您的孩子喜欢描述事物。他们说“大狗”和“红球”。但有时一个词是不够的。“住在隔壁的狗”提供了更多信息。“我读的那本书”准确地说明了是哪本书。这些都是形容词从句，也称为关系从句。它们是从属从句，就像形容词一样，用来描述名词。掌握小学生的前 100 个形容词从句可以帮助孩子们在他们的句子中添加丰富、具体的细节。本指南将解释什么是形容词从句，列出最重要的例子，并展示如何在家里练习。
什么是形容词从句？ 形容词从句是从属从句，用于描述名词或代词。它的作用就像一个形容词，但它使用一整组词，而不是一个词。形容词从句通常以关系代词开头，如 who、whom、whose、which 和 that。有时它们以关系副词开头，如 when 和 where。它们也被称为关系从句。
想想描述一只狗。用一个单独的形容词，你可以说“棕色的狗”。用一个形容词从句，你可以说“住在隔壁的狗”。这个从句增加了更多信息。它告诉你哪只狗，而不仅仅是什么颜色。
这里有更多例子。“我认识一个会说三种语言的女孩。”这个从句描述了这个女孩。“我们参观了上周开放的博物馆。”这个从句描述了博物馆。“这就是我长大的房子。”这个从句描述了房子。
形容词从句总是紧跟在它们所描述的名词之后。它们添加了关于该名词的必要或额外信息。
小学生的前 100 个形容词从句包括所有常见关系代词的例子。
意义和解释：为什么形容词从句很重要 形容词从句使语言更精确、更有趣。它们让我们能够准确地识别我们指的是哪个人或事物。它们添加了单个形容词无法捕捉到的细节。
如果没有形容词从句，我们可能会说“我看到一个人”。这不是很具体。有了形容词从句，我们可以说“我看到一个戴着红帽子的男人”。现在你可以想象他了。如果没有形容词从句，我们可能会说“我有一本书”。有了从句，我们可以说“我有一本我奶奶给我的书”。现在这本书有一个故事了。
在阅读中，形容词从句出现在每一页上。“住在塔里的巫师很老。”“他们进入了魔花盛开的森林。”理解这些从句有助于孩子们跟随描述并跟踪人物和地点。
在写作中，形容词从句允许孩子们添加细节，而无需开始新的句子。他们可以写“我有一只喜欢游泳的棕色狗”，而不是“我有一只狗。它是棕色的。它喜欢游泳”。写作变得更流畅、更复杂。
小学生的前 100 个形容词从句建立了这种理解。孩子们学会识别形容词从句，并用它们使自己的描述更生动。
类别或列表：前 100 个形容词从句 以下是小学生的前 100 个形容词从句，按所使用的关系代词分组。这些是孩子们最常用和遇到的从句。
使用 Who 的形容词从句（描述人）（20）：who lives next door who teaches math who plays soccer who sings beautifully who helped me who called you who came to the party who won the race who knows the answer who loves animals who works hard who tells funny jokes who reads a lot who draws well who runs fast who swims every day who bakes cookies who fixes cars who grows flowers who tells stories。这些描述人。“住在隔壁的女孩是我的朋友。”
使用 That 的形容词从句（描述事物或人）（25）：that I like that she read that he found that they saw that we bought that Mom made that Dad fixed that the dog chased that the cat slept on that the teacher said that we played that I lost that she found that he broke that they built that we visited that I remember that you forgot that everyone enjoyed that the story tells that the song mentions that the movie shows that the book describes that the game requires that the recipe needs。这些描述事物，有时也描述人。“我读的那本书很精彩。”
使用 Which 的形容词从句（描述事物）（10）：which I like which she read which he found which they saw which we bought which Mom made which Dad fixed which the dog chased which the cat slept on which the teacher said。这些描述事物，通常在更正式的写作中。“这部电影很长，终于结束了。”
使用 Whose 的形容词从句（显示所有权）（10）：whose dog ran away whose car is red whose house is big whose sister sings whose brother plays soccer whose mom is a teacher whose dad works hard whose name I forgot whose painting won whose story I read。这些显示所有权。“狗跑了的女孩很伤心。”
使用 Where 的形容词从句（描述地点）（15）：where I live where she was born where he works where they play where we went on vacation where Mom grew up where Dad works where the dog sleeps where the cat hides where the treasure is where we met where the party is where the store is where the park is where the school is。这些描述地点。“这就是我长大的房子。”
