您的孩子已经知道如何写完整的句子了。“我待在家里。”“下雨了。”现在他们可以学习如何组合这些想法。“我待在家里，因为下雨了。”“因为下雨”的部分是一个从句。它有一个主语和一个动词，但它不能单独存在。它依赖于主句才能表达意思。从句增加了关于时间、原因、条件和描述的重要信息。掌握小学生常用的前 100 个从句有助于孩子们扩展他们的句子并表达更复杂的想法。本指南将解释什么是从句，列出最重要的例子，并展示如何在家里练习。
什么是从句？ 从句是一组包含主语和动词但不能表达完整思想的词。它不能单独作为一个句子存在。它依赖于一个独立子句来完成它的意思。从句通常以从属连词开头，例如 because、when、if、although、that、who 或 where。
考虑以下示例。“因为下雨了”有一个主语 it 和一个动词 was raining。但它感觉未完成。你读了它，然后想，“因为下雨发生了什么？”它需要一个独立子句来完成这个想法。“我待在家里，因为下雨了。”
“当你打电话时”有一个主语 you 和一个动词 called。但它不完整。“当你打电话时，我正在睡觉。”现在它有意义了。
从句为句子添加了重要信息。它们说明了为什么、何时、何地或在什么条件下发生了某事。它们还描述了人和事物。
小学生常用的前 100 个从句包括所有常见类型的例子。
意义和解释：为什么从句很重要 从句允许孩子们为他们的句子添加细节和复杂性。他们可以展示想法是如何联系起来的，而不是一系列简短、断断续续的句子。
想想只用独立子句讲故事。“我去了公园。我看到了我的朋友。我们在秋千上玩。我们玩得很开心。”这个故事是正确的，但很简单。使用从句：“当我去了公园时，我看到了我的朋友，所以我们在秋千上玩，因为我们总是玩得很开心。”想法之间的关系更清晰。
从句也显示了重要的关系。Because 显示了因果关系。When 显示了时间。If 显示了条件。Although 显示了对比。每种类型都添加了不同类型的信息。
在阅读中，识别从句有助于孩子们理解复杂的句子。他们可以识别独立子句中的主要思想，并了解从句如何添加支持细节。
小学生常用的前 100 个从句让孩子们练习所有这些关系词。
类别或列表：前 100 个从句 以下是小学生常用的前 100 个从句，按类别分组。这些是从句，孩子们最常用和遇到的。
带有 because（原因）的从句 (15)：because it was raining 因为我累了 because she is happy 因为他学习很努力 because they were late 因为我们玩得很开心 because the sun was shining because the baby was crying because Mom called because Dad arrived because the game ended because the movie started because the store closed because the bell rang because time was up。这些给出了原因。
带有 when（时间）的从句 (15)：when I wake up when she arrives when he comes home when they leave when we eat dinner when the sun sets when the rain stops when the phone rings when the door opens when the bell rings when school ends when summer comes when I feel tired when you call when the movie ends。这些说明了某事发生的时间。
带有 if（条件）的从句 (15)：if it rains if you study if she calls if they come if we hurry if I have time if you need help if it's okay if she wants to if he can come if we are late if you are hungry if it is sunny if they are ready if I feel better。这些显示了条件。
带有 although（对比）的从句 (10)：although it was cold although she was tired although he tried hard although they were scared although we were late although it was raining although the food was bad although the movie was long although the game was hard although the test was difficult。这些显示了对比。
带有 before 和 after（时间）的从句 (10)：before I go to bed after I eat dinner before the movie starts after the game ends before you leave after we arrive before school starts after the party before the test after the show。这些显示了顺序。
带有 while（时间）的从句 (10)：while I was sleeping while she was reading while he was playing while they were talking while we were walking while Mom cooked while Dad worked while the baby cried while the dog barked while the sun shone。这些显示了同时发生的动作。
