生活中的小尴尬
认识一下小松鼠萨姆。他喜欢把事情说清楚。上个星期四，萨姆想说他讲述了如何。他大喊：“我就是 explanation！” 大家都笑了。他们以为他指的是原因。萨姆觉得很傻。这种情况发生在很多孩子身上。今天，我们来学习一个词族。把它们想象成工具箱里的工具。每个工具都有一个特殊的工作。我们称它们为 explain、explanation、explaining、explained 和 explains。它们看起来很像，但用法不同。读完这篇文章后，你就会完全理解它们了。
核心比较区：深度分析
萨姆的一天还在继续。我们跟着他到处走。首先，认识一下成员们。
Explain 是说明清楚的明星。它做的是讲述如何的动作。我们称它为“说明清楚星”。Explanation 是清楚的命名者。它命名原因或细节。我们称它为“清楚命名者”。Explaining 是说明清楚的动作。它展示了现在讲述的行为。我们称它为“说明清楚动作”。Explained 是说明清楚的标记。它表示之前讲述了某事。我们称它为“说明清楚标记”。Explains 是说明清楚的明星。它表示某人经常讲述。我们称它为“说明清楚星”。
现在，让我们来探索它们之间的五种不同之处。
时间维度
时钟滴答作响。日历翻页。单词显示事情发生的时间。
在家里，萨姆喜欢每天 explain。他经常谈论 explanation。他现在正在 explaining。他昨天 explained。他每天晚上 explains。
在游乐场，萨姆看到孩子们 explain。他听到关于 explanation 的内容。他现在正在 explaining。他上周 explained。他经常 explains。
在学校，萨姆学习 explain。他今天学习 explanation。他现在正在 explaining。他今天早上 explained。他在课堂上 explains。
在自然界中，萨姆观察到一只鸟 explain。他观察鸟的 explanation。他现在正在 explaining。他去年春天 explained。他 explains 叫声。
每个单词都显示时间。Explain 现在行动。Explanation 现在命名。Explaining 显示现在进行的动作。Explained 显示过去的动作。Explains 显示习惯。
角色维度
单词有工作。一些行动。一些命名。
在家里，explain 行动。“Explain 游戏。” Explanation 命名。“谈论 explanation。” Explaining 行动。“他正在 explaining。” Explained 描述过去。“他昨天 explained。” Explains 行动。“他经常 explains。”
在游乐场，explain 行动。“孩子们 explain 规则。” Explanation 命名。“听关于 explanation 的内容。” Explaining 行动。“他正在 explaining。” Explained 描述过去。“他上周 explained。” Explains 行动。“他经常 explains。”
在学校，explain 行动。“Explain 答案。” Explanation 命名。“学习 explanation。” Explaining 行动。“他正在 explaining。” Explained 描述过去。“他今天早上 explained。” Explains 行动。“他在课堂上 explains。”
在自然界中，explain 行动。“鸟 explain 叫声。” Explanation 命名。“观察鸟的 explanation。” Explaining 行动。“它正在 explaining。” Explained 描述过去。“它去年春天 explained。” Explains 行动。“它 explains 叫声。”
说明清楚星行动。清楚命名者命名原因。说明清楚动作显示正在做。说明清楚标记显示已完成。说明清楚星显示习惯。
伙伴维度
有些单词需要朋友。其他的则单独存在。
在家里，explain 单独存在。“Explain 游戏。” Explanation 需要“谈论”或“the”。“谈论 explanation。” Explaining 需要“is”或“are”。“他正在 explaining。” Explained 单独存在或与助动词一起使用。“他 explained。” Explains 单独存在。“他 explains。”
在游乐场，explain 单独存在。“孩子们 explain。” Explanation 需要“听关于”。“听关于 explanation 的内容。” Explaining 需要“is”。“他正在 explaining。” Explained 单独存在。“他 explained。” Explains 单独存在。“他 explains。”
在学校，explain 单独存在。“Explain 答案。” Explanation 需要“学习”。“学习 explanation。” Explaining 需要“is”。“他正在 explaining。” Explained 单独存在。“他 explained。” Explains 单独存在。“他 explains。”
在自然界中，explain 单独存在。“鸟 explains。” Explanation 需要“观察”。“观察鸟的 explanation。” Explaining 需要“is”。“它正在 explaining。” Explained 单独存在。“它 explained。” Explains 单独存在。“它 explains。”
说明清楚星是独立的。清楚命名者喜欢动词。说明清楚动作喜欢连系动词。说明清楚标记是独立的。说明清楚星是独立的。
细微差别维度
小的选择会改变含义。让我们看看微小的差异。
在家里，用“explain 游戏”表示动作。用“谈论 explanation”表示原因。用“他正在 explaining”表示正在进行。用“他 explained”表示过去。用“他 explains”表示习惯。
在游乐场，“孩子们 explain 规则”表示动作。“听关于 explanation 的内容”命名原因。“他正在 explaining”是现在。“他 explained”是过去。“他 explains”是习惯。
在学校，“explain 答案”是任务。“学习 explanation”是学习。“他正在 explaining”是现在。“他 explained”是过去。“他 explains”是例行公事。
在自然界中，“鸟 explains 叫声”是自然的。“观察鸟的 explanation”是观察。“它正在 explaining”是现在。“它 explained”是过去。“它 explains”是本能。
