什么是这种情况？
游戏日是特殊的时刻。朋友来你家。或者你去他们家。你们一起玩。你们分享玩具。你们吃零食。但首先，必须有人提出邀请。必须有人发出邀请。
为游戏日邀请而设的英语对话，为孩子们提供了开始这个过程的语言。他们学会邀请朋友一起玩。他们学会谈论时间和地点。他们学会征得大人的许可。这些话语将愿望变成了计划。
这种情况发生在学校、操场上、电话里或视频通话中。当孩子们想在常规活动之外一起度过时光时，就会发生这种情况。当友谊增长时，就会发生这种情况。
这些短语礼貌而清晰。它们提出请求。它们建议一个时间。它们请求许可。有了这些话，你的孩子就可以邀请朋友一起玩，并让计划实现。
这种情况下的关键英语短语 使用短语发出邀请。“Do you want to come to my house?”（你想来我家吗？）是直接的。“Can we have a playdate?”（我们可以一起玩吗？）是一个一般的请求。“Would you like to play with me on Saturday?”（你想在星期六和我一起玩吗？）是具体的。
使用短语建议时间。“Are you free this weekend?”（你这个周末有空吗？）询问是否有空。“How about Saturday afternoon?”（星期六下午怎么样？）建议一个时间。“What day works for you?”（你哪天有空？）邀请对方家庭选择。
使用短语请求许可。“Can I invite a friend over?”（我可以邀请朋友过来吗？）询问父母。“Is it okay if Leo comes to play?”（Leo可以来玩吗？）与大人确认。“May I go to Emma's house?”（我可以去Emma家吗？）请求去别人的家。
使用短语获取详细信息。“What is your address?”（你的地址是什么？）询问地点。“What time should I come?”（我应该什么时候来？）询问到达时间。“When should I pick you up?”（我应该什么时候来接你？）询问离开时间。
使用短语进行确认。“Great! See you then”（太棒了！到时候见）确认计划。“I am excited to play with you”（我很高兴和你一起玩）分享热情。“I will ask my mom and let you know”（我会问问我妈妈，然后告诉你）处理许可步骤。
孩子们的简单对话 对话 1：在学校邀请朋友 孩子：“Do you want to come to my house for a playdate?”（你想来我家一起玩吗？） 朋友：“Yes. When?”（是的。什么时候？） 孩子：“How about Saturday afternoon?”（星期六下午怎么样？） 朋友：“Let me ask my mom.”（让我问问我妈妈。） 孩子：“Okay. I will ask my mom too.”（好的。我也会问问我妈妈。）
这段对话开始了邀请。孩子提出了请求。朋友说好。他们建议了一个时间。他们都知道他们需要父母的许可。计划正在进行中。
对话 2：询问父母 孩子：“Mom, can Leo come over for a playdate on Saturday?”（妈妈，Leo可以在星期六过来一起玩吗？） 父母：“Let me check our schedule. Saturday afternoon is free.”（让我看看我们的日程安排。星期六下午有空。） 孩子：“Great. Can I call Leo's mom?”（太好了。我可以给Leo的妈妈打电话吗？） 父母：“Yes. Let us call together.”（是的。我们一起打吧。）
这段对话展示了一个孩子请求许可。孩子陈述了请求。父母查看日程安排。父母同意。孩子采取了下一步行动。游戏日就要开始了。
对话 3：确认细节 孩子：“Hi, Leo. My mom said yes for Saturday at two o'clock.”（嗨，Leo。我妈妈说星期六两点可以。） Leo：“My mom said yes too. I am excited.”（我妈妈也说可以。我很高兴。） 孩子：“Me too. What do you want to play?”（我也是。你想玩什么？） Leo：“Maybe cars or blocks.”（也许是汽车或积木。） 孩子：“I have new blocks. We can build a tower.”（我有一些新的积木。我们可以建一个塔。） Leo：“Great. See you Saturday.”（太棒了。星期六见。）
这段对话确认了计划。两个孩子都得到了许可。他们分享了兴奋之情。他们谈论了他们要做的事情。游戏日感觉真实而有趣。
你应该知道的词汇 Playdate（游戏日）是和朋友一起玩的时间。你可以说“Do you want a playdate?”（你想一起玩吗？）这个词定义了这个特殊的时刻。
Invite（邀请）是指邀请某人来。你可以说“I want to invite my friend.”（我想邀请我的朋友。）这个词定义了这个动作。
