat sat on a mat.'” 孩子：“The cat sat on a mat.” 家长：“你读了整页。做得好。”
这段对话练习阅读。孩子阅读。家长表扬。自信心增强。
对话 3：读完这本书 家长：“你读完了整本书。每一页。你是一个读者。” 孩子：“我读完了整本书。” 家长：“是的。让我们明天再读一遍。你会更快。”
这段对话庆祝成功。孩子感到自豪。家长计划下一次阅读。
你应该知道的词汇 可解码的意思是可以拼读。你可以说“这本书是可解码的。” 这是主要的概念。
拼读的意思是说出每个声音并将它们混合在一起。你可以说“让我们拼读 c-a-t。” 这是技能。
短元音是一个快速的元音发音。你可以说“Cat 有一个短 a。” 这是 1 级书籍使用的内容。
辅音是一个不是元音的字母。你可以说“C 和 T 是辅音。” 这是可解码单词的一部分。
混合的意思是将声音放在一起。你可以说“混合声音来构成 cat。” 这是行动。
自信是你可以做某事的感受。你可以说“可解码书籍建立自信。” 这是目标。
如何自然地使用这些短语 使用耐心和鼓励的语气。阅读是一项艰苦的工作。你的耐心说明“你可以做到”。
用支持说出这些短语。如果你的孩子卡住了，请帮忙。“那个词是 cat。C-a-t。” 然后让他们尝试。
多次阅读同一本书。重复可以建立流畅性。每次，你的孩子都会变得更好。
庆祝每一页。“你读了那一页。做得好。” 小小的庆祝活动可以建立巨大的信心。
让你的孩子选择这本书。选择让他们投入。他们想读他们选择的书。
要避免的常见错误 一个错误是过早地转向更难的书籍。1 1 级书籍建立基础。在继续之前掌握它们。
另一个错误是纠正每一个错误。如果你的孩子说“c-a-t”并正确地混合了它，那就是成功。如果他们犯了一个错误，请轻轻地引导。
有些孩子想记住这本书。没关系。记忆可以建立流畅性。单词仍在学习中。
避免压力。如果你的孩子还没有准备好，请等待。稍后再试。阅读应该感觉很好。
给父母的提示和练习想法 每天阅读可解码书籍。每天十分钟就足够了。一致性可以建立技能。
保留一个阅读日志。写下你的孩子读过的书。他们会看到他们的进步。
让你的孩子给毛绒动物读书。动物是一个有耐心的听众。给玩具读书很有趣。
一起阅读这本书。你读一页。你的孩子读下一页。共同阅读可以建立信心。
庆祝里程碑。“你读了五本书。让我们吃点东西。” 里程碑使阅读变得特别。
有趣的练习活动 制作一个阅读图表。每次你的孩子读一本可解码的书时，就添加一个贴纸。图表显示了进度。
创建一个阅读堡垒。用毯子建造一个堡垒。在里面阅读。堡垒使阅读变得特别。
玩阅读侦探。你的孩子读一页。你猜发生了什么。这个游戏使阅读具有互动性。
举办一个阅读派对。读一本新的可解码的书。用零食庆祝。派对使阅读变得有趣。
录下你的孩子阅读。播放它。他们听到自己的声音。他们感到自豪。
一级读者的可解码书籍是孩子们自己阅读的第一批书籍。Cat, sat, mat。短元音。简单的辅音。每个单词都可以被拼读。通过有趣的练习和耐心的指导，你的孩子将阅读这些书。他们将拼读单词。他们将完成整本书。他们将成为读者。这就是可解码书籍的力量。一次一个单词，你的孩子就会阅读。你会在那里庆祝每一本书。