生活中的小尴尬
认识一下松鼠萨姆。他喜欢建造笔直的斜坡。上个星期二，萨姆想说他做了一些平坦的东西。他喊道：“我是leveler！”大家都笑了。他们以为他说的是一个人。萨姆觉得很傻。这种情况发生在很多孩子身上。今天，我们学习一个词族。把它们想象成一个盒子里的工具。每个工具都有一个特殊的工作。我们称它们为level、leveler、leveling和leveled。它们看起来很像，但工作方式不同。读完这篇文章后，你就会完全理解它们。
核心比较区：深度分析
萨姆的一天还在继续。我们跟随他到任何地方。首先，认识一下成员。
Level是平坦的星星。它指的是一个用来检查平直度的工具。我们称它为“平坦之星”。Leveler是检查者命名者。它指的是使用该工具的人。我们称它为“检查者命名者”。Leveling是使之平坦的动作。它表示现在使某物平坦的行为。我们称它为“平坦动作”。Leveled是完成的标记。它表示某物以前被做平了。我们称它为“完成标记”。
现在，让我们探索它们之间的五种差异。
时间维度
时钟滴答作响。日历翻页。单词显示事情发生的时间。
在家里，萨姆每天都使用level。他经常是一个细心的leveler。他现在正在leveling架子。他昨天leveled了桌子。
在游乐场，萨姆在那里看到一个level。他遇到了一个熟练的leveler。他正在leveling跷跷板。他上周leveled了沙箱。
在学校，萨姆学习木匠的level。他很了解一个有耐心的leveler。他正在leveling他的项目。他今天早上leveled了木板。
在自然界中，萨姆看着鸟儿建造level的巢穴。他发现了一只聪明的leveler鸟。他正在leveling一根树枝。他去年春天leveled了一根小树枝。
每个词都显示时间。Level表示现在。Leveler表示现在。Leveling表示现在的动作。Leveled表示过去的动作。
角色维度
单词有工作。有些命名。有些行动。有些描述。
在家里，level表示一个工具。“使用level。”Leveler表示一个人。“他是一个leveler。”Leveling描述动作。“他正在leveling。”Leveled描述过去。“他昨天leveled了。”
在游乐场，level表示一个工具。“看level。”Leveler表示一个人。“她是一个leveler。”Leveling描述动作。“她正在leveling。”Leveled描述过去。“她上周leveled了。”
在学校，level表示一个工具。“学习level。”Leveler表示一个人。“他是一个leveler。”Leveling描述动作。“他正在leveling。”Leveled描述过去。“他今天早上leveled了。”
在自然界中，level表示一个工具。“看level。”Leveler表示一只鸟。“它是一个leveler。”Leveling描述动作。“它正在leveling。”Leveled描述过去。“它去年春天leveled了。”
平坦之星表示工具。检查者命名者表示人。平坦动作表示正在做。完成标记表示已完成。
伙伴维度
有些词需要朋友。其他的则单独存在。
在家里，level单独存在。“使用level。”Leveler需要“a”或“the”。“他是一个leveler。”Leveling需要“is”或“are”。“他正在leveling。”Leveled需要“has”或“was”。“他已经leveled了。”
在游乐场，level单独存在。“看level。”Leveler需要“a”。“她是一个leveler。”Leveling需要“is”。“她正在leveling。”Leveled需要“has”。“她已经leveled了。”
在学校，level单独存在。“学习level。”Leveler需要“a”。“他是一个leveler。”Leveling需要“is”。“他正在leveling。”Leveled需要“has”。“他已经leveled了。”
在自然界中，level单独存在。“看level。”Leveler需要“a”。“它是一个leveler。”Leveling需要“is”。“它正在leveling。”Leveled需要“has”。“它已经leveled了。”
平坦之星是独立的。检查者命名者喜欢冠词。平坦动作喜欢连系动词。完成标记喜欢助动词。
细微差别维度
小的选择会改变含义。让我们看看微小的差异。
在家里，说“use level”表示工具。说“he is a leveler”表示这个人。说“he is leveling”表示正在进行。说“he leveled”表示过去。
在游乐场，“see the level”表示工具。“she is a leveler”表示她的角色。“she is leveling”表示正在做。“she leveled”表示过去。
在学校，“study the level”侧重于工具。“he is a leveler”描述他。“he is leveling”表示工作。“he leveled”表示过去。
在自然界中，“watch the level”表示工具。“it is a leveler”表示鸟。“it is leveling”表示建造。“it leveled”表示过去。
使用平坦之星表示工具。使用检查者命名者表示人。使用平坦动作表示正在做。使用完成标记表示过去。
陷阱
这部分很长。很多孩子都掉进了陷阱。我们一起修复它们。
陷阱一：将“leveler”用作动词。错误：“I leveler the shelf。”正确：“I level the shelf。”为什么？“Leveler”是一个名词。它表示一个人。它不能表示动作。只有“level”才能做到这一点。记忆技巧：“Leveler命名，level行动。”
