“相同单词，不同形式”是什么意思？
许多英语单词在词汇家族中不断发展。
一个词汇家族从一个词根开始，扩展成相关的形式。
“remind, reminder, reminding”这个词汇家族就是一个有用的例子。
这三个词都与帮助某人记住某事有关。
但每个词都有不同的作用。
Remind 是一个动词。 Reminder 是一个名词。 Reminding 可以用作形容词或动词形式的一部分。
这些形式共享一个核心含义。
但语法改变了它们的工作方式。
学习词汇家族可以帮助孩子们发现规律。
规律使阅读更容易。
规律也支持拼写。
人称代词改变它们的形式
孩子们已经知道单词可以改变形式。
他们看到：
I, me, my he, him, his
这些形式发生了变化。
含义是相连的。
词汇家族以类似的方式运作。
看看这些：
Please remind me tomorrow. The note is a reminder. The song is reminding me of summer.
这些词是相关的。
但每个词都有不同的作用。
看到这些关系可以帮助孩子们理解英语是如何发展的。
这是强大的学习。
从动词到名词到形容词到副词——一个家族，多个单词
这个家族并不包含每个词类。
但它仍然显示了重要的发展。
Remind 作为动词
Remind 是一个动作。
它的意思是帮助某人记住。
例子：
Please remind me about homework. Dad reminded me to call Grandma. The smell reminds me of cookies.
这个词经常出现在这样的模式中：
remind someone to… remind someone of…
这些是有用的结构。
Reminder 作为名词
Reminder 命名一个有助于记忆的事物。
例子：
My calendar gives a reminder. This sticky note is a reminder.
后缀 -er 通常表示与某个动作相关的人或事物。
例子：
teach → teacher read → reader remind → reminder
孩子们可以注意到这种模式。
Reminding 作为形容词或动词形式
Reminding 可以是动词短语的一部分。
例子：
She is reminding me again.
它也可以像形容词一样使用。
例子：
The music is reminding, in a nostalgic way.
孩子们更经常地在以下模式中遇到它：
This song is reminding me of summer.
它帮助学习者看到 -ing 可以以不同的方式工作。
这很重要。
一个词根，多个角色——单词如何从动作发展到性质
看看一个词根是如何发展的。
remind → action reminder → object or cue reminding → process or description
一个词根。
多个角色。
孩子们可以了解到，词尾通常带有线索。
-er 通常命名一个人或事物。
-ing 可以显示正在进行的动作。
像这样的模式经常出现。
这有助于孩子们以后解码不熟悉的单词。
相同的含义，不同的作用——它是动词还是名词？
孩子们可能会混淆 remind 和 reminder。
这是很常见的。
问：
这个词在做什么？
还是在命名某事？
看这里：
正确：
Please remind me tonight. The alarm is a helpful reminder.
不正确：
Please reminder me tonight.
含义是相连的。
语法不同。
现在比较一下：
She is reminding me. She left me a reminder.
一个显示动作。
一个命名事物。
这种区别很重要。
形容词和副词——我们什么时候添加 -ly？
这个家族没有常见的日常 -ly 形式。
注意到这一点很有用。
并非每个词汇家族都包含所有形式。
有些发展成动词和名词。
有些也包含副词。
有些则没有。
这是正常的。
尽管如此，reminding 可以帮助孩子们学习 -ing 描述。
比较：
a surprising story a reminding smell
虽然第二个不太常见，但这种模式可以帮助孩子们理解 -ing 形式如何描述事物。
这是宝贵的语法意识。
小心棘手的拼写变化（双字母，y 变为 i 等）
这个家族有有用的拼写模式。
Remind to Reminder
简单的变化。
添加 -er。
remind → reminder
清晰的模式。
易于重复使用。
Remind to Reminding
添加 -ing。
没有大的拼写变化。
remind → reminding
这使得这个家族对学习者来说更容易接受。
观察模式中沉默的含义
孩子们可能会混淆：
remind remember
它们听起来是相关的。
但含义不同。
Remember 的意思是记住。
Remind 的意思是帮助某人记住。
这是一个重要的区别。
让我们练习一下——你能选择正确的形式吗？
试试这些。
- 请 ______ 我去喂猫。
答案：remind
动作词。
- 我的手机闹钟是一个有用的 ______。
答案：reminder
命名一个事物。
- 她一直在 ______ 我关于旅行的事。
答案：reminding
显示正在进行的动作。
- 这张照片 ______ 我夏天。
答案：reminds
动词形式。
练习可以帮助孩子们比较角色。
这建立了信心。
给父母的提示——帮助您的孩子以有趣的方式学习词汇家族
词汇家族可以很有趣。
建立一个词汇家族图表
写下：
remind reminder reminding
在它们之间画箭头。
显示词尾如何改变功能。
视觉学习有助于记忆。
使用现实生活中的提醒
使用日历。
便签。
手机提醒。
将词汇与日常生活联系起来。
这使单词有意义。
练习句子模式
使用：
remind me to… remind me of…
这些模式有助于自然使用。
孩子们学习的是片段，而不仅仅是单个单词。
这支持流畅性。
发现 -er 结尾
找到其他例子：
writer singer reminder
模式重复。
这支持词汇量的增长。
把它变成一个游戏
问：
动作还是事物？
动词还是名词？
孩子们通常喜欢对单词进行排序。
语法变得有趣。
为什么这个词汇家族有助于阅读发展
这个家族可能看起来很小。
但它教会了很大的想法。
词根。
后缀。
语法角色。
句子模式。
这些支持读写能力。
孩子们也经常在故事和日常指示中遇到这些词。
这使它们具有实用性。
有用的日常词汇通常会建立坚实的基础。
孩子们常犯的常见错误
Remind 和 Remember
非常常见的混淆。
比较：
I remember the answer. Please remind me later.
不同的含义。
重要的区别。
Remind 和 Reminder
一个行动。
一个命名。
remind me a reminder note
不同的工作。
认为 -ing 总是只意味着动作
孩子们可能会认为 reminding 总是显示动作。
但 -ing 形式可以很灵活。
这值得及早注意。
它支持以后的语法学习。
小词汇家族如何建立大词汇量
即使是一个小家族也能教会模式。
而且模式可以转移。
孩子们以后可能会理解：
inform, informer, informing teach, teacher, teaching
结构重复。
这很强大。
词汇量通常是通过注意到家族而不是死记硬背列表来增长的。
将 remind, reminder, reminding 作为一个家族来学习
这三个词可能看起来很简单。
但它们教会了丰富的语言思想。
一个动词可以变成一个名词。
一个动作可以变成一个持续的过程。
一个词根可以支持多种用法。
这就是英语构建意义的方式。
当孩子们将 remind, reminder, reminding 作为一个相关的家族来学习时，他们做的不仅仅是学习词汇。
他们开始看到单词内部的模式。
一旦这些模式变得熟悉，阅读、拼写和表达通常会变得更容易，也更有趣。