副词为句子添加重要的细节。它们说明动作如何、何时、何地以及多久发生。她跑得很快。他昨天到了。把它放在这里。我们总是分享。这些词使我们的意思精确而清晰。今天，我们来探讨 8 岁儿童应该掌握的 90 个基本副词，以及掌握它们如何提高写作和口语能力。
八岁的孩子正在写更长的故事，进行更复杂的对话。副词帮助他们添加关于时间、地点、方式和频率的细节。它们使写作更有趣，并帮助读者确切地理解发生了什么。
什么是副词？ 让我们从一个我们可以与孩子们分享的明确定义开始。副词是修饰动词、形容词或其他副词的词。它们告诉我们某事如何、何时、何地或多久发生。
把副词想象成添加细节的“小字”。动词说“她跑了”。副词说“很快”，这样我们就知道她跑得怎么样。“昨天”告诉我们时间。“外面”告诉我们地点。“总是”告诉我们频率。副词添加了重要的细节。
许多副词以 -ly 结尾，但并非全部。Quickly（很快）、slowly（缓慢地）、happily（快乐地）、sadly（悲伤地）以 -ly 结尾。但是 fast（快）、well（好）、very（非常）、now（现在）、here（这里）、there（那里）、always（总是）则不然。孩子们需要识别这两种类型。
副词可以出现在句子中的不同位置。“Quickly, she ran.”（她跑得很快。）“She quickly ran.”（她很快地跑了。）“She ran quickly.”（她跑得很快。）所有这些都是正确的，尽管意思的侧重点略有不同。
对于八岁的孩子，我们可以简单地解释一下。副词是额外的细节词。它们更多地说明动作。它们回答诸如如何、何时、何地以及多久发生之类的问题。8 岁学习者需要掌握的 90 个基本副词是孩子们需要用来使他们的句子更精确的副词。
对年轻学习者的意义和解释 我们如何以他们理解的方式向八岁的孩子解释副词？我们使用来自他们世界的例子，并展示副词如何添加重要的细节。
告诉你的孩子，副词就像为动作添加方向。“我吃了”说明发生了什么。“我吃得很快”说明了如何。“我昨天吃的”说明了时间。“我在外面吃的”说明了地点。“我总是吃早餐”说明了频率。副词回答了这些问题。
以下是孩子们使用的一些副词。“She sang beautifully.”（她唱得很美。）她唱得怎么样。“We went yesterday.”（我们昨天去了。）我们什么时候去的。“Put it there.”（把它放在那里。）放在哪里。“I never eat broccoli.”（我从不吃西兰花。）频率如何。每个带下划线的词都添加了信息。
副词也可以修饰形容词。“The movie was very scary.”（这部电影非常可怕。）Very（非常）说明有多可怕。“She is extremely tall.”（她非常高。）Extremely（非常）说明有多高。“He is quite funny.”（他很有趣。）Quite（相当）说明有多有趣。副词为描述添加了强度。
副词可以修饰其他副词。“She ran very quickly.”（她跑得非常快。）Very（非常）说明有多快。“He spoke quite softly.”（他说话很轻。）Quite（相当）说明有多轻。“They arrived too late.”（他们来得太晚了。）Too（太）说明有多晚。副词可以相互修饰。
这些解释帮助孩子们理解 8 岁说话者需要掌握的 90 个基本副词。他们看到副词为语言增加了精确性。
副词的类别 副词根据它们添加的信息分为几类。理解这些类别有助于孩子们有效地使用它们。
方式副词说明某事如何发生。它们通常以 -ly 结尾。Quickly（很快）、slowly（缓慢地）、carefully（小心地）、happily（快乐地）、sadly（悲伤地）、loudly（大声地）、quietly（安静地）、beautifully（美丽地）、badly（糟糕地）、well（好）。“She danced beautifully.”（她跳得很美。）“He spoke quietly.”（他说话很轻。）
时间副词说明某事何时发生。Now（现在）、then（然后）、today（今天）、yesterday（昨天）、tomorrow（明天）、soon（很快）、later（稍后）、early（早）、late（晚）、before（之前）、after（之后）、already（已经）、yet（还）、still（仍然）。“We will go tomorrow.”（我们明天去。）“I already ate.”（我已经吃了。）
地点副词说明某事发生在哪里。Here（这里）、there（那里）、inside（里面）、outside（外面）、above（上面）、below（下面）、upstairs（楼上）、downstairs（楼下）、everywhere（到处）、nowhere（无处）、somewhere（某处）。“Put it here.”（把它放在这里。）“They went outside.”（他们出去了。）
频率副词说明某事发生的频率。Always（总是）、never（从不）、sometimes（有时）、often（经常）、usually（通常）、rarely（很少）、seldom（很少）、frequently（频繁地）、occasionally（偶尔）、constantly（不断地）。“I always brush my teeth.”（我总是刷牙。）“She sometimes walks to school.”（她有时步行上学。）