使用说明清楚星表示行动。使用清楚命名者命名 explanation。使用说明清楚动作表示正在做。使用说明清楚标记表示过去。使用说明清楚星表示习惯。
陷阱
这部分很长。很多孩子都掉进了陷阱。我们一起修复它们。
陷阱一：将“explanation”用作动词。错误：“I explanation the game.” 正确：“I explain the game.” 为什么？“Explanation”是一个名词。它命名一个原因。它不能显示动作。只有“explain”才能做到。记忆技巧：“Explanation 命名，explain 行动。”
陷阱二：将“explain”用作原因。错误：“I talk about explain.” 正确：“I talk about explanation.” 为什么？“Explain”是一个动词。它显示动作。它不能命名一个原因。只有“explanation”才能命名。记忆技巧：“Explain 行动，explanation 命名。”
陷阱三：将“explaining”用作名词。错误：“I have an explaining.” 实际上“explaining”可以是一个动名词，但在我们的教学中，我们把它当作现在分词。我们说：“I love explaining.” 但陷阱是：在没有动词的情况下将其用作独立名词。错误：“I have an explaining.” 正确：“I am explaining.” 为什么？“Explaining”显示动作。它不能单独成为一件事。记忆技巧：“Explaining 行动，不是一件事。”
陷阱四：将“explained”用作现在时动词。错误：“I explained now.” 正确：“I explain now.” 为什么？“Now”需要现在时。“Explained”是过去时。用“explain”表示现在。记忆技巧：“Now 需要 explain，过去需要 explained。”
陷阱五：将“explains”用于过去的动作。错误：“He explains yesterday.” 正确：“He explained yesterday.” 为什么？“Yesterday”需要过去时。“Explains”是现在时。用“explained”表示过去。记忆技巧：“Yesterday 需要 explained，习惯需要 explains。”
陷阱六：在一句话中混淆所有五个。错误：“The explain explanation explaining explained explains.” 正确：“I explain. I talk about explanation. I am explaining. I explained. He explains.” 现在清楚了。总是问：动作？原因？正在进行？过去？习惯？记忆技巧：“动作、原因、正在进行、过去、习惯——选择一个。”
陷阱七：在没有动词的情况下使用“explanation”。错误：“Talk explanation.” 实际上可以，但更好的是：“Talk about explanation.” 记忆技巧：“Explanation 喜欢动词，如 talk。”
陷阱八：在没有连系动词的情况下使用“explaining”。错误：“He explaining.” 正确：“He is explaining.” 为什么？“Explaining”是现在分词。它需要“is”或“are”。记忆技巧：“Explaining 需要 is 或 are。”
陷阱九：将“explained”用作没有助动词的形容词。错误：“Game explained.” 实际上，这可以是简单过去时，但作为形容词：“The game was explained.” 不典型。更好的是：“He explained the game.” 记忆技巧：“Explained 是动词，不是形容词。”
陷阱十：混淆“explain”和“tell”。错误：“I tell the game.” 实际上两者都可以，但“explain”给出原因。记忆技巧：“Explain 给出原因，tell 分享故事。”
这些陷阱会绊倒很多人。练习发现它们。很快你就能轻松躲避它们了。
详细总结
让我们把所有内容联系起来。如果你谈论讲述如何，使用“explain”。如果你命名原因，使用“explanation”，并使用像“talk about”这样的动词。如果你展示现在正在 explain 的行为，使用“explaining”，并使用“is”或“are”。如果你谈论之前 explain 的内容，使用“explained”，单独使用或与助动词一起使用。如果你谈论经常 explain 的内容，使用“explains”。记住它们的伙伴。“Explain”单独存在。“Explanation”喜欢动词。“Explaining”喜欢连系动词。“Explained”单独存在。“Explains”单独存在。记住这些规则。你将掌握这个词族。
练习
任务 A：最佳选择。填空。在两个选项之间进行选择。
场景：家。妈妈说：“___ 规则。” 选项：Explanation / Explain。答案：Explain。因为它表示动作。
场景：游乐场。萨姆大喊：“我谈论 ___！” 选项：Explaining / Explanation。答案：Explanation。因为它命名原因。
场景：学校。老师说：“他 ___ 每天。” 选项：Explained / Explains。答案：Explains。因为它显示习惯。
任务 B：鹰眼。查找并修复错误。阅读段落。
“昨天，I explanation the rule. He is an explain. She explaining now. They have explains.”
修复：“昨天，I explained the rule. He is explaining. She is explaining now. They explain.”
任务 C：当导演。创建句子。使用两种形式。
场景：家庭晚餐。使用“explain”和“explanation”。示例：我们 explain 笑话。爸爸谈论 explanation。
场景：自然远足。使用“explained”和“explains”。示例：鸟 explained 叫声。它 explains 经常。
你学到了什么
你学会了区分 explain、explanation、explaining、explained 和 explains。你练习在真实场景中使用它们。你发现了常见的错误并修复了它们。你获得了选择正确单词的信心。
你的行动步骤
今天在家 explain 一个规则。在晚餐时用“explanation”说一句话。今天下午画一张鸟 explain 叫声的图画。每天坚持练习。