雾气在伦敦的街道上盘旋。一个小男孩要求更多的食物。一个孤独的女孩在尘土飞扬的窗户旁等待。这些画面都出自英国最伟大的作家之一查尔斯·狄更斯之笔。他的书用数千页描绘了令人难忘的人物。但许多家长想知道是否应该和年幼的孩子分享这些经典作品。好消息是，查尔斯·狄更斯的儿童故事以许多精彩的形式存在。
让我们一起走过煤气灯照亮的街道，认识那些近两百年来一直让读者感到愉悦的人物。
<h2>故事是什么？</h2> 查尔斯·狄更斯为成年人写了很长的书，但他的许多故事都以孩子为英雄。奥利弗·特维斯特讲述了一个出生在济贫院的男孩的故事。他没有家人，食物也很少。有一天，他勇敢地要求吃更多的粥。这个小小的举动永远地改变了他的生活。奥利弗逃到了伦敦。在那里，他遇到了一个名叫杰克·道金斯的男孩，被称为“狡猾的道奇”。道奇带奥利弗去见费金，一个教男孩扒窃的老人。奥利弗不明白他们真正做了什么。他只想找一个安全的地方住。
一个名叫布朗罗先生的好心人救了奥利弗。但费金和一个名叫比尔·赛克斯的可怕的人想让奥利弗回去。他们害怕他会说出秘密。这个故事讲述了奥利弗经历危险，直到他最终找到安全和家庭。
儿童版的《雾都孤儿》保留了这个基本的故事，同时删除了最可怕的部分。他们关注奥利弗的勇气和陌生人的善良。
<h2>故事的寓意</h2> 查尔斯·狄更斯的儿童故事传达了关于正义和善良的有力信息。狄更斯本人小时候很穷。当查尔斯只有十二岁时，他的父亲就因为债务问题入狱。年轻的查尔斯不得不在一家工厂里工作，在瓶子上贴标签。他永远不会忘记这段经历。在《雾都孤儿》中，孩子们了解到每个人都应该得到善良，无论他们有多穷。奥利弗一无所有，但他从未停止希望。他从未停止善良。故事表明，善良最终会获胜。
这本书还教导人们要透过现象看本质。像布朗罗先生这样的富人最终证明是善良的。像南希这样为费金工作的人也表现出极大的勇气。她帮助了奥利弗，即使为此付出了所有。
我们可以问我们的孩子，谁在这个故事中表现出善良？它改变了什么？这些问题帮助孩子们看到他们自己的善良也很重要。
<h2>词汇学习</h2> 狄更斯使用了精彩的词语，描绘了生动的画面。查尔斯·狄更斯的儿童故事向年轻读者介绍了他们可能在其他地方无法遇到的语言。在《雾都孤儿》中，孩子们了解了济贫院。这是一个穷人生活和工作的地方。这不是一个快乐的地方。粥这个词也出现了。这是一种济贫院提供的稀薄的、水状的粥。奥利弗要求更多，因为他仍然饿着肚子。
孩子们会遇到像孤儿这样的词，意思是失去父母的孩子。他们学习扒手和小偷。这些词帮助他们了解不同的时代和地点。
我们可以在自己的谈话中使用这些词。当你的孩子想要更多的晚餐时，你可能会笑着说，你像奥利弗·特维斯特一样要求更多吗？这把故事与日常生活联系起来。当你看到有人帮助另一个人时，你可能会说，那个人就像布朗罗先生一样。
<h2>语音学要点</h2> 查尔斯·狄更斯的儿童故事中的人物名字为我们提供了精彩的语音练习。狄更斯选择了听起来像人物本身的名字。奥利弗以短元音O开头。奥-利-弗。你能听到第一个声音吗？还有哪些名字以O开头？奥斯卡也是一样。奥利维亚也是。
费金有一个长元音A。费-金。这个名字听起来有点鬼鬼祟祟，不是吗？这与人物相符。狄更斯希望读者在名字中听到人物。
狡猾的道奇给了我们精彩的声音游戏。道奇以D开头。它以ER结尾。孩子们喜欢说这个名字。他们可以在开头练习D音，在中间练习软J音。
我们可以用狄更斯的方式创造我们自己的人物名字。你会给一个善良的面包师起什么名字？也许是斯威特布雷德先生。你会给一个坏老师起什么名字？也许是克拉布苹果小姐。这种游戏培养了语音意识和创造力。
