“同一个词，不同的形式”是什么意思？
许多英语单词发展成词族。一个词根可以形成许多相关的词。每种形式都有自己的作用。
词族 block, blocker, blocking, blockage 就是一个很好的例子。
Block 可以是一个名词。
玩具 ⟦PRESERVE_1⟧block 是蓝色的。 一个街区 ⟦PRESERVE_2⟧block 很长。
它也可以是一个动词。
树木 ⟦PRESERVE_3⟧block 住了道路。
一个词可以做两份工作。
Blocker 是一个名词。
守门员充当 ⟦PRESERVE_4⟧blocker。
它指的是阻挡的人或事物。
Blocking 可以是一种动词形式。
卡车正在 ⟦PRESERVE_5⟧blocking 交通。
它也可以是一个名词。
在体育运动中，⟦PRESERVE_6⟧blocking 很重要。
Blockage 是一个名词。
树叶导致管道 ⟦PRESERVE_7⟧blockage。
它指的是某物被阻塞或被阻塞的状态。
一个词根。
许多形式。
这就是词族如何帮助孩子们扩大词汇量。
人称代词改变它们的形式
孩子们已经知道形式可以改变。
代词是这样做的：
I → me → my we → us → our
单词也可以改变。
看看这个词族：
block blocker blocking blockage
词根保持不变。
结尾改变。
语法角色改变。
Block 可以表示动作或命名一个物体。
Blocker 命名一个执行者或工具。
Blocking 经常显示正在进行的动作。
Blockage 命名一个条件或结果。
模式帮助孩子们理解结构。
而结构支持更好的阅读。
从动词到名词到形容词到副词——一个词族，多个单词
这个词族跨越语法。
动词 — block
岩石 ⟦PRESERVE_8⟧block 住了溪流。
名词 — block
用 ⟦PRESERVE_9⟧blocks 建造一座塔。
名词 — blocker
球员是一个强大的 ⟦PRESERVE_10⟧blocker。
动词形式或名词 — blocking
汽车正在 ⟦PRESERVE_11⟧blocking 车道。 ⟦PRESERVE_12⟧Blocking 在足球比赛中很重要。
名词 — blockage
排水沟有一个 ⟦PRESERVE_13⟧blockage。
一个词根创造了许多角色。
这就是词族的力量。
这个词族通常不会形成孩子们经常使用的常规形容词或副词。
这也很重要。
并非每个词根都向每个方向发展。
实际用法才是最重要的。
一个词根，多个角色——单词如何从动作发展到品质
词根 block 从一个动作开始。
某物阻止了运动。
简单。
具体。
对孩子们来说很容易。
然后词族发展。
Blocker 将动作变成一个人或工具。
某人或某物正在阻挡。
然后 blocking 可以将动作变成一个想法。
⟦PRESERVE_14⟧Blocking 需要技巧。
现在动作变成了概念。
然后 blockage 命名一个结果。
管道有一个 ⟦PRESERVE_15⟧blockage。
动作变成了条件。
这就是词根扩展含义的方式。
孩子们开始将语言视为相互关联的片段。
这支持词汇量的增长。
相同的含义，不同的工作——它是动词还是名词？
孩子们经常混淆形式。
看看这个：
？守门员是一个 ⟦PRESERVE_16⟧block。 ？守门员是一个 ⟦PRESERVE_17⟧blocker。
一个人需要 ⟦PRESERVE_18⟧blocker。
另一个：
？树叶在排水沟里造成了 ⟦PRESERVE_19⟧blocking。 ？树叶在排水沟里造成了 ⟦PRESERVE_20⟧blockage。
一个条件需要 ⟦PRESERVE_21⟧blockage。
另一个：
？卡车正在 ⟦PRESERVE_22⟧blockage 道路。 ？卡车正在 ⟦PRESERVE_23⟧blocking 道路。
正在进行的动作需要 ⟦PRESERVE_24⟧blocking。
问：
这是一个动作吗？
一个人？
一个结果？
这个问题可以帮助孩子们正确选择。
语法变得更清晰。
形容词和副词——我们什么时候添加 -ly？
孩子们经常问，是否每个词根都构成一个副词。
Quick → quickly Soft → softly
但是 ⟦PRESERVE_25⟧blockly 呢？
这不是标准英语。
非常有用的课程。
并非每个词根都添加 -ly。
这个词族教会了一些重要的事情。
有些词族通过名词和动词形式比副词发展得更多。
这很正常。
专注于真实的形式：
block blocker blocking blockage
掌握真实的模式是最重要的。
孩子们通过准确的形式获得自信。
这比猜测更强大。
小心棘手的拼写变化（双字母，y 变为 i 等）
这个词族有有用的拼写模式。
block → blocking
注意一些重要的事情。
最后的辅音加倍。
block → blocking
双 k 保持不变。
孩子们可能会写：
？ ⟦PRESERVE_26⟧blocing
正确：
？ ⟦PRESERVE_27⟧blocking
重要模式。
现在看：
block → blocker
添加 -er。
同样，k 保持不变。
