您好，快樂的老師和愛玩的小朋友們！今天我們要來探索一首非常有趣的歌曲。它講述了坐在柵欄上、嚼著口香糖，以及一條非常飢餓的蟲子的故事。歌詞「我坐在柵欄上嚼著口香糖」開啟了一首深受兒童喜愛的營火歌曲。孩子们喜歡這種越來越緊張的氣氛。他們喜歡最後的大聲打嗝。這首歌教導了順序和大小的詞彙。它培養了聽力技巧和歡笑。讓我們一起來發現這首有趣的歌曲吧。讓我們來認識一下赫爾曼蟲，看看牠是如何長大的。
什麼是《我坐在柵欄上嚼著口香糖》的兒歌？ 這首歌通常被稱為「赫爾曼蟲」或「蟲蟲歌」。它是一首受歡迎的營火歌曲和兒童歌曲。這首歌以某人坐在柵欄上，嚼著口香糖，玩著溜溜球開始。然後赫爾曼蟲就來了。
赫爾曼不是一條普通的蟲子。牠吃掉巨大的東西。每節歌詞，牠都會吃掉更大的東西。一隻狗、一隻貓、一頭牛、一匹馬。每咬一口，牠就長大了。孩子们透過張開手臂來展示牠有多大。
這首歌有一個問答模式。領唱者問赫爾曼吃了什麼。孩子们用答案來回應。這種互動形式讓每個人都保持參與。最後一節以巨大的打嗝結束，讓每個人都笑了。
這首兒歌的歌詞 讓我們來看看完整的歌詞，從「我坐在柵欄上嚼著口香糖」開始。這是最常見的版本。
我坐在柵欄上嚼著口香糖， 玩著我的溜溜球，這時赫爾曼來了。 赫爾曼蟲！牠是這麼大的。 我說：「赫爾曼，發生了什麼事？」 「我吃了我的狗。」
我坐在柵欄上嚼著口香糖， 玩著我的溜溜球，這時赫爾曼來了。 赫爾曼蟲！牠是這麼大的。 我說：「赫爾曼，發生了什麼事？」 「我吃了我的貓。」
我坐在柵欄上嚼著口香糖， 玩著我的溜溜球，這時赫爾曼來了。 赫爾曼蟲！牠是這麼大的。 我說：「赫爾曼，發生了什麼事？」 「我吃了我的牛。」
我坐在柵欄上嚼著口香糖， 玩著我的溜溜球，這時赫爾曼來了。 赫爾曼蟲！牠是這麼大的。 我說：「赫爾曼，發生了什麼事？」 「我吃了我的馬。」
我坐在柵欄上嚼著口香糖， 玩著我的溜溜球，這時赫爾曼來了。 赫爾曼蟲！牠是這麼大的。 我說：「赫爾曼，發生了什麼事？」 「我吃了我的…打嗝！」
每次，赫爾曼都會變大。孩子们透過張開手臂來展示牠有多大。最後的打嗝是亮點。每個人都笑了，並假裝打嗝。
從這首歌中學習詞彙 這首傻氣的歌教了很多有用的詞彙。讓我們一起來探索它們。
動作詞：這首歌以動作動詞開頭。坐、嚼、玩。這些是孩子们常用的常用詞。它們描述了某人在做什麼。
物件詞：這首歌提到了特定的物件。柵欄柱、口香糖、溜溜球。孩子们學習這些具體的名詞。柵欄柱是柵欄中的木柱。口香糖是可以吹泡泡的口香糖。溜溜球是一種用繩子上下移動的玩具。
動物詞：這首歌介紹了不同的動物。狗、貓、牛、馬。孩子们學習命名這些常見的動物。他們知道蟲子並不會真的吃這些東西，這增加了幽默感。
大小詞：這首歌教導了大小的比較。「這麼大」顯示了赫爾曼長得有多大。孩子们用手勢來表示大小。他們學習像更大和最大的詞。
聲音詞：這首歌以巨大的打嗝結束。這種音效對孩子们來說非常搞笑。它教導了詞語可以代表聲音。
這首兒歌中的語音學要點 赫爾曼的歌提供了很好的語音練習。讓我們來看看一些重要的發音。
聽聽「b」的發音。它出現在「口香糖」和「大」中。「b」的發音是一個快速的爆破音。一起練習。「B-b-口香糖。」「B-b-大。」這種聲音出現在許多有趣的詞語中。
聽聽「g」的發音。它出現在「gum」和「playing」和「dog」中。「g」的發音是在喉嚨後部發出的。一起練習。「G-g-gum。」「Play-ing-g。」「Do-g-g。」