<h2>语法模式</h2> 狄更斯写于维多利亚时代的英国，所以他的语言与我们的不同。但是查尔斯·狄更斯的儿童故事使用了简化的语言，既保留了他的风格，又易于理解。我们看到了精彩的描述。奥利弗是一个瘦小的、苍白的、瘦弱的孩子。这一串形容词表明了我们如何使用多个描述词。孩子们了解到我们可以堆叠形容词来描绘详细的画面。
狄更斯也使用对比。济贫院又冷又硬，但奥利弗的心仍然温暖而充满希望。这个“但是”显示了两个想法之间的对比。孩子们吸收了这种模式，并在自己的谈话和写作中使用它。
有些版本保留了一点狄更斯的对话。请问，先生，我可以再来点吗？这里的“请”的意思是“请”，而不是我们在睡前说的祈祷。这表明单词会随着时间的推移而改变含义。
<h2>学习活动</h2> 在欣赏了查尔斯·狄更斯的儿童故事之后，我们可以通过一些简单的活动来扩展体验。这些活动帮助孩子们在更深的层面上与故事联系起来。创建一个简单的济贫院碗。使用一个旧碗，放入少量普通的燕麦片。谈论奥利弗每天都得到这些时的感受。然后一起制作一份特别的款待，与粥形成对比。这有助于孩子们理解奥利弗的经历。
绘制一张奥利弗的伦敦地图。展示济贫院、通往伦敦的漫长道路、费金的巢穴和布朗罗先生的好房子。在你的地图上跟随奥利弗的旅程。这培养了地理技能和故事理解能力。
用家里简单的衣服打扮成维多利亚时代的人物。一件旧背心变成了华丽的服装。一条披肩变成了穷孩子的遮盖物。一起表演故事中的场景。
<h2>可打印材料</h2> 查尔斯·狄更斯的儿童故事有很多精彩的可打印材料。这些可以丰富你的家庭阅读时间。寻找着色页，展示奥利弗要求更多，或者狡猾的道奇在伦敦周围展示奥利弗。孩子们可以在你谈论场景时着色。
找到可打印的人物卡，展示奥利弗、费金、南希和布朗罗先生。剪下来，用它们来复述故事。你的孩子可以在故事中出现时举起每个角色。
一些网站提供简单的维多利亚时代纸娃娃。孩子们可以给它们穿上狄更斯时代的衣服。这培养了精细的运动技能，同时教导了历史时尚。
你也可以找到带有图片的、可打印的故事摘要。你的孩子可以按顺序排列这些图片来复述奥利弗的旅程。这培养了排序技能和理解能力。
<h2>教育游戏</h2> 基于狄更斯故事的游戏让学习变得积极而有趣。这些非常适合家庭时光或雨天下午。玩一个记忆游戏，包括人物的名字和描述。在卡片上写上人物的名字，在其他卡片上写上描述。将费金与教男孩偷窃的人匹配。将布朗罗先生与帮助奥利弗的好心人匹配。
创建一个好选择与坏选择的游戏。描述故事中的情况。当南希帮助奥利弗时，这是一个好选择吗？当费金教男孩偷窃时，这是一个好选择吗？这培养了道德推理能力。
玩一个维多利亚时代的寻宝游戏。在房子周围藏起与故事相关的物品。一个小碗用来装粥。一块手帕用来练习扒窃。一只玩具狗用来代表比尔·赛克斯的斗牛犬。孩子们找到每件物品，并解释它与故事的联系。
对于年幼的孩子，玩一个简单的分类游戏。将人物分成帮助者和伤害者。谁帮助了奥利弗？谁试图伤害他？这以简单的术语培养了人物分析能力。
这些游戏表明，经典文学可以通过游戏变得生动起来。孩子们在玩乐的同时吸收故事。
查尔斯·狄更斯写关于孩子的故事，因为他深深地关心他们。他希望他的读者看到穷孩子应该拥有更好的生活。他的故事帮助改变了英国的法律。他们让人们关心孤儿和济贫院的孩子。
当我们与自己的孩子分享查尔斯·狄更斯的儿童故事时，我们传递了这种关怀的传统。我们表明故事可以改变世界。我们介绍了在读者心中生活了几代的人物。
所以，找到一个精美插图的《雾都孤儿》或其他狄更斯故事。找一个舒适的地方坐下。让维多利亚时代伦敦的雾蒙蒙的街道包围着你。认识奥利弗和狡猾的道奇以及其他人。你的孩子将穿越时空，走向理解。你将和他们一起旅行，分享一位大师级讲故事人的魔力。