程度副词说明多少或到什么程度。Very（非常）、quite（相当）、rather（相当）、pretty（相当）、extremely（极其）、incredibly（难以置信地）、almost（几乎）、nearly（几乎）、too（太）、enough（足够）、completely（完全）、totally（完全）、absolutely（绝对地）。“I am very tired.”（我非常累。）“It's almost done.”（它快完成了。）
疑问副词提出问题。When（何时）、where（哪里）、why（为什么）、how（如何）。“When are we going?”（我们什么时候走？）“How did you do that?”（你如何做到的？）这些是问题的开头。
这些类别构成了 8 岁学习者需要掌握的 90 个基本副词。每个类别都添加了不同类型的信息。
日常生活中的例子 副词经常出现在家庭对话中。以下是与八岁孩子度过的一天的例子。
早晨带来了许多副词。“I woke up early. I got dressed quickly. I ate breakfast happily. I brushed my teeth carefully. I waited patiently for the bus. It arrived exactly on time.”（我早早醒来。我很快穿好衣服。我快乐地吃了早餐。我小心地刷了牙。我耐心地等公共汽车。它准时到达。）副词为早晨的动作添加了细节。
在学校里，副词成倍增加。“I listened attentively to the teacher. I worked hard on my math. I answered the question correctly. I played energetically at recess. I ate lunch hungrily.”（我专心听老师讲课。我努力学习数学。我正确地回答了问题。我在课间精力充沛地玩耍。我饿着肚子吃了午饭。）每个动作都可以有一个副词。
放学后带来了更多的副词。“I came home immediately. I did my homework thoroughly. I practiced piano diligently. I played happily with my friend. I ate dinner eagerly because I was hungry.”（我立刻回到了家。我彻底地完成了作业。我勤奋地练习钢琴。我快乐地和我的朋友一起玩耍。我渴望地吃了晚饭，因为我饿了。）副词说明事情是如何完成的。
晚上和睡前有它们自己的副词。“I watched TV briefly. I took a bath quickly. I read quietly in bed. I fell asleep peacefully. I dreamed vividly all night.”（我简短地看了电视。我很快洗了个澡。我在床上安静地读书。我安详地睡着了。我整夜都做着生动的梦。）副词使描述更精确。
在一天中，孩子们不断地使用副词。8 岁儿童需要掌握的 90 个基本副词在这些日常时刻反复出现。
方式副词 方式副词说明动作是如何执行的。它们是孩子们学习的最常见的副词。大多数在形容词上添加 -ly。
从以 -y 结尾的形容词，将 y 更改为 i 并添加 -ly。Happy（快乐的）变成 happily（快乐地）。Angry（生气的）变成 angrily（生气地）。Easy（容易的）变成 easily（容易地）。Hungry（饥饿的）变成 hungrily（饥饿地）。“She smiled happily.”（她开心地笑了。）
从以 -le 结尾的形容词，将 e 更改为 y。Gentle（温柔的）变成 gently（温柔地）。Simple（简单的）变成 simply（简单地）。Terrible（可怕的）变成 terribly（可怕地）。“He spoke gently to the baby.”（他温柔地对婴儿说话。）
从以 -ic 结尾的形容词，添加 -ally。Dramatic（戏剧性的）变成 dramatically（戏剧性地）。Automatic（自动的）变成 automatically（自动地）。“The door closed automatically.”（门自动关上了。）
不规则的方式副词不遵循规则。Good（好）变成 well（好）。“She sings well.”（她唱得好。）Fast（快）保持 fast（快）。“He runs fast.”（他跑得快。）Hard（努力）保持 hard（努力）。“She works hard.”（她努力工作。）Late（晚）保持 late（晚）。“He arrived late.”（他迟到了。）
常见的方式副词：Quickly（很快）、slowly（缓慢地）、carefully（小心地）、carelessly（粗心地）、loudly（大声地）、quietly（安静地）、happily（快乐地）、sadly（悲伤地）、angrily（生气地）、calmly（平静地）、bravely（勇敢地）、nervously（紧张地）、politely（有礼貌地）、rudely（粗鲁地）、honestly（诚实地）、secretly（秘密地）、suddenly（突然地）、immediately（立即地）、perfectly（完美地）、badly（糟糕地）、well（好）、fast（快）、hard（努力）、late（晚）、early（早）。