然后：
block → blockage
添加 -age。
形成一个新的名词。
那个后缀通常表示一个结果或条件。
像：
postage breakage blockage
词尾通常带有含义。
这有助于孩子们解码新单词。
让我们练习一下——你能选择正确的形式吗？
选择正确的单词。
倒下的树木可以 ⟦PRESERVE_28⟧___ 道路。 答案：block 球队需要一个强大的 ⟦PRESERVE_29⟧。 答案：blocker 公共汽车正在 ⟦PRESERVE_30⟧ 交通。 答案：blocking 头发导致管道 ⟦PRESERVE_31⟧___。 答案：blockage
现在造句。
使用 block：
云层 ⟦PRESERVE_32⟧block 住了太阳。
使用 blocker：
后卫是一个 ⟦PRESERVE_33⟧blocker。
使用 blocking：
⟦PRESERVE_34⟧Blocking 需要练习。
使用 blockage：
水槽里有一个 ⟦PRESERVE_35⟧blockage。
迷你挑战：
哪个合适？
“岩石正在 ⟦PRESERVE_36⟧______ 溪流。”
正确答案：
blocking
练习有助于形式留在记忆中。
孩子们用这个词族常犯的错误
许多学习者混淆了 blocker 和 blocking。
？我的兄弟擅长 ⟦PRESERVE_37⟧blocker。 ？我的兄弟擅长 ⟦PRESERVE_38⟧blocking。
技能需要 ⟦PRESERVE_39⟧blocking。
另一个：
？道路有一个 ⟦PRESERVE_40⟧blocker。 ？道路有一个 ⟦PRESERVE_41⟧blockage。
条件需要 ⟦PRESERVE_42⟧blockage。
另一个：
？树 ⟦PRESERVE_43⟧blocker 住了道路。 ？树 ⟦PRESERVE_44⟧blocked 住了道路。
过去时需要 blocked。
小结尾很重要。
它们改变了含义。
它们改变了语法。
这就是为什么词族很有用。
这些词在日常阅读中是如何出现的
孩子们在许多科目中都会遇到这个词族。
在科学中：
一个 ⟦PRESERVE_45⟧blockage 阻止了水流。
在体育运动中：
好的 ⟦PRESERVE_46⟧blocking 帮助球队获胜。
在故事中：
岩石 ⟦PRESERVE_47⟧blocked 住了洞穴入口。
在城市地图中：
向北走两个 ⟦PRESERVE_48⟧blocks。
有趣的一点：
Block 甚至有多个名词含义。
玩具 ⟦PRESERVE_49⟧block。
街道 ⟦PRESERVE_50⟧block。
实心 ⟦PRESERVE_51⟧block。
一个词可以承载很多想法。
这使词汇量更加丰富。
一个词根，多个上下文
这个词族出现在不同的主题中。
在体育运动中：
blocker blocking
在建筑中：
concrete ⟦PRESERVE_52⟧block
在健康文本中：
artery ⟦PRESERVE_53⟧blockage
在技术中：
⟦PRESERVE_54⟧block 不需要的消息
一个词根适用于各个学科。
这有助于记忆力增长。
在许多上下文中学习的单词会保持更强大。
孩子们会从中受益。
孩子们可以比较的词族模式
将这个词族与其他词族进行比较。
block → blocker
像：
teach → teacher paint → painter
现在比较：
block → blockage
像：
break → breakage
单词形成模式。
模式支持词汇量的增长。
注意到模式的孩子会成为更好的单词侦探。
那真是令人兴奋的学习。
给父母的提示——帮助您的孩子以有趣的方式学习词族
使用积木作为单词课。
边玩边学。
问：
哪个 ⟦PRESERVE_55⟧block 可以 ⟦PRESERVE_56⟧block 住道路？
乐趣和语言可以混合。
制作一个词族图表。
将 block 放在中心。
添加：
blocker blocking blockage
让孩子们画箭头。
使用分类游戏。
动作还是事物？
人还是结果？
分类培养语法意识。
一起阅读并注意词族。
在体育书籍中暂停在 ⟦PRESERVE_57⟧blocking 处。
在科学书籍中暂停在 ⟦PRESERVE_58⟧blockage 处。
展示一个词根出现在许多地方的方式。
尝试句子交换。
岩石 ⟦PRESERVE_59⟧block 住了道路。 道路有一个 ⟦PRESERVE_60⟧blockage。 卡车正在 ⟦PRESERVE_61⟧blocking 交通。
一个想法。
三种形式。
精彩的练习。
最重要的是，赞美模式的注意。
这项技能有助于学习每一个新的词族。
词族 block, blocker, blocking, blockage 教授的不仅仅是一个词根。
它教授动词。
它教授名词。
它教授后缀。
它教授拼写模式。
它教授含义如何在上下文中增长。
一个词根可以在英语中打开许多路径。
这就是词汇量增长的方式。
一个字一个字。
一个模式一个模式。
而且每个新的词族都会帮助孩子们建立更强大的语言，一次一个 ⟦PRESERVE_62⟧block。