陷阱二：将“level”用作人。错误：“He is a level。”正确：“He is a leveler。”为什么？“Level”是一个名词。它表示一个工具。它不能表示一个人。只有“leveler”才能表示这个人。记忆技巧：“Level表示工具，leveler表示人。”
陷阱三：将“leveling”用作名词。错误：“I have a leveling。”实际上“leveling”可以是一个动名词，但在我们的教学中，我们把它当作现在分词。我们说：“I love leveling。”但是陷阱：将其用作没有动词的独立名词。错误：“I have a leveling。”正确：“I am leveling。”为什么？“Leveling”表示动作。它不能单独成为一件事。记忆技巧：“Leveling行动，而不是一件事。”
陷阱四：将“leveled”用作现在时动词。错误：“I leveled now。”正确：“I level now。”为什么？“Now”需要现在时。“Leveled”是过去时。使用“level”表示现在。记忆技巧：“Now需要level，过去需要leveled。”
陷阱五：在一句话中混淆所有四个。错误：“The level leveler leveling leveled。”正确：“I use a level. I am a leveler. I am leveling. I have leveled.”现在清楚了。总是问：工具？人？正在做？过去？记忆技巧：“工具，人，正在做，过去——选择一个。”
陷阱六：将“level”用于人。错误：“He is a level。”正确：“He is a leveler。”为什么？“Level”表示一个工具。要表示一个人，请使用“leveler”。记忆技巧：“Level是工具，leveler是人。”
陷阱七：将“leveler”用于工具。错误：“Use the leveler。”正确：“Use the level。”为什么？“Leveler”表示一个人。要表示工具，请使用“level”。记忆技巧：“Leveler是人，level是工具。”
陷阱八：将“leveling”用于过去。错误：“Yesterday I leveling。”正确：“Yesterday I leveled。”为什么？“Leveling”是现在分词。对于过去，使用“leveled”。记忆技巧：“Leveling是现在，leveled是过去。”
陷阱九：忘记“leveler”需要冠词。错误：“He is leveler。”正确：“He is a leveler。”为什么？“Leveler”是一个可数名词。它需要“a”或“the”。记忆技巧：“Leveler需要‘a’或‘the’。”
陷阱十：混淆“level”和“level off”。错误：“I level off the table。”实际上“level”可以是一个动词，意思是使之平坦。没问题。但是陷阱：“I level the table”是正确的。记忆技巧：“Level也可以是动词。”
这些陷阱会绊倒很多人。练习发现它们。很快你就会轻松躲避它们。
详细总结
让我们把所有内容联系起来。如果你命名检查平坦度的工具，请使用“level”。如果你命名使用它的人，请使用“leveler”，并加上“a”或“the”。如果你表示现在使之平坦的行为，请使用“leveling”，并加上“is”或“are”。如果你谈论以前被做平的东西，请使用“leveled”，并使用“has”之类的助动词，或者单独使用表示过去。记住它们的伙伴。“Level”单独存在。“Leveler”喜欢冠词。“Leveling”喜欢连系动词。“Leveled”喜欢助动词或单独存在。记住这些规则。你将掌握这个词族。
练习
任务A：最佳选择。填空。在两个选项之间进行选择。
场景：家。妈妈说：“使用___来检查。”选项：leveler / level。答案：level。因为它表示工具。
场景：游乐场。萨姆喊道：“她是一个伟大的___！”选项：leveling / leveler。答案：leveler。因为它表示人。
场景：学校。老师说：“停止___木板。”选项：leveled / leveling。答案：leveling。因为它表示正在进行的动作。
任务B：鹰眼。查找并修复错误。阅读段落。
“昨天，I leveler the shelf. He is a level. She leveling now. They have leveling.”
修复：“昨天，I leveled the shelf. He is a leveler. She is leveling now. They have leveled.”
任务C：当导演。创建句子。使用两种形式。
场景：家庭晚餐。使用“level”和“leveler”。示例：我们使用一个level。爸爸是一个细心的leveler。
场景：自然徒步旅行。使用“leveling”和“leveled”。示例：鸟儿正在leveling巢穴。他们leveled了树枝。
你学到了什么
你学会了区分level、leveler、leveling和leveled。你练习了在真实场景中使用它们。你发现了常见的错误并修复了它们。你获得了选择正确单词的信心。
你的行动步骤
今天在家中指向一个level。在晚餐时用“leveler”说一句话。今天下午画一张鸟儿leveling巢穴的图片。每天坚持练习。