使用 When 的形容词从句（描述时间）（10）：when I was born when she arrived when he left when we met when the movie started when school ended when summer came when the party was when the store opened when the game began。这些描述时间。“我记得我们得到小狗的那一天。”
使用 Why 的形容词从句（描述原因）（5）：why she cried why he left why they were late why we are happy why the store closed。这些描述原因。“告诉我你为什么难过。”
使用 Whom 的形容词从句（正式，描述人）（5）：whom I met whom she knows whom he invited whom we saw whom the teacher praised。这些是 who 作为宾语的更正式的版本。“我尊敬的老师要退休了。”
小学生的前 100 个形容词从句包括这些基本例子。孩子们将用它们来为他们的句子添加细节。
日常生活中的例子：我们周围的形容词从句 形容词从句不断出现在日常语言中。它们帮助我们准确地识别我们指的是哪个人、地点或事物。指出它们可以帮助孩子们看到这些描述性从句是真实交流的一部分。
在关于人的对话中，我们使用形容词从句。“住在隔壁的朋友要来了。”“帮助我的老师真好。”“那是狗跑了的女孩。”这些从句准确地识别了我们指的是谁。
在谈论地点时，我们使用形容词从句。“这是我们玩耍的公园。”“那是卖冰淇淋的商店。”“我记得我长大的房子。”这些从句指定了哪个地方。
在描述事物时，形容词从句会添加细节。“我有一本你会喜欢的书。”“我们在一家供应披萨的餐厅吃饭。”“她穿了一条她奶奶做的裙子。”这些从句提供了关于事物的更多信息。
在故事中，形容词从句经常出现。“那个很勇敢的骑士进入了山洞。”“他们发现了一个隐藏了几个世纪的宝藏。”“他们回到了冒险开始的森林。”这些从句丰富了叙事。
在关于回忆的对话中，我们使用形容词从句。“我记得我们第一次见面的那天。”“那是我们去海滩的夏天。”“告诉我你害怕的时候。”这些从句指定了哪个时间。
小学生的前 100 个形容词从句帮助孩子们注意到并使用这些描述性模式。
可打印的抽认卡：学习的视觉工具 抽认卡使形容词从句具体化。一起创建和使用它们可以将学习变成一项活动。以下是使用抽认卡练习形容词从句的一些方法。
创建一面有形容词从句，另一面有它们所描述的名词的卡片。“who lives next door”在正面。“the girl”在背面。“that I read”在正面。“the book”在背面。“where I grew up”在正面。“the house”在背面。您的孩子将从句与它们所描述的名词匹配。
创建关系代词卡，包括 who、whom、whose、which、that、where、when、why。练习用每一个造形容词从句。
创建匹配卡，将名词与适当的形容词从句配对。将“the girl”与“who lives next door”匹配。将“the book”与“that I read”匹配。将“the house”与“where I grew up”匹配。将“the day”与“when we met”匹配。
创建缺少形容词从句的句子卡。“The girl ___ is my friend.” (who lives next door) “The book ___ was exciting.” (that I read) “This is the house ___.” (where I grew up) 您的孩子填写正确的形容词从句。
学习活动或游戏：让形容词从句变得有趣 游戏将语法变成游戏。以下是一些帮助孩子们以有趣的方式练习小学生的前 100 个形容词从句的游戏。
描述它游戏：给您的孩子一个名词，让他们用形容词从句来描述它。“a dog”变成“a dog that barks loudly” “a teacher”变成“a teacher who helps students” “a house”变成“a house where we used to live” “a day”变成“a day when we had fun”
我是谁游戏：用形容词从句描述某人，让您的孩子猜猜您指的是谁。“我正在想一个戴眼镜的人。”“我正在想一个喜欢做饭的人。”“我正在想一个住在隔壁的人。”这练习了 who 从句。
它是什么游戏：使用 that 或 which 从句描述物体。“我正在想一个你用来吃东西的东西。”“我正在想我们读到的东西。”“我正在想让我们保持温暖的东西。”您的孩子猜出物体。
我在哪里游戏：使用 where 从句描述地点。“我正在想一个我们睡觉的地方。”“我正在想一个存放书籍的地方。”“我正在想一个我们游泳的地方。”您的孩子猜出地点。
形容词从句宾果游戏：创建宾果卡，每个方格中都有一个形容词从句。喊出它们所描述的名词。“the girl”与“who lives next door”匹配。“the book”与“that I read”匹配。“the house”与“where I grew up”匹配。您的孩子覆盖匹配的从句。
用形容词从句构建故事：一起构建一个故事，每个人都添加一个包含形容词从句的句子。“有一个住在山洞里的龙。”“山洞又黑又冷，里面藏着宝藏。”“他守护着在光线下闪耀的宝藏。”“有一天，一个非常勇敢的骑士来战斗。”故事在练习从句的同时发展。
形容词从句寻宝游戏：一起阅读一本书并搜索形容词从句。寻找像 who、which、that、where、when、why 这样的词，它们引入从句。确定每个从句描述了哪个名词。
句子组合游戏：取两个短句，并使用形容词从句将它们组合起来。“我有一只狗。它喜欢游泳。”变成“我有一只喜欢游泳的狗。”“我们参观了一个公园。它有一个大滑梯。”变成“我们参观了一个有大滑梯的公园。”“我认识一个女孩。她住在隔壁。”变成“我认识一个住在隔壁的女孩。”
当您的孩子熟悉小学生的前 100 个形容词从句时，他们的描述会变得更丰富、更精确。他们可以清晰地识别人物、地点和事物。他们的写作获得了细节和特异性。他们的阅读理解力加深了，因为他们了解了描述性信息如何融入句子。形容词从句是强大的工具，可以让孩子们用文字作画。保持练习与真实的对话和书籍联系起来。当您听到或阅读形容词从句时，请指出它们。鼓励您的孩子在描述人物和事物时使用形容词从句。当他们正确地使用一个新的形容词从句时，庆祝一下。这些描述性从句将帮助他们在所有交流中添加细节。