孩子们用这些来描述事情是如何发生的。“I did it carefully.”（我小心地做了。）“She yelled loudly.”（她大声喊叫。）“He ran fast.”（他跑得快。）方式副词添加动作细节。
这些方式副词出现在 8 岁说话者需要掌握的 90 个基本副词中。它们对于生动的写作至关重要。
时间副词 时间副词说明动作何时发生。它们回答“何时？”这个问题。八岁的孩子需要这些来排列事件的顺序。
具体时间副词：Now（现在）、then（然后）、today（今天）、yesterday（昨天）、tomorrow（明天）、tonight（今晚）、soon（很快）、later（稍后）、early（早）、late（晚）、immediately（立即）、suddenly（突然）、eventually（最终）、finally（最后）、recently（最近）、previously（先前）。“We will go now.”（我们现在就去。）“I saw her yesterday.”（我昨天看到了她。）
持续时间副词：Already（已经）、yet（还）、still（仍然）、since（自从）、for（为了）、long（长）、briefly（简短地）、temporarily（暂时地）、permanently（永久地）。“I already finished.”（我已经完成了。）“Are you still playing?”（你还在玩吗？）“We waited briefly.”（我们简短地等待了。）
顺序副词：First（首先）、next（接下来）、then（然后）、after（之后）、before（之前）、earlier（更早）、later（稍后）、finally（最后）、eventually（最终）、subsequently（随后）。“First we eat. Then we play. Finally we sleep.”（首先我们吃饭。然后我们玩。最后我们睡觉。）
时间副词可以出现在不同的位置。“Yesterday we went to the park.”（昨天我们去了公园。）“We went to the park yesterday.”（我们昨天去了公园。）两者都正确。
常见的时间副词：Now（现在）、then（然后）、today（今天）、tomorrow（明天）、yesterday（昨天）、tonight（今晚）、soon（很快）、later（稍后）、early（早）、late（晚）、immediately（立即）、suddenly（突然）、eventually（最终）、finally（最后）、already（已经）、yet（还）、still（仍然）、since（自从）、before（之前）、after（之后）、first（首先）、next（接下来）、last（最后）。
孩子们经常使用这些。“I'll do it later.”（我稍后会做。）“We went yesterday.”（我们昨天去了。）“I'm still hungry.”（我还饿。）时间副词排列事件的顺序。
这些时间副词出现在 8 岁学习者需要掌握的 90 个基本副词中。它们帮助孩子们谈论事情发生的时间。
地点副词 地点副词说明动作发生在哪里。它们回答“哪里？”这个问题。八岁的孩子用这些来描述地点。
地点副词：Here（这里）、there（那里）、inside（里面）、outside（外面）、upstairs（楼上）、downstairs（楼下）、above（上面）、below（下面）、beneath（下面）、underneath（下面）、behind（后面）、ahead（前面）、nearby（附近）、far（远）、away（离开）、everywhere（到处）、nowhere（无处）、somewhere（某处）、anywhere（任何地方）。“Put it here.”（把它放在这里。）“Let's go outside.”（我们出去吧。）“I looked everywhere.”（我到处找了。）
方向副词：Forward（向前）、backward（向后）、upward（向上）、downward（向下）、sideways（侧向）、left（左）、right（右）、straight（直）、along（沿着）、through（穿过）。“Move forward.”（向前移动。）“Look upward.”（向上看。）“Go straight.”（直走。）
距离副词：Near（近）、far（远）、close（近）、nearby（附近）、far away（远方）、miles away（几英里外）。“The store is near.”（商店就在附近。）“She lives far away.”（她住得很远。）
地点副词通常位于动词之后。“Sit here.”（坐在这里。）“Go there.”（去那里。）“Come inside.”（进来。）它们通常不会出现在开头。
常见的地点副词：Here（这里）、there（那里）、inside（里面）、outside（外面）、upstairs（楼上）、downstairs（楼下）、above（上面）、below（下面）、behind（后面）、ahead（前面）、nearby（附近）、far（远）、everywhere（到处）、nowhere（无处）、somewhere（某处）、anywhere（任何地方）、forward（向前）、backward（向后）、upward（向上）、downward（向下）、sideways（侧向）、left（左）、right（右）、straight（直）。
