生活中的小尴尬
认识一下松鼠萨姆。他喜欢仔细检查东西。上周三，萨姆想说他检查了一个坚果。他喊道：“我正在 examination！”大家都笑了。他们以为他指的是一个大考试。萨姆觉得很傻。这种情况发生在很多孩子身上。今天，我们学习一个词族。把它们想象成盒子里的工具。每个工具都有一个特殊的工作。我们称它们为 examine, examination, examining, examined, 和 examines。它们看起来很像，但工作方式不同。读完这篇文章后，你就会完全理解它们了。
核心比较区：深度分析
萨姆的一天还在继续。我们跟着他到处走。首先，认识一下成员们。
Examine 是检查之星。它做仔细观察的动作。我们称它为“检查之星”。Examination 是检查命名者。它命名仔细观察的行为。我们称它为“检查命名者”。Examining 是检查动作。它显示现在仔细观察的行为。我们称它为“检查动作”。Examined 是检查标记。它显示以前观察过某物。我们称它为“检查标记”。Examines 是检查之星。它显示某人经常仔细观察。我们称它为“检查之星”。
现在，让我们探讨它们之间的五种差异。
时间维度
时钟滴答作响。日历翻页。单词显示事情发生的时间。
在家里，萨姆喜欢每天 examine。他经常谈论 examination。他现在正在 examining。他昨天 examined。他每天晚上 examines。
在游乐场，萨姆看到孩子们 examine。他听到关于 examination 的事情。他现在正在 examining。他上周 examined。他经常 examines。
在学校，萨姆学习 examine。他今天学习 examination。他现在正在 examining。他今天早上 examined。他在课堂上 examines。
在自然界，萨姆观察一只鸟 examine。他观察鸟的 examination。他现在正在 examining。他去年春天 examined。他 examines 种子。
每个词都显示时间。Examine 现在行动。Examination 现在命名。Examining 显示现在的动作。Examined 显示过去的动作。Examines 显示习惯。
角色维度
单词有工作。一些行动。一些命名。
在家里，examine 行动。“Examine 坚果。”Examination 命名。“谈论 examination。”Examining 行动。“他正在 examining。”Examined 描述过去。“他昨天 examined。”Examines 行动。“他经常 examines。”
在游乐场，examine 行动。“孩子们 examine 石头。”Examination 命名。“听到关于 examination 的事情。”Examining 行动。“他正在 examining。”Examined 描述过去。“他上周 examined。”Examines 行动。“他经常 examines。”
在学校，examine 行动。“Examine 样本。”Examination 命名。“学习 examination。”Examining 行动。“他正在 examining。”Examined 描述过去。“他今天早上 examined。”Examines 行动。“他在课堂上 examines。”
在自然界，examine 行动。“鸟 examines 种子。”Examination 命名。“观察鸟的 examination。”Examining 行动。“它正在 examining。”Examined 描述过去。“它去年春天 examined。”Examines 行动。“它 examines 种子。”
检查之星行动。检查命名者命名过程。检查动作显示正在做。检查标记显示已完成。检查之星显示习惯。
伙伴维度
有些词需要朋友。其他的则单独存在。
在家里，examine 单独存在。“Examine 坚果。”Examination 需要“谈论”或“the”。“谈论 examination。”Examining 需要“is”或“are”。“他正在 examining。”Examined 单独存在或与助手一起。“他 examined。”Examines 单独存在。“他 examines。”
在游乐场，examine 单独存在。“孩子们 examine。”Examination 需要“听到关于”。“听到关于 examination 的事情。”Examining 需要“is”。“他正在 examining。”Examined 单独存在。“他 examined。”Examines 单独存在。“他 examines。”
在学校，examine 单独存在。“Examine 样本。”Examination 需要“学习”。“学习 examination。”Examining 需要“is”。“他正在 examining。”Examined 单独存在。“他 examined。”Examines 单独存在。“他 examines。”
在自然界，examine 单独存在。“鸟 examines。”Examination 需要“观察”。“观察鸟的 examination。”Examining 需要“is”。“它正在 examining。”Examined 单独存在。“它 examined。”Examines 单独存在。“它 examines。”
检查之星是独立的。检查命名者喜欢动词。检查动作喜欢连系动词。检查标记是独立的。检查之星是独立的。
细微差别维度
小的选择会改变含义。让我们看看微小的差异。
在家里，说“examine 坚果”表示动作。说“谈论 examination”表示过程。说“他正在 examining”表示正在进行。说“他 examined”表示过去。说“他 examines”表示习惯。
在游乐场，“孩子们 examine 石头”表示动作。“听到关于 examination 的事情”命名过程。“他正在 examining”是现在。“他 examined”是过去。“他 examines”是习惯。
在学校，“examine 样本”是任务。“学习 examination”是学习。“他正在 examining”是现在。“他 examined”是过去。“他 examines”是例行公事。