聽聽「h」的發音。它在整個「赫爾曼」中出現。「h」的發音是一個輕柔的呼吸聲。一起練習。「H-h-赫爾曼。」這種聲音出現在許多名字中。
這首歌的重複性質強化了這些發音。孩子们多次聽到它們。他們透過唱歌來練習它們。
這首歌中的語法模式 這首歌包含對年輕學習者有用的語法模式。
過去式動詞：這首歌使用過去式。「我坐在。」「牠吃了我的狗。」這說明了已經發生的事情。孩子们透過這首歌自然地學習使用過去式。
現在進行式：這首歌以「我坐在」和「嚼」和「玩」開頭。這些顯示了過去正在進行的動作。孩子们學習這種模式來描述正在進行的過去動作。
問答：這首歌使用問答形式。「赫爾曼，發生了什麼事？」「我吃了我的狗。」這教導了對話結構。孩子们學習提問和回答問題。
重複：每節歌詞都遵循相同的模式。這幫助孩子们預測語言。當他們能夠加入時，他們會感到成功。
這首歌的學習活動 這首歌可以引導許多活動。以下是一些擴展學習的想法。
大小伸展：當赫爾曼長大時，孩子们會張開手臂。從小赫爾曼開始，手臂靠攏。每節歌詞，將它們分開得更遠。這項體育活動與大小的概念相關聯。
動物動作：表演赫爾曼吃的每種動物。像狗一樣吠叫。像貓一樣喵喵叫。像牛一樣哞哞叫。像馬一樣嘶鳴。這建立了動物詞彙和動作。
赫爾曼會吃什麼？：在每節歌詞之前，讓孩子们猜猜赫爾曼接下來會吃什麼。他們可以提出自己的動物。「也許牠會吃一隻豬！」這建立了預測和創造力。
打嗝練習：一起練習最後的打嗝。讓它盡可能大聲和傻氣。孩子们喜歡這部分。它釋放能量，並以歡笑結束這首歌。
這首歌的列印材料 可列印的資源支持從這首歌中學習。它們提供了視覺強化。
赫爾曼生長圖：創建一張顯示赫爾曼長大的圖表。每張圖片都顯示牠比以前更大。用牠吃掉的東西標記每個階段。這使得大小的進展可視化。
動物閃卡：為所有提到的動物創建閃卡。狗、貓、牛、馬。添加孩子们建議的其他動物。將它們用於詞彙複習。
順序卡：創建顯示赫爾曼吃的每樣東西的卡片。狗、貓、牛、馬。孩子们按歌曲中的順序排列它們。這建立了排序技能。
歌詞海報：創建一張帶有完整歌詞的彩色海報。添加柵欄柱、口香糖、溜溜球和不同大小的赫爾曼的圖片。在唱歌時展示它。
這首歌的教育遊戲 遊戲讓從這首歌中學習變得更有趣。
赫爾曼的午餐猜謎遊戲：一個孩子想著赫爾曼可能吃的動物。其他人問是或否的問題來猜測。「是農場動物嗎？」、「牠有毛嗎？」、「牠比貓大嗎？」這建立了提問和推理能力。
大小排序：收集不同動物的圖片。按大小對它們進行排序。像老鼠和小鳥這樣的小動物。像狗和貓這樣的中型動物。像牛和馬這樣的大型動物。這建立了大小比較詞彙。
動物聲音賓果：創建帶有動物圖片的賓果卡。播放動物的聲音。孩子们覆蓋發出該聲音的動物。這建立了聽力和動物識別能力。
赫爾曼吃了什麼？記憶遊戲：將動物卡片面朝下放置。孩子们輪流翻轉兩張卡片。他們試圖找到匹配項。當他們找到匹配項時，他們會說：「赫爾曼吃了狗！」這建立了記憶和語言。
創建新詩句：挑戰孩子们為赫爾曼創建新詩句。選擇新的動物並發出聲音。「我吃了我的豬。喔咿，喔咿！」這建立了創造力並擴展了詞彙。
透過這首傻氣的歌，孩子们學習了關於動物和大小的知識。他們練習過去式動詞。他們一起伸展、表演和歡笑。這首歌以我坐在柵欄上嚼著口香糖開始，共同創造了歡樂和學習。孩子们喜歡越來越緊張的氣氛和最後的巨大打嗝。每節歌詞都增加了一種新的動物和一個新的伸展機會。赫爾曼成為孩子们想一次又一次拜訪的朋友。