孩子们经常使用这些。“My shoes are here.”（我的鞋子在这里。）“Let's play outside.”（我们出去玩吧。）“I can't find it anywhere.”（我找不到它。）地点副词定位动作。
这些地点副词出现在 8 岁说话者需要掌握的 90 个基本副词中。它们帮助孩子们描述事情发生的地方。
频率副词 频率副词说明动作发生的频率。它们回答“多久？”这个问题。八岁的孩子需要这些来了解日常作息和习惯。
100% 频率：Always（总是）、constantly（不断地）、continually（持续地）、forever（永远）、perpetually（永久地）。“I always brush my teeth.”（我总是刷牙。）“The sun always rises.”（太阳总是升起。）
高频率：Usually（通常）、normally（正常地）、generally（通常）、regularly（定期地）、frequently（频繁地）、often（经常）。“I usually walk to school.”（我通常步行上学。）“We often visit Grandma.”（我们经常去看奶奶。）
中等频率：Sometimes（有时）、occasionally（偶尔）、periodically（定期地）、from time to time（不时）。“I sometimes eat pizza.”（我有时吃披萨。）“We occasionally go to the movies.”（我们偶尔去看电影。）
低频率：Rarely（很少）、seldom（很少）、hardly ever（几乎从不）、scarcely（几乎不）、infrequently（不经常）。“I rarely eat broccoli.”（我很少吃西兰花。）“We seldom see snow here.”（我们很少在这里看到雪。）
0% 频率：Never（从不）、not ever（从不）。“I never lie.”（我从不说谎。）“She never forgets.”（她从不忘记。）
位置对于频率副词很重要。它们通常位于主要动词之前，但在动词 be 之后。“I always eat breakfast.”（我总是吃早餐。）“She is always happy.”（她总是很高兴。）“They never fight.”（他们从不打架。）
常见的频率副词：Always（总是）、usually（通常）、normally（正常地）、generally（通常）、often（经常）、frequently（频繁地）、sometimes（有时）、occasionally（偶尔）、rarely（很少）、seldom（很少）、hardly ever（几乎从不）、never（从不）、constantly（不断地）、regularly（定期地）。
孩子们经常使用这些。“I always feed my cat.”（我总是喂我的猫。）“We sometimes get ice cream.”（我们有时吃冰淇淋。）“I never go to bed late.”（我从不晚睡。）频率副词描述习惯。
这些频率副词出现在 8 岁学习者需要掌握的 90 个基本副词中。它们帮助孩子们谈论日常作息。
程度副词 程度副词说明多少或到什么程度。它们修饰形容词或其他副词，使它们更强或更弱。八岁的孩子用这些来强调。
高程度：Very（非常）、extremely（极其）、incredibly（难以置信地）、totally（完全）、completely（完全）、absolutely（绝对地）、perfectly（完美地）、entirely（完全）、utterly（完全地）、thoroughly（彻底地）。“I am very happy.”（我非常高兴。）“She is extremely tall.”（她非常高。）“It's completely finished.”（它完全完成了。）
中等程度：Quite（相当）、rather（相当）、pretty（相当）、fairly（相当）、somewhat（有点）、reasonably（合理地）、moderately（适度地）。“It's quite cold.”（天气相当冷。）“I'm rather tired.”（我有点累。）“She's pretty smart.”（她很聪明。）
低程度：Slightly（稍微）、a little（一点点）、a bit（一点点）、barely（几乎不）、hardly（几乎不）、scarcely（几乎不）。“I'm slightly hungry.”（我有点饿。）“It's a bit late.”（有点晚了。）“I hardly know him.”（我几乎不认识他。）
充足性：Enough（足够）、sufficiently（充分地）、adequately（适当地）。“It's warm enough.”（它足够暖和。）“She's sufficiently prepared.”（她准备充分。）
