拿走不属于你的东西就是偷窃。 偷窃的人是小偷。 “偷窃”、“小偷”、“偷窃”、“潜行”这些词都来自同一个家族。 每个词都谈论着秘密地拿走东西或悄悄地移动。 但每个词在句子中都有不同的作用。 学习这个词族可以帮助孩子们理解诚实，并描述安静的动作。 让我们一起探索这四个词。
“同词，不同形式”是什么意思？ 一个核心概念可以发展成许多词的形状。 其含义在核心保持不变。 但这个词会改变它的结尾以获得新的角色。 例如，“steal”（偷窃）是一个动词。 “Stealer”（小偷）是一个名词。 “Stealing”（偷窃）是一个名词或动词形式。 “Stealth”（潜行）是一个名词。 了解这四种形式可以帮助孩子谈论对与错以及安静的动作。
人称代词改变其形式 代词从“he”（他）变为“him”（他）或“his”（他的）。 我们的词族通过添加后缀来改变，而不是通过改变人称。 将“steal”（偷窃）视为秘密拿走的核心动作。 “Stealer”（小偷）将该动作变成一个人。 “Stealing”（偷窃）将该动作变成一种活动。 “Stealth”（潜行）将这个想法变成了秘密和安静的品质。 每种形式都回答一个简单的问题。 什么动作？Steal（偷窃）。 谁拿？Stealer（小偷）。 什么活动？Stealing（偷窃）。 什么安静的品质？Stealth（潜行）。
从动词到名词到形容词到副词——一个家族，多个词 这个家族有一个动词和名词。 让我们从动词“steal”（偷窃）开始。 动词：从任何人那里偷窃都是错误的。 “Steal”（偷窃）的意思是拿走不属于你的东西。
接下来是名词“stealer”（小偷）。 名词：小偷在感到内疚后归还了糖果。 “Stealer”（小偷）指的是偷窃的人。
然后我们有“stealing”（偷窃）作为名词。 名词：偷窃会伤害到每个参与者。 “Stealing”（偷窃）也可以是一种动词形式。 动词（进行时）：有人正在偷我们的篮球。
最后是名词“stealth”（潜行）。 名词：忍者使用潜行来绕过守卫。 “Stealth”（潜行）指的是偷偷摸摸、秘密或安静的动作。 这个家族没有常见的形容词或副词形式。 “Stealthy”（偷偷摸摸的）和“stealthily”（偷偷摸摸地）来自同一个词根，但却是不同的词。
一个词根，多个角色——词语如何从动作发展到品质 古英语单词“stelan”的意思是秘密地拿走。 从这个词根，我们建立了一个关于秘密拿走的家族。 “Steal”（偷窃）保留了主要的动词含义。 添加-er变成了“stealer”（小偷）。 添加-ing变成了“stealing”（偷窃）。 添加-th变成了“stealth”（潜行）。 孩子们可以在其他家族中看到相同的模式。 例如，“heal, healer, healing, health”（th改变了含义）。 学习-th后缀可以帮助孩子们形成抽象名词。
相同的含义，不同的作用——它是动词还是名词？ 仔细看看每个词的作用。 “Steal”（偷窃）是一个动词。 例子：不要偷走最后一个饼干。
“Stealer”（小偷）是一个名词。 例子：警察抓住了偷车贼。
“Stealing”（偷窃）是一个名词或动词形式。 名词例子：偷窃是一种犯罪。 动词例子：猫正在从桌子上偷鱼。
“Stealth”（潜行）是一个名词。 例子：间谍用潜行移动。 每种形式都有明确的作用。 只有“stealing”（偷窃）有两个角色。
形容词和副词——我们什么时候添加-ly？ 这个家族没有形容词或副词形式。 但我们可以从“stealth”（潜行）中造出“stealthy”（偷偷摸摸的）（形容词）。 以及从“stealthy”（偷偷摸摸的）中造出“stealthily”（偷偷摸摸地）（副词）。 对于年轻的学习者来说，重点是“steal”（偷窃）作为动词和“stealing”（偷窃）作为错误的动作。 一个简单的提醒：“Steal（偷窃）是动作。Stealth（潜行）是安静的移动方式。它们是不同的。”
