生活中的小尴尬
认识一下小松鼠萨姆。他喜欢建造很酷的东西。上个星期二，萨姆想说他造了一个玩具。他喊道：“我是 maker！” 大家都笑了。他们以为他说的是工厂。萨姆觉得很傻。这种情况发生在很多孩子身上。今天，我们来学习一个词族。把它们想象成工具箱里的工具。每个工具都有一个特殊的工作。我们称它们为 make、maker、making 和 made。它们看起来很像，但作用不同。读完这篇文章后，你就会完全理解它们了。
核心对比区：深度分析
萨姆的一天还在继续。我们跟着他到处走。首先，认识一下成员们。
Make 是建造之星。它做创造某事的动作。我们称它为“建造之星”。Maker 是创造者命名者。它命名建造东西的人。我们称它为“创造者命名者”。Making 是建造动作。它表示现在正在进行的创造行为。我们称它为“建造动作”。Made 是建造完成标记。它表示某事以前被创造出来。我们称它为“建造完成标记”。
现在，让我们探索它们之间的五个区别。
时间维度
时钟滴答作响。日历翻页。单词显示事情发生的时间。
在家里，萨姆喜欢每天 make 手工艺品。他经常是一个聪明的 maker。他现在正在 making 风筝。他昨天 made 了一个鸟舍。
在游乐场，萨姆看到孩子们 make 沙堡。他在那里遇到了一个玩具 maker。他现在正在 making 一个堡垒。他上周 made 了一个泥饼。
在学校，萨姆学习 make 模型。他很了解一个模型 maker。他现在正在 making 一个火山。他今天早上 made 了一张海报。
在自然界中，萨姆看到一只鸟 make 一个巢。他发现了一只筑巢 maker 鸟。他现在正在 making 一堆树枝。他去年春天 made 了一个舒适的巢。
每个词都显示时间。Make 表示现在。Maker 命名现在。Making 表示现在的动作。Made 表示过去的动作。
角色维度
单词有工作。一些动作。一些命名。
在家里，make 动作。“Make a kite.” Maker 命名一个人。“He is a maker.” Making 描述动作。“He is making.” Made 描述过去。“He made yesterday.”
在游乐场，make 动作。“Make a fort.” Maker 命名一个人。“She is a maker.” Making 描述动作。“She is making.” Made 描述过去。“She made last week.”
在学校，make 动作。“Make a volcano.” Maker 命名一个人。“He is a maker.” Making 描述动作。“He is making.” Made 描述过去。“He made this morning.”
在自然界中，make 动作。“Bird makes a nest.” Maker 命名一只鸟。“It is a maker.” Making 描述动作。“It is making.” Made 描述过去。“It made last spring.”
建造之星动作。创造者命名者命名建造者。建造动作显示正在进行。建造完成标记显示完成。
伙伴维度
有些词需要朋友。其他的可以单独存在。
在家里，make 可以单独存在。“Make kite.” Maker 需要“a”或“the”。“He is a maker.” Making 需要“is”或“are”。“He is making.” Made 需要“has”或“was”。“He has made.”
在游乐场，make 可以单独存在。“Make fort.” Maker 需要“a”。“She is a maker.” Making 需要“is”。“She is making.” Made 需要“has”。“She has made.”
在学校，make 可以单独存在。“Make volcano.” Maker 需要“a”。“He is a maker.” Making 需要“is”。“He is making.” Made 需要“has”。“He has made.”
在自然界中，make 可以单独存在。“Bird makes nest.” Maker 需要“a”。“It is a maker.” Making 需要“is”。“It is making.” Made 需要“has”。“It has made.”
