生活中的小尴尬
认识一下小松鼠萨姆。他喜欢玩公平的游戏。上周三，萨姆想说某件事是公平的。他喊道：“那是justify！”大家都笑了。他们以为他指的是一个理由。萨姆觉得很傻。这种情况发生在很多孩子身上。今天，我们学习一个词族。把它们想象成一个盒子里的工具。每个工具都有一个特殊的工作。我们称它们为“just”、“justice”、“justify”和“justification”。它们看起来很像，但作用不同。读完这篇文章后，你就会完全理解它们。
核心比较区：深度分析
萨姆的一天还在继续。我们跟着他到处走。首先，认识一下成员们。
“Just”是公平之星。它描述的是公平或准确的事物。我们称它为“公平之星”。“Justice”是法律之星。它指的是规则中公平的概念。我们称它为“法律之星”。“Justify”是理由给予者。它表示解释某事是正确的行为。我们称它为“理由给予者”。“Justification”是理由命名者。它指的是给出的一个好理由。我们称它为“理由命名者”。
现在，让我们探讨它们之间的五个不同之处。
时间维度
时钟滴答作响。日历翻页。文字显示事情发生的时间。
在家里，萨姆希望事情是“just”的。他每天都相信“justice”。他试图“justify”他的选择。他昨天给出了一个“justification”。
在游乐场，萨姆看到孩子们是“just”的。他经常学习关于“justice”的知识。他“justifies”他的轮到。他上周提供了一个“justification”。
在学校，萨姆学习什么是“just”。他今天阅读关于“justice”的内容。他“justifies”他的答案。他今天早上写了一个“justification”。
在自然界中，萨姆观察动物的行为是“just”的。他观察自然的“justice”。他“justifies”他的道路。他去年春天找到了一个“justification”。
每个词都显示时间。“Just”描述现在。“Justice”命名现在。“Justify”现在行动。“Justification”命名现在或过去。
角色维度
文字有工作。有些描述。有些命名。有些行动。
在家里，“just”描述公平。“Be just to all.”“Justice”命名一个概念。“Believe in justice.”“Justify”行动。“Justify your choice.”“Justification”命名一个理由。“Give a justification.”
在游乐场，“just”描述行为。“Kids are just.”“Justice”命名一个规则。“Learn about justice.”“Justify”行动。“Justify your turn.”“Justification”命名一个理由。“Offer a justification.”
在学校，“just”描述行为。“His answer is just.”“Justice”命名一个主题。“Read about justice.”“Justify”行动。“Justify your answer.”“Justification”命名一篇论文。“Write a justification.”
在自然界，“just”描述本能。“Animals act just.”“Justice”命名平衡。“Observe natural justice.”“Justify”行动。“Justify your path.”“Justification”命名一个原因。“Find a justification.”
“公平之星”描述公平。“法律之星”命名规则。“理由给予者”行动。“理由命名者”命名理由。
伙伴维度
有些词需要朋友。其他的则独立存在。
在家里，“just”独立存在。“Be just.”“Justice”独立存在。“Believe justice.”“Justify”独立存在。“Justify choice.”“Justification”需要一个动词。“Give a justification.”
在游乐场，“just”独立存在。“Kids are just.”“Justice”独立存在。“Learn justice.”“Justify”独立存在。“Justify turn.”“Justification”需要一个动词。“Offer a justification.”
在学校，“just”独立存在。“Answer is just.”“Justice”独立存在。“Read justice.”“Justify”独立存在。“Justify answer.”“Justification”需要一个动词。“Write a justification.”
在自然界，“just”独立存在。“Animals act just.”“Justice”独立存在。“Observe justice.”“Justify”独立存在。“Justify path.”“Justification”需要一个动词。“Find a justification.”