Free（有空）是指有空。你可以说“Are you free on Saturday?”（你星期六有空吗？）这个词询问日程安排。
Weekend（周末）是星期六和星期日。你可以说“Let us play on the weekend.”（我们周末一起玩吧。）这个词定义了游戏日的常见时间。
Permission（许可）是来自大人的批准。你可以说“I need to ask for permission.”（我需要请求许可。）这个词定义了游戏日之前的步骤。
Excited（兴奋）是指对即将发生的事情感到高兴。你可以说“I am excited for our playdate.”（我很高兴我们的游戏日。）这个词分享了积极的情感。
如何自然地使用这些短语 使用友好和充满希望的语气。邀请应该让人感觉积极。你孩子的语气表达了“I want to play with you.”（我想和你一起玩。）这会让对方孩子感到被需要。
在正确的时间说出这些短语。不要在课堂上。不要在对方孩子忙碌的时候。在空闲时间、课间休息时、当每个人都放松的时候。
在家练习。角色扮演邀请一个毛绒玩具。“Do you want to come to my house?”（你想来我家吗？）动物说好。你的孩子在安全的地方练习这些话。
让你的孩子处理邀请。不要替他们做。在旁边。如果他们卡住了，就帮忙。但让他们来问。这些话是他们的。
赞扬他们的努力。“You asked your friend to play. That was brave.”（你邀请你的朋友一起玩了。你真勇敢。）无论答案是好是坏，提出邀请都是成功的。
要避免的常见错误 一个错误是等待太久才提出邀请。游戏日需要计划。鼓励你的孩子尽早提出邀请。“Maybe we can ask today.”（也许我们今天就可以问。）尽早提出邀请可以使计划更容易。
另一个错误是忘记了父母的步骤。孩子们经常认为会得到肯定的回答。提醒他们“We have to ask our parents first.”（我们必须先问问父母。）父母的步骤很重要。
如果答案是否定的，一些孩子会感到沮丧。教他们“Sometimes people are busy. You can ask another time.”（有时候人们很忙。你可以下次再问。）并非每次邀请都有效。没关系。
如果对方孩子似乎犹豫不决，请避免强迫。“Do you want to come to my house?”（你想来我家吗？）是一个邀请。如果孩子犹豫了，就放手吧。游戏日应该是两个孩子都想要的事情。
给父母的提示和练习想法 和家人一起练习。“Grandma, do you want to come for a playdate?”（奶奶，你想来一起玩吗？）祖父母是安全的练习对象。他们总是说好。孩子学会了这些话。
列一个朋友的名单。你的孩子选择一个。你们一起练习邀请。“What will you say? Do you want to come to my house?”（你会说什么？你想来我家吗？）准备工作可以建立信心。
使用日历。向你的孩子展示游戏日何时发生。“Saturday is free. Let us invite a friend.”（星期六有空。我们邀请一个朋友吧。）日历使时间具体化。
谈论你将要做的事情。“What toys will you show your friend?”（你会给你的朋友看什么玩具？）计划游戏日会使邀请更令人兴奋。你的孩子有一些可以分享的东西。
让你的孩子亲自发出邀请。面对面的邀请可以建立信心。你的孩子学会直接和朋友说话。
有趣的练习活动 角色扮演整个游戏日过程。你就是朋友。你的孩子邀请你。你说好。你的孩子问父母（还是你）。你说好。你确认细节。整个对话都练习了。
制作邀请卡。你的孩子画一幅画，写上“Do you want to come to my house?”（你想来我家吗？）他们把卡片交给朋友。这张卡片可以帮助害羞的孩子。
创建一个游戏日电话脚本。写下简单的词语。“Hi, this is Mia. Do you want to have a playdate on Saturday?”（你好，我是Mia。你想在星期六一起玩吗？）你的孩子练习阅读脚本。很快他们就不再需要它了。
唱一首邀请歌。“Come to my house, let us play. Saturday is a good day. I will ask my mom. You ask yours too. Playdate, playdate, I can not wait.”（来我家，我们一起玩。星期六是个好日子。我会问我妈妈。你也问问你的。游戏日，游戏日，我等不及了。）音乐使这些话更容易。
玩邀请游戏。一个孩子说“Do you want to come to my house?”（你想来我家吗？）另一个孩子说“Yes, let me ask my mom.”（是的，让我问问我妈妈。）他们反复练习。这个游戏可以培养技能。
为游戏日邀请而设的英语对话，为孩子们提供了在学校或常规活动之外建立友谊的语言。他们学会提问。他们学会计划。他们学会分享兴奋之情。当游戏日最终到来时，他们已经练习了友谊的语言。他们说“Do you want to play?”（你想一起玩吗？）而他们的朋友说好。这就是友谊的成长方式。一次邀请一个朋友。"