带有 until（时间）的从句 (5)：until you come back until dinner is ready until the rain stops until I finish until we arrive。这些显示了直到某个时间点的计时。
带有 that（关系从句）的从句 (10)：that I like that she read that he found that they saw that we bought that Mom made that Dad fixed that the dog chased that the cat slept on that the teacher said。这些描述了名词。
带有 who（关系从句）的从句 (5)：who lives next door who teaches math who plays soccer who sings beautifully who helped me。这些描述了人。
带有 where（关系从句）的从句 (5)：where we live where I was born where they play where she works where we went on vacation。这些描述了地点。
小学生常用的前 100 个从句包括这些重要的例子。孩子们将使用它们来构建更长、更有趣的句子。
日常生活中的例子：我们周围的从句 从句出现在我们说的许多句子中。它们添加细节并显示想法之间的关系。指出它们有助于孩子们看到这些连接从句是真实语言的一部分。
在早晨的对话中，我们使用从句。“我醒来时太阳升起了。”“我吃了早餐，因为我饿了。”“如果你快点，我们就不会迟到了。”“虽然我很累，但我还是起床了。”每个从句都添加了重要信息。
在用餐期间，我们使用从句。“我喜欢披萨，因为它很俗气。”“当晚餐准备好时，我会给你打电话。”“如果你饿了，就多吃点。”“奶奶烤的饼干很好吃。”这些显示了原因、时间和描述。
在乘车时，我们使用从句。“我们回家是因为天黑了。”“当我们到达那里时，你就可以玩了。”“如果我们遇到交通堵塞，我们就会迟到。”“那是我长大的房子。”这些连接了想法。
在学校里，从句出现了。“我学习是因为我有一个考试。”“当老师叫到我时，我回答。”“如果你需要帮助，请举手。”“我读的那本书很精彩。”这些显示了学习联系。
在对话中，从句增加了深度。“我很高兴，因为今天是我的生日。”“当我长大后，我想成为一名老师。”“如果你过来，我们可以玩。”“住在隔壁的女孩是我的朋友。”这些表达了复杂的想法。
小学生常用的前 100 个从句帮助孩子们注意到并使用这些关系模式。
可打印的抽认卡：学习的视觉工具 抽认卡使从句具体化。一起创建和使用它们将学习变成一项活动。以下是使用抽认卡进行从句练习的一些方法。
创建一面有从句，另一面有类型的卡片。“因为下雨了”在正面。“原因从句”在背面。“当你打电话时”在正面。“时间从句”在背面。“如果你学习”在正面。“条件从句”在背面。“that I like”在正面。“关系从句”在背面。您的孩子阅读从句并识别类型。
创建将从句与完成它们的独立子句配对的匹配卡。将“因为下雨了”与“我待在家里”匹配。将“当你打电话时”与“我正在睡觉”匹配。将“如果你学习”与“你将通过”匹配。您的孩子造出完整的句子。
创建带有 because、when、if、although、before、after、while、until、that、who、where 的从属连词卡。练习用每一个造从句。
创建缺少独立子句的句子卡。“___ 因为下雨了。”（我待在家里）“___ 当你打电话时。”（我正在睡觉）“___ 如果你学习。”（你将通过）您的孩子填写独立子句。
学习活动或游戏：让从句变得有趣 游戏将语法变成游戏。以下是一些帮助孩子们以有趣的方式练习小学生常用的前 100 个从句的游戏。
从句组合游戏：给你的孩子一个独立子句和一个从句开头，让他们组合它们。“我待在家里”+“因为”+“下雨了”变成“我待在家里，因为下雨了。”“我正在睡觉”+“when”+“你打电话”变成“我正在睡觉，当你打电话时。”“你将通过”+“if”+“你学习”变成“如果你学习，你将通过。”
独立或从属游戏：说出一组单词，让你的孩子决定它们是独立子句还是从属子句。“我待在家里”是独立的。“因为下雨了”是从属的。“当你打电话时”是从属的。“我正在睡觉”是独立的。这建立了对子句类型的理解。
从句宾果游戏：在每个方格中创建带有从句的宾果卡。说出完成它们的独立子句。“我待在家里”与“因为下雨了”匹配。“我正在睡觉”与“当你打电话时”匹配。“你将通过”与“如果你学习”匹配。您的孩子覆盖匹配的从句。
完成句子游戏：用独立子句开始句子，让你的孩子添加一个从句。“我待在家里，因为……”“我正在睡觉，当……”“如果你……，你将通过。”“我们出去了，虽然……”“饼干……”这建立了句子完成技能。
从句寻宝游戏：一起阅读一本书并搜索从句。每次你找到一个从属连词，例如 because、when、if、although、that、who、where，停下来并识别从句。讨论它添加了什么信息。
用从句构建故事：一起构建一个故事，其中每个人都添加一个带有从句的句子。“女孩走进森林，因为她正在寻找神奇的花朵。”“当她找到一朵时，它开始发光。”“虽然她很害怕，但她还是摘了它。”“那朵花很漂亮，在她的手中闪闪发光。”故事在进行从句练习的同时不断发展。
连词选择游戏：给你的孩子两个想法，让他们选择最好的从属连词来连接它们。“我累了。我上床睡觉了。”最好的连词：因为或所以？对于一个从句，“我上床睡觉，因为我累了。”“下雨了。我们待在里面。”“我们待在里面，因为下雨了。”
从句排序：在卡片上写下从句。让你的孩子按类型将它们分成堆：原因从句、时间从句、条件从句、对比从句、关系从句。讨论每种类型有何不同。
当您的孩子熟悉小学生常用的前 100 个从句时，他们的句子会变得更丰富、更详细。他们可以为他们的想法添加原因、时间、条件和描述。他们的写作表现出更多的复杂性。他们的阅读理解能力提高了，因为他们了解了从句如何添加信息。从句是将简单句子扩展成复杂句子的工具。保持练习与真实的想法和故事相关联。鼓励您的孩子在他们的句子中添加从句。指出书中的从句。庆祝他们正确使用新的从句。这些从句模式将帮助他们表达更复杂的想法。