过度：Too（太）、excessively（过度地）、overly（过分地）。“It's too hot.”（太热了。）“He's overly excited.”（他太兴奋了。）
程度副词位于它们修饰的词之前。“Very big.”（非常大。）“Too fast.”（太快。）“Quite interesting.”（相当有趣。）它们不能修饰名词。
常见的程度副词：Very（非常）、extremely（极其）、incredibly（难以置信地）、totally（完全）、completely（完全）、absolutely（绝对地）、quite（相当）、rather（相当）、pretty（相当）、fairly（相当）、somewhat（有点）、slightly（稍微）、barely（几乎不）、hardly（几乎不）、enough（足够）、too（太）、almost（几乎）、nearly（几乎）。
孩子们经常使用这些。“I'm very tired.”（我非常累。）“It's too loud.”（太吵了。）“I almost finished.”（我快完成了。）程度副词增加了强度。
这些程度副词出现在 8 岁说话者需要掌握的 90 个基本副词中。它们帮助孩子们表达程度和数量。
疑问副词 疑问副词提出问题。它们以关于时间、地点、原因和方式的问题开头。八岁的孩子用这些词问数百个问题。
When（何时）询问时间。“When are we leaving?”（我们什么时候离开？）“When is your birthday?”（你什么时候过生日？）答案提供时间信息。
Where（哪里）询问地点。“Where are my shoes?”（我的鞋子在哪里？）“Where do you live?”（你住哪里？）答案提供位置。
Why（为什么）询问原因。“Why is the sky blue?”（为什么天空是蓝色的？）“Why are you crying?”（你为什么哭？）答案提供解释。
How（如何）询问方式或状况。“How did you do that?”（你如何做到的？）“How are you feeling?”（你感觉怎么样？）答案描述了如何。
How（如何）可以与其他词组合。How many（多少）、how much（多少）、how often（多久）、how long（多久）、how far（多远）。“How many cookies?”（多少块饼干？）“How often do you swim?”（你多久游泳一次？）这些询问具体信息。
孩子们经常使用这些提问。“When is lunch?”（什么时候吃午饭？）“Where did Daddy go?”（爸爸去哪里了？）“Why do we have to sleep?”（我们为什么要睡觉？）“How does this work?”（这是怎么回事？）每个问题都以一个疑问副词开头。
这些疑问副词出现在 8 岁学习者需要掌握的 90 个基本副词中。它们是好奇心的工具。
副词与形容词 孩子们经常混淆副词和形容词。理解两者的区别有助于他们正确地使用两者。
形容词修饰名词。“She is a quick runner.”（她是一个跑得很快的跑步者。）Quick（快的）修饰 runner（跑步者）。副词修饰动词。“She runs quickly.”（她跑得很快。）Quickly（很快地）修饰她如何跑。
形容词位于名词之前或系动词之后。“The happy child.”（快乐的孩子。）“The child is happy.”（孩子是快乐的。）副词与动作动词一起使用。“The child played happily.”（孩子快乐地玩耍。）
同一个词有时可以是两者。“Fast”（快）可以是形容词：“a fast car”（一辆快车）。或副词：“She drives fast.”（她开车很快。）“Hard”（努力）可以是形容词：“a hard test”（一个艰难的测试）。或副词：“She works hard.”（她努力工作。）
常见的混淆：good（好）与 well（好）。Good（好）是形容词。“She is a good singer.”（她是一个好歌手。）Well（好）是副词。“She sings well.”（她唱得好。）在系动词之后，我们使用形容词。“I feel good”（我感觉很好），而不是“well”（好）来表示健康。
另一个混淆：real（真的）与 really（真的）。Real（真的）是形容词。“That's a real diamond.”（那是一颗真钻石。）Really（真的）是副词。“That's really pretty.”（那真的很好看。）
孩子们通过接触和温和的纠正来学习这些区别。练习帮助他们坚持。
这些形容词/副词的区别出现在学习 8 岁说话者需要掌握的 90 个基本副词中。了解区别可以提高写作水平。
给父母的学习提示 通过对话自然地支持孩子使用副词。以下是鼓励这种成长的温和方法。
在你自己的讲话中，用丰富的副词来做示范。自然地使用各种副词。“Please walk carefully.”（请小心地走。）“I completely agree.”（我完全同意。）“We'll go tomorrow.”（我们明天去。）“She sings beautifully.”（她唱得很美。）你的孩子会听到这些模式。
在朗读时间注意副词。当你在书中遇到副词时，讨论它们。“听着，作者说老鼠悄悄地爬行。这告诉我们他如何移动。”建立副词意识。
玩副词游戏。“让我们表演动作并描述它们。”快乐地跳。慢慢地爬。疯狂地旋转。身体动作使学习坚持下去。