在自然界，“鸟 examines 种子”是自然的。“观察鸟的 examination”是观察。“它正在 examining”是现在。“它 examined”是过去。“它 examines”是本能。
使用检查之星来行动。使用检查命名者来命名 examination。使用检查动作来显示正在做。使用检查标记来表示过去。使用检查之星来表示习惯。
陷阱
这部分很长。很多孩子都掉进了陷阱。我们一起修复它们。
陷阱一：将“examination”用作动词。错误：“我 examination 坚果。”正确：“我 examine 坚果。”为什么？“Examination”是一个名词。它命名一个过程。它不能显示动作。只有“examine”才能做到这一点。记忆提示：“Examination 命名，examine 行动。”
陷阱二：将“examine”用作一个过程。错误：“我谈论 examine。”正确：“我谈论 examination。”为什么？“Examine”是一个动词。它显示动作。它不能命名一个过程。只有“examination”才能命名它。记忆提示：“Examine 行动，examination 命名。”
陷阱三：将“examining”用作名词。错误：“我有一个 examining。”实际上“examining”可以是一个动名词，但在我们的教学中，我们将其视为现在分词。我们说：“我喜欢 examining。”但陷阱是：将其用作没有动词的独立名词。错误：“我有一个 examining。”正确：“我正在 examining。”为什么？“Examining”显示动作。它不能单独成为一件事。记忆提示：“Examining 行动，不是一件事。”
陷阱四：将“examined”用作现在时动词。错误：“我 examined 现在。”正确：“我 examine 现在。”为什么？“现在”需要现在时。“Examined”是过去时。使用“examine”表示现在。记忆提示：“现在需要 examine，过去需要 examined。”
陷阱五：将“examines”用于过去的动作。错误：“他 examines 昨天。”正确：“他 examined 昨天。”为什么？“昨天”需要过去时。“Examines”是现在时。使用“examined”表示过去。记忆提示：“昨天需要 examined，习惯需要 examines。”
陷阱六：在一句话中混淆所有五个。错误：“the examine examination examining examined examines。”正确：“我 examine。我谈论 examination。我正在 examining。我 examined。他 examines。”现在清楚了。总是问：动作？过程？正在进行？过去？习惯？记忆提示：“动作、过程、正在进行、过去、习惯——选择一个。”
陷阱七：在没有动词的情况下使用“examination”。错误：“谈论 examination。”实际上可以，但更好的是：“谈论 examination。”记忆提示：“Examination 喜欢动词，如谈论。”
陷阱八：在没有连系动词的情况下使用“examining”。错误：“他 examining。”正确：“他正在 examining。”为什么？“Examining”是现在分词。它需要“is”或“are”。记忆提示：“Examining 需要 is 或 are。”
陷阱九：将“examined”用作没有助词的形容词。错误：“坚果 examined。”实际上这可以是简单过去时，但作为形容词：“坚果被 examined 了。”不典型。更好的是：“他 examined 坚果。”记忆提示：“Examined 是动词，不是形容词。”
陷阱十：混淆“examine”和“check”。错误：“我 check 坚果。”实际上两者都可以，但“examine”更仔细。记忆提示：“Examine 很仔细，check 很一般。”
这些陷阱会绊倒很多人。练习发现它们。很快你就会轻松躲避它们。
详细总结
让我们把所有内容联系起来。如果你谈论仔细观察，使用“examine”。如果你命名仔细观察的过程，使用“examination”，并使用像“谈论”这样的动词。如果你显示现在正在 examining 的动作，使用“examining”，并使用“is”或“are”。如果你谈论以前的 examining，使用“examined”，单独使用或与助词一起使用。如果你谈论经常 examining，使用“examines”。记住它们的伙伴。“Examine”单独存在。“Examination”喜欢动词。“Examining”喜欢连系动词。“Examined”单独存在。“Examines”单独存在。记住这些规则。你将掌握这个词族。
练习
任务 A：最佳选择。填空。在两个选项之间选择。
场景：家。妈妈说：“___ 硬币。”选项：Examination / Examine。答案：Examine。因为它表示动作。
场景：游乐场。萨姆喊道：“我谈论 ___！”选项：Examining / Examination。答案：Examination。因为它命名了过程。
场景：学校。老师说：“他 ___ 每天。”选项：Examined / Examines。答案：Examines。因为它显示了习惯。
任务 B：鹰眼。查找并修复错误。阅读段落。
“昨天，我 examination 硬币。他是一个 examine。她 examining 现在。他们有 examines。”
修复：“昨天，我 examined 硬币。他正在 examining。她正在 examining 现在。他们 examine。”
任务 C：当导演。创建句子。使用两种形式。
场景：家庭晚餐。使用“examine”和“examination”。示例：我们 examine 贝壳。爸爸谈论 examination。
场景：自然远足。使用“examined”和“examines”。示例：鸟 examined 种子。它 examines 经常。
你学到了什么
你学会了区分 examine, examination, examining, examined, 和 examines。你练习了在真实场景中使用它们。你发现了常见的错误并修复了它们。你获得了选择正确单词的信心。
你的行动步骤
今天在家里 examine 一个小物体。在晚餐时用“examination”说一句话。今天下午画一张鸟 examines 种子的图画。每天坚持练习。