“公平之星”是独立的。“法律之星”是独立的。“理由给予者”是独立的。“理由命名者”喜欢动作动词。
细微差别维度
小的选择会改变含义。让我们看看微小的差异。
在家里，说“be just”表示公平。说“believe justice”表示这个想法。说“justify your choice”表示解释。说“give a justification”表示一个理由。
在游乐场，“kids are just”描述他们。“learn justice”命名规则。“justify your turn”表示行动。“offer a justification”命名理由。
在学校，“his answer is just”描述它。“read about justice”命名主题。“justify your answer”表示行动。“write a justification”命名论文。
在自然界，“animals act just”描述本能。“observe natural justice”命名平衡。“justify your path”表示行动。“find a justification”命名原因。
使用“公平之星”来描述公平。使用“法律之星”来命名规则。使用“理由给予者”来解释。使用“理由命名者”来命名理由。
陷阱
这部分很长。很多孩子都掉进了陷阱。我们一起修复它们。
陷阱一：将“justify”用作名词。错误：“I have a justify.”正确：“I have a justification.”为什么？“Justify”是一个动词。它表示行动。它不能命名一个理由。只有“justification”才能命名理由。记忆提示：“Justify acts, justification names.”
陷阱二：将“justification”用作动词。错误：“I justification my choice.”正确：“I justify my choice.”为什么？“Justification”是一个名词。它命名一个理由。它不能表示行动。只有“justify”才能做到这一点。记忆提示：“Justification names, justify acts.”
陷阱三：将“just”用作名词。错误：“I love just.”正确：“I love justice.”为什么？“Just”是一个形容词或副词。它描述公平。它不能命名这个想法。只有“justice”才能命名这个概念。记忆提示：“Just describes, justice names.”
陷阱四：将“justice”用作形容词。错误：“He is a justice boy.”正确：“He is a just boy.”为什么？“Justice”是一个名词。它命名公平。它不能描述一个男孩。只有“just”才能描述公平。记忆提示：“Justice names, just describes.”
陷阱五：在一句话中混淆所有四个。错误：“The just justice justify justification.”正确：“Be just. Believe in justice. Justify your choice. Give a justification.”现在清楚了。总是问：描述公平吗？命名规则吗？解释吗？命名理由吗？记忆提示：“描述，命名，解释，命名理由——选择一个。”
这些陷阱会绊倒很多人。练习发现它们。很快你就能轻松躲避它们。
详细总结
让我们把所有内容联系起来。如果你描述某事是公平的，使用“just”。如果你命名公平的概念，使用“justice”。如果你表示解释某事是正确的行为，使用“justify”。如果你命名给出的一个好理由，使用“justification”，并使用一个动词，如“give”。记住它们的伙伴。“Just”独立存在。“Justice”独立存在。“Justify”独立存在。“Justification”喜欢动作动词。记住这些规则。你将掌握这个词族。
练习
任务 A：最佳选择。填空。在两个选项之间进行选择。
场景：家。妈妈说：“对你妹妹要___。”选项：justice / just。答案：just。因为它描述了公平。
场景：游乐场。萨姆喊道：“我们需要这里的___！”选项：justify / justice。答案：justice。因为它命名了这个想法。
场景：学校。老师说：“用事实___你的答案。”选项：justification / justify。答案：justify。因为它表示行动。
任务 B：鹰眼。查找并修复错误。阅读这段话。
“昨天，我justice了我的选择。他是一个justification的男孩。她现在justify。他们有just。”
修复：“昨天，我justify了我的选择。他是一个just的男孩。她现在justifies。他们有justice。”
任务 C：当导演。创建句子。使用两种形式。
场景：家庭晚餐。使用“just”和“justice”。示例：爸爸是just的。我们相信justice。
场景：自然徒步旅行。使用“justify”和“justification”。示例：鸟儿justify它们的歌声。他们有一个很好的justification。
你学到了什么
你学会了区分“just”、“justice”、“justify”和“justification”。你练习了在真实场景中使用它们。你发现了常见的错误并修复了它们。你获得了选择正确单词的信心。
你的行动步骤
今天说一件公平的事情。在晚餐时告诉家人关于“justice”的事情。今天下午画一张“just”的动物的图画。每天坚持练习。