这是什么情况？
早晨来了。你的孩子醒了。他们的眼睛睁开了。他们伸了个懒腰。他们笑了。有时他们会记得夜里发生的事情。一个梦。一个在他们睡觉时在脑海中播放的故事……
用英语在早晨谈论梦想，可以让孩子们用语言分享这些夜间冒险。他们学会说出他们所看到的。他们学会说出他们的感受。他们学会询问你的梦。这些词语将私人的经历变成了共享的故事。
这种情况发生在卧室里、早餐桌上、早晨的拥抱中。它发生在你的孩子刚醒来的时候。梦是新鲜的。话语在等待。早晨是分享的时候。
这些短语简单而好奇。他们询问发生了什么事。他们说出感受。他们庆祝想象力。有了这些话，你的孩子就知道梦想是值得讲述的故事。
这种情况的关键英语短语 使用询问的短语。“你昨晚做梦了吗？”开启对话。“你梦到了什么？”邀请分享。“你还记得你的梦吗？”很温柔。
使用描述的短语。“我梦到……”开始故事。“我看到……”讲述他们所看到的。“我……”讲述他们在梦里是谁。
使用分享感受的短语。“这很有趣”描述了一个快乐的梦。“这有点吓人”说出了一个可怕的梦。“我感到很高兴”分享了这种情绪。
使用倾听的短语。“告诉我更多”邀请更多细节。“接下来发生了什么？”继续故事。“这听起来太棒了”表示参与。
使用连接的短语。“我梦到……”分享你自己的梦。“我们的梦太不一样了”进行比较。“我喜欢听你做梦”表达爱意。
儿童的简单对话 对话 1：一个快乐的梦 父母：“早上好。你昨晚做梦了吗？” 孩子：“是的。我梦到了一只大象。” 父母：“一只大象？大象在做什么？” 孩子：“它在跳舞。” 父母：“一只大象在跳舞？听起来像一个有趣的梦。” 孩子：“这很有趣。我也在跳舞。” 父母：“你和一只大象一起跳舞。我希望我能看到。”
这次对话邀请孩子分享。父母提问。孩子描述了梦。父母表现出兴趣。孩子感到被倾听。
对话 2：一个可怕的梦 孩子：“我做了一个噩梦。” 父母：“哦，我很抱歉。你想告诉我吗？” 孩子：“有一个怪物。” 父母：“一个怪物。听起来很可怕。它长什么样？” 孩子：“它很大，而且有大牙齿。” 父母：“听起来确实很可怕。但你现在是安全的。怪物已经走了。” 孩子：“我知道。这只是一个梦。” 父母：“是的。梦不是真的。但它们可以感觉是真的。我很高兴你安全了。”
这次对话针对一个可怕的梦。父母验证了这种感觉。父母要求提供细节。父母安慰。孩子知道可以谈论可怕的梦。
对话 3：一起分享梦想 父母：“我昨晚做了一个梦。我梦到我们在海滩上。” 孩子：“我梦到了一条狗。” 父母：“一条狗？那条狗在做什么？” 孩子：“它在追一个球。” 父母：“听起来很有趣。在我的梦里，我们建了一个沙堡。” 孩子：“下次，我也想梦到海滩。” 父母：“也许今晚。我喜欢听你的梦。”
这次对话显示了两个人都在分享。父母先分享。孩子分享。他们谈论了两个梦。对话是平衡和联系的。
你应该知道的词汇 梦是你在睡觉时你的大脑编造的故事。你可以说“我做了一个梦”。这个词描述了这种经历。
夜晚是你睡觉的时候。你可以说“昨晚我做梦了”。这个词说明了时间。
记住意味着把某事记在你的脑海里。你可以说“我记得我的梦”。这个词用于梦留在你身边的时候。
怪物是梦中可怕的生物。你可以说“我梦到了一个怪物”。这个词描述了常见的梦魇。
有趣的意思是令人愉快的。你可以说“这是一个有趣的梦”。这个词描述了快乐的梦。
可怕的意思是让你感到害怕。你可以说“这是一个可怕的梦”。这个词描述了令人恐惧的梦。
如何自然地使用这些短语 使用好奇和温柔的语气。早晨是一个轻松的时刻。你的声音应该与之相符。不要匆忙。不要大声。对你的孩子将要分享的内容感到好奇。
当你的孩子刚醒来时说出这些短语。梦在早晨最清新。他们睁开眼睛的那一刻就是提问的时刻。
也分享你自己的梦。当你告诉你的孩子你的梦时，你为他们树立了榜样。“我梦到……”变得熟悉。他们学会了分享。
如果他们不记得，不要强迫。“我不记得了”是可以的。说“也许下次”。邀请是开放的。没有压力。
接受所有的梦。即使是愚蠢的梦。即使是可怕的梦。所有的梦都受欢迎。你的孩子知道分享是安全的。
要避免的常见错误 一个错误是分析梦。“一个怪物意味着你担心上学。”让梦成为一个故事。分析可能会让人觉得是在评判。只要倾听。
另一个错误是忽视可怕的梦。“这只是一个梦”可能会让人觉得“你的感受无关紧要”。首先验证。“听起来很可怕。”然后安慰。
有些父母忘记分享自己的梦。如果你从不分享，你的孩子就会知道梦是私人的。分享你的梦。让它成为一个家庭习惯。
避免比较。“我的梦更好”没有帮助。所有的梦都很有趣。每个梦都是分享的礼物。
给父母的提示和练习想法 让梦的时间成为早晨例行公事的一部分。在“早上好”之后，问“你做梦了吗？”例行公事培养了习惯。
画出你的梦。给你的孩子纸和蜡笔。“画出你梦到的东西。”绘画帮助他们记住。它为这些词语提供了视觉效果。
保留一个梦日记。写下你孩子的梦。一起阅读它们。日记成为他们夜间故事的书。
白天谈论梦想。“还记得那个关于跳舞的大象的梦吗？”稍后谈论会强化这些词语。
阅读关于梦想的书。许多儿童读物都有做梦的角色。一起阅读它们。谈论角色梦到了什么。
有趣的练习活动 创建一个梦盒。装饰一个盒子。在谈论完梦想之后，你的孩子画出梦想并把它放在盒子里。盒子收集了这些梦。
玩梦游戏。你开始。“我梦到了一只猫。”你的孩子补充。“猫在跳。”你补充。“它跳到了月球上。”你们一起构建一个梦故事。
制作梦木偶。使用纸袋或袜子。你的孩子用梦里的东西做一个木偶。他们通过木偶讲述这个梦。
唱一首梦之歌。“昨晚，昨晚，我做了一个梦。一个关于蝴蝶的梦。它飞得很高，它飞得很高。昨晚，昨晚，我做了一个梦。”音乐让分享变得有趣。
绘制梦地图。你的孩子画出他们在梦中去过的地方。他们讲述了地图的故事。地图帮助他们记住顺序。
用英语在早晨谈论梦想，将一天中的最初时刻变成了联系的时刻。你的孩子知道他们的梦很重要。他们的故事很重要。他们的感受很重要。他们学会了用语言分享这一切。在早晨的宁静中，当太阳升起时，你倾听。你提问。你分享你自己的梦。在那些时刻，你建立的不仅仅是词汇。你建立了一种关系，欢迎所有故事。真实的和你在睡觉时发生的故事。这就是梦话的礼物。它说“我想听听你的大脑在睡觉时创造了什么。我想了解你。所有的你。”你的孩子听到后，会告诉你他们的梦。