建造之星是独立的。创造者命名者喜欢冠词。建造动作喜欢连系动词。建造完成标记喜欢助动词。
细微差别维度
小的选择会改变含义。让我们看看微小的差异。
在家里，用“make kite”表示动作。用“he is a maker”表示这个人。用“he is making”表示正在进行。用“he made”表示过去。
在游乐场，“make fort”是动作。“she is a maker”命名她的角色。“she is making”表示正在进行。“she made”是过去。
在学校，“make volcano”是任务。“he is a maker”描述他。“he is making”表示工作。“he made”是过去。
在自然界中，“bird makes nest”很自然。“it is a maker”命名这只鸟。“it is making”表示建造。“it made”是过去。
用建造之星表示动作。用创造者命名者表示命名。用建造动作表示正在进行。用建造完成标记表示过去。
陷阱
这部分很长。很多孩子都会掉进陷阱。我们一起修复它们。
陷阱一：将“maker”用作动词。错误：“I maker a kite.” 正确：“I make a kite.” 为什么？“Maker”是一个名词。它命名一个人。它不能表示动作。只有“make”才能做到这一点。记忆技巧：“Maker 命名，make 动作。”
陷阱二：将“make”用作人。错误：“He is a make.” 正确：“He is a maker.” 为什么？“Make”是一个动词。它表示动作。它不能命名一个人。只有“maker”才能命名建造者。记忆技巧：“Make 动作，maker 命名。”
陷阱三：将“making”用作名词。错误：“I have a making.” 实际上“making”可以是一个动名词，但在我们的教学中，我们把它当作现在分词。我们说：“I love making kites.” 但陷阱：将其用作没有动词的独立名词。错误：“I have a making.” 正确：“I am making.” 为什么？“Making”表示动作。它不能单独成为一个东西。记忆技巧：“Making 动作，不是一个东西。”
陷阱四：将“made”用作现在时动词。错误：“I made now.” 正确：“I make now.” 为什么？“Now”需要现在时。“Made”是过去时。用“make”表示现在。记忆技巧：“Now 需要 make，过去需要 made。”
陷阱五：在一句话中混淆所有四个。错误：“The make maker making made.” 正确：“I make kites. I am a maker. I am making. I have made.” 清楚了吗？始终问：动作？人？正在进行？过去？记忆技巧：“动作，人，正在进行，过去——选择一个。”
陷阱六：将“maker”用于动作。错误：“I maker now.” 正确：“I am making now.” 为什么？“Maker”命名一个人。要表示动作，请使用“making”。记忆技巧：“Maker 命名，making 动作。”
陷阱七：将“making”用于人。错误：“He is a making.” 正确：“He is a maker.” 为什么？“Making”表示动作。它不能命名一个人。只有“maker”才能命名这个人。记忆技巧：“Making 动作，maker 命名。”
陷阱八：使用没有助动词的“made”。错误：“I made yesterday.” 实际上，这没关系，因为“made”可以单独作为简单过去时。但陷阱：“I have made yesterday.” 错误。正确：“I made yesterday.” 或“I have made.” 记忆技巧：“Made 可以单独存在。”
陷阱九：忘记“maker”需要冠词。错误：“He is maker.” 正确：“He is a maker.” 为什么？“Maker”是一个可数名词。它需要“a”或“the”。记忆技巧：“Maker 需要 ‘a’ 或 ‘the’。”
陷阱十：混淆“make”和“build”。错误：“I build a kite.” 实际上两者都可以，但“make”更通用。记忆技巧：“Make 是通用的，build 是具体的。”
这些陷阱会绊倒很多人。练习发现它们。很快你就能轻松躲避它们。
详细总结
让我们把所有内容联系起来。如果你谈论创造某物，使用“make”。如果你命名创造者，使用“maker”，并加上“a”或“the”。如果你表示现在正在进行的创造行为，使用“making”，并加上“is”或“are”。如果你谈论以前创造的东西，使用“made”，并加上“has”之类的助动词，或者单独使用表示简单过去时。记住它们的伙伴。“Make”可以单独存在。“Maker”喜欢冠词。“Making”喜欢连系动词。“Made”喜欢助动词或单独存在。记住这些规则。你将掌握这个词族。
练习
任务 A：最佳选择。填空。在两个选项之间进行选择。
场景：家。妈妈说：“___ a sandwich for lunch.” 选项：Maker / Make。答案：Make。因为它表示动作。
场景：游乐场。萨姆喊道：“She is a great ___!” 选项：making / maker。答案：maker。因为它命名了这个人。
场景：学校。老师说：“Stop ___ so much noise.” 选项：made / making。答案：making。因为它表示正在进行的动作。
任务 B：鹰眼。查找并修复错误。阅读段落。
“Yesterday, I maker a kite. He is a make. She making now. They have making.”
修复：“Yesterday, I made a kite. He is a maker. She is making now. They have made.”
任务 C：做导演。创建句子。使用两种形式。
场景：家庭晚餐。使用“make”和“maker”。示例：We make cookies. Dad is a cookie maker.
场景：自然远足。使用“making”和“made”。示例：Bird is making a nest. It made a cozy home.
你学到了什么
你学会了区分 make、maker、making 和 made。你练习了在真实场景中使用它们。你发现了常见的错误并修复了它们。你对选择正确的单词更有信心了。
你的行动步骤
今天在家里做一个简单的手工艺品。在晚餐时用“maker”说一句话。今天下午画一张鸟筑巢的图画。每天坚持练习。