小心棘手的拼写变化（双字母，y变为i，等等） “Steal”（偷窃）没有双字母。 它听起来像“steel”（钢）。 添加-er变成“stealer”（小偷）。 Steal + er = stealer（没有变化）。 添加-ing变成“stealing”（偷窃）。 Steal + ing = stealing（没有变化）。 添加-th变成“stealth”（潜行）。 Steal → stealth（改变元音？不，但添加th。 “e”保持不变。） 一个常见的错误是将“steal”（偷窃）写成“steel”（钢）。 说“Steal（偷窃）带a的意思是拿走。Steel（钢）带e的意思是金属。” 另一个错误是将“stealer”（小偷）拼写成“steler”。 说“Stealer（小偷）有一个a。Steal + er。” 另一个错误是将“stealing”（偷窃）拼写成“steling”。 说“Stealing（偷窃）有一个a。Steal + ing。” 另一个错误是将“stealth”（潜行）拼写成“stelth”。 说“Stealth（潜行）有一个a和一个th。”
让我们练习一下——你能选择正确的形式吗？ 和你的孩子一起尝试这些句子。 大声朗读每一个句子。 从这个家族中选择正确的词。
从你的朋友那里______是错误的。 答案：steal（偷窃）（动词）
警察当场抓住了______。 答案：stealer（小偷）（名词）
______在每个国家都是违法的。 答案：stealing（偷窃）（名词）
间谍在屋顶上用______移动。 答案：stealth（潜行）（名词）
有人正在从我的桌子上______我的铅笔。 答案：stealing（偷窃）（动词形式）
一个聪明的______没有留下指纹。 答案：stealer（小偷）（名词）
忍者的______使他能够不被看到地通过。 答案：stealth（潜行）（名词）
请不要从其他学生那里______这个想法。 答案：steal（偷窃）（动词）
______钱包是一种严重的犯罪。 答案：stealing（偷窃）（名词）
猫用______来抓老鼠。 答案：stealth（潜行）（名词）
练习后，问你的孩子一个问题。 这个词是动作、人、活动还是安静的品质？ 那个简单的问题通过诚实和秘密来教语法。
给父母的提示——帮助你的孩子以有趣的方式学习词族 使用玩具场景来教“steal”（偷窃）。 说“如果你在未经朋友允许的情况下拿走朋友正在使用的玩具，那就是偷窃。”
使用关于小偷的故事来教“stealer”（小偷）。 说“小偷被抓住了，感到很抱歉。”
使用关于规则的讨论来教“stealing”（偷窃）。 说“偷窃会伤害人们的感情。”
使用捉迷藏游戏来教“stealth”（潜行）。 说“用潜行移动，这样没有人会听到你。”
在乘车时玩“填空”游戏。 说“不要______别人的想法。”（steal（偷窃）） 说“______从收银机里拿走了钱。”（stealer（小偷）） 说“______总是错的，即使它很小。”（stealing（偷窃）） 说“猫用______来偷偷接近小鸟。”（stealth（潜行））
阅读一个关于学会不偷窃的角色的故事。 问“小偷拿走了什么？” 问“偷窃对角色有什么影响？”
将绘画活动变成一个单词课程。 画一只手拿着饼干。标记“steal”（偷窃）。 画一个戴着手铐的人。标记“stealer”（小偷）。 画一个写着“禁止偷窃”的标志。标记“stealing is wrong”（偷窃是错误的）。 画一个蹑手蹑脚的忍者。标记“moves with stealth”（用潜行移动）。
当你的孩子犯错时，保持冷静。 如果他们说“He is a steal”，说 “差不多。He is a stealer（他是个小偷）。Steal（偷窃）是动作。Stealer（小偷）是人。” 如果他们说“Stealth is bad”，说 “Stealth（潜行）不好也不坏。它意味着安静地移动。士兵和间谍使用潜行。Stealing（偷窃）是不好的。Stealth（潜行）只是一种移动方式。”
在便利贴上写下这四个词。 把它们放在规则图表附近的墙上。 每次你谈论诚实的时候，都指向“stealing”（偷窃）。
请记住，这个家族具有很强的道德意义。 用它来教诚实，而不是恐惧。 说“说实话比偷窃更好。” 很快你的孩子就会知道永远不要偷窃。 他们会明白小偷做了什么。 他们会了解到偷窃的后果。 他们只会将潜行用于游戏和故事。 这就是一起学习一个小词族的诚实力量。