鼓励具体性。当你的孩子说“I ran fast”（我跑得快）时，问“How fast? Quickly? Rapidly? Franticly?”（多快？迅速地？飞快地？疯狂地？）建立同义词意识。
练习 -ly 结尾规则。当你的孩子使用形容词作为副词时，温和地示范正确的形式。“She did good”（她做得好）变成“She did well”（她做得好）。温和的重复有效。
这些提示通过自然、积极的互动来支持掌握 8 岁儿童需要掌握的 90 个基本副词。
用于副词练习的可打印抽认卡 抽认卡可以帮助孩子们学习和记住副词。以下是制作自己一套抽认卡的想法。
为不同类型的副词创建类别卡。方式、时间、地点、频率、程度、疑问。将副词分类到这些类别中。
创建显示动作的图片卡。一个人跑步，有人吃饭，一个孩子睡觉。让你的孩子为每个动作生成副词。Running fast（跑得快），eating hungrily（饿着肚子吃），sleeping peacefully（安详地睡觉）。
创建包含 90 个基本副词的单词卡。练习阅读它们并在句子中使用它们。定期复习。
创建相反的对。Quickly/slowly（快/慢）、always/never（总是/从不）、loudly/quietly（大声地/安静地）、carefully/carelessly（小心地/粗心地）、happily/sadly（快乐地/悲伤地）。练习匹配反义词。
创建带有空白的句子卡。“She ran .”（她跑了。）用方式副词填充。“He ___ eats vegetables.”（他___吃蔬菜。）用频率副词填充。练习选择合适的副词。
如何使用卡片进行游戏。展开卡片，轮流选择一张。在一个句子中使用副词。识别其类型。“Quickly is an adverb of manner. I quickly finished my homework.”（Quickly（很快）是方式副词。我很快完成了我的作业。）
这些抽认卡使 8 岁学习者需要掌握的 90 个基本副词变得有形而有趣。孩子们学会识别和使用所有类型的副词。
学习活动和游戏 游戏使学习副词变得有趣且令人难忘。以下是一些可以一起享受的活动。
副词字谜游戏表演副词。一个人选择一张副词卡，并以那种方式表演一个动作。其他人猜测副词。“Are you moving slowly?”（你走得很慢吗？）“Are you eating hungrily?”（你饿着肚子吃吗？）非常适合方式副词。
How Did It Happen Game（事情是如何发生的）练习方式副词。描述一种情况，并询问它是如何发生的。“The mouse escaped from the cat.”（老鼠从猫那里逃走了。）“It escaped quickly and quietly.”（它迅速而安静地逃脱了。）生成多个副词。
The Time Line Game（时间线游戏）练习时间副词。使用时间副词创建你的一天的时间线。“First I woke up. Then I ate breakfast. Next I went to school. Later I played. Finally I went to bed.”（首先我醒了。然后我吃了早餐。接下来我去了学校。后来我玩了。最后我上床睡觉了。）
The Frequency Game（频率游戏）练习频率。询问关于习惯的问题。“How often do you brush your teeth?”（你多久刷一次牙？）“I always brush my teeth.”（我总是刷牙。）“How often do you eat pizza?”（你多久吃一次披萨？）“I sometimes eat pizza.”（我有时吃披萨。）使用频率副词。
The Degree Game（程度游戏）练习强度。取一个简单的形容词，并使用程度副词使其更强或更弱。“Big”（大）变成“very big”（非常大），“extremely big”（极其大），“quite big”（相当大），“a little big”（有点大）。探索范围。
The Question Game（问题游戏）练习疑问副词。轮流提出以 when（何时）、where（哪里）、why（为什么）、how（如何）开头的问题。“When is your birthday?”（你什么时候过生日？）“Where do bears sleep?”（熊在哪里睡觉？）“Why is the ocean salty?”（为什么海洋是咸的？）“How do birds fly?”（鸟类如何飞行？）
这些游戏将学习 8 岁儿童需要掌握的 90 个基本副词变成积极的家庭乐趣。没有压力，只有有趣的语言探索。
副词添加了使语言精确而有趣的细节。它们说明动作是如何发生的，何时发生，在哪里发生以及多久发生。它们为描述添加了强度。它们提出了导致学习的问题。丰富的副词词汇有助于孩子们生动地写作和清晰地说话。到八岁时，孩子们应该舒适地使用各种副词。他们应该了解不同的类别以及何时使用每个类别。他们应该知道许多副词以 -ly 结尾，但并非全部。他们应该学习区分副词和形容词。下次你的孩子描述一个动作时，注意他们选择的副词。它们说明了如何？何时？在哪里？多久？副词显示观察者对细节的关注。建立强大的副词技能可以培养强大的沟通者，他们可以用文字描绘完整的画面。这个基础将在他们写的每个故事、给出的每个指令、提出的每个问题中为他们服务。