每個孩子都能引導他人，都能指引方向。英語為此能力提供了一組強大的詞彙家族。詞根是「lead」（引導）。從這個詞根衍生出另外三個詞。「Leader」（領袖）指的是引導他人的人。「Leadership」（領導）指的是良好引導的技能。「Leading」（引領）描述引導的行為或率先行動的人。這四個詞彙幫助孩子們理解如何幫助他人，也幫助孩子們建立自信。讓我們一起探索這個鼓舞人心的家族。
什麼是「同一個詞，不同的形式」？ 一個動作可以有不同的詞形。「Lead」是動詞。你帶領朋友去遊樂場。「Lead」也可以是名詞。你在比賽中領先。「Leader」是表示人的名詞。一個好的領袖會仔細聆聽。「Leadership」是表示技能的名詞。領導意味著幫助團隊取得成功。「Leading」可以是形容詞。領先的跑者跑得最快。「Leading」也可以是名詞。引領並不總是容易的。你的孩子會在其他詞彙中看到這種模式。「Guide」（引導）變成「guide, leader」（引導者，領袖）也是類似的。學習詞根。然後添加詞尾。
人稱代詞改變形式 代詞也會改變形式。「I」（我）變成「me」（我）。「She」（她）變成「her」（她的）。「We」（我們）變成「us」（我們）。這表明英語為了語法會改變詞彙。我們的詞彙家族「lead」也會為了語法而改變。但它也為了含義而改變。動詞表示動作。名詞表示人、技能或位置。形容詞用來描述。學習這些角色可以幫助你的孩子清楚地談論引導他人。
從動詞到名詞到形容詞——一個家族，多個詞彙 「Lead」用作動詞。你帶路回家。「Lead」也用作名詞。在遊戲中領先。「Leader」是表示人的名詞。領袖公平地分享想法。「Leadership」是表示技能的名詞。領導需要耐心。「Leading」是形容詞。領先的隊伍穿著藍色。「Leading」也是表示動作的名詞。引領需要勇氣。這個家族為你的孩子提供了一個小小的詞根，卻有六種含義。
一個詞根，多種角色——詞彙如何從動作發展到品質 讓我們跟隨一個領導時刻。一群孩子想建造一個堡壘。一個孩子自願領導這個項目。那個孩子成為領袖。這個孩子通過徵求每個人的意見來展現良好的領導力。領先的孩子確保沒有人被排除在外。看看「lead」是如何貫穿這四個句子的。每種形式都增加了一個新的層次。你的孩子可以說「我將引導遊戲。」「你是一位公正的領袖。」「良好的領導力幫助每個人獲勝。」「領先的孩子分享了計劃。」一個詞根講述了一個關於團隊合作的完整故事。
相同的含義，不同的工作——它是動詞還是名詞？ 你的孩子如何知道它的工作？看看句子中的位置。在「can」（可以）、「will」（將要）或「want to」（想要）之後，使用動詞。例如：「She will lead the song.」（她將帶領唱歌。）在「a」（一個）、「the」（這個）或「our」（我們的）之後，使用表示位置的名詞。例如：「He took the lead in math.」（他在數學方面領先。）對於表示人的名詞，使用「a」或「the」。例如：「You are a natural leader.」（你是一位天生的領袖。）對於表示技能的名詞，用作主語或賓語。例如：「Leadership matters.」（領導很重要。）在名詞之前，使用形容詞「leading」。例如：「The leading scorer got a trophy.」（領先的得分手獲得了獎盃。）詞尾提供線索。「Lead」是動詞或表示位置的名詞。「-er」表示人。「-ship」表示技能。「-ing」表示形容詞或表示動作的名詞。
形容詞和副詞——我們什麼時候添加「-ly」？ 從形容詞「leading」開始，我們可以造一個副詞。添加「-ly」變成「leadingly」（引導地）。這個詞很少見。年輕的學習者不需要它。從「leader」我們不能造副詞。從「leadership」我們也不能。首先關注「lead」、「leader」、「leadership」和「leading」。簡要地教導「-ly」規則。大多數形容詞都以「-ly」變成副詞。「Kind」（善良的）變成「kindly」（親切地）。「Leading」會變成「leadingly」。你的孩子以後會遇到這種模式。
小心拼寫變化（雙字母、y 變成 i 等） 「Lead」沒有雙字母。但要小心！「Lead」有一個同音異義詞。「Lead」也可以指金屬。那個詞聽起來像「led」（引導的過去式）。我們的詞「lead」（引導）聽起來像「leed」。這很令人困惑。通過上下文教你的孩子區分。「Lead」這個動詞與「need」（需要）押韻。「Lead」這個金屬與「head」（頭）押韻。當我們添加「-er」變成「leader」時，保留「a」。沒有變化。「Lead」+「er」=「leader」。當我們添加「-ship」變成「leadership」時，保留所有內容。「Leader」+「ship」=「leadership」。當我們添加「-ing」變成「leading」時，什麼都不刪除。「Lead」+「ing」=「leading」。沒有雙字母。沒有不發音的字母。只要注意那個同音異義詞。
讓我們練習——你能選擇正確的形式嗎？ 和你的孩子一起試試這些簡單的句子。
請（lead / leader）我們去圖書館。（答案：lead）
她是一位善良的（lead / leader）。（答案：leader）
良好的（leadership / leading）意味著幫助他人發光。（答案：leadership）
（Leading / Leader）隊慶祝了他們的勝利。（答案：leading）
他在科學項目中（lead / leader）。（答案：lead）
從日常生活中造你自己的句子。說「你可以引導去公園的散步。」說「你今天是一位很棒的領袖。」說「分享是領導力的一部分。」說「領先的跑者跑得很棒。」
給父母的提示——幫助你的孩子以有趣的方式學習詞彙家族 注意領導時刻。當你的孩子幫助年幼的兄弟姐妹時，說出來。說「你引導了你的兄弟。那是領導力。」說「你剛才成為了一位領袖。」說「你的領先角色幫助了每個人。」這種即時的反饋將詞彙與真實的行為聯繫起來。
玩領袖遊戲。輪流當十分鐘的領袖。領袖選擇下一個活動。領袖決定零食的順序。領袖帶領清理。使用這些詞彙。說「現在你來引導。」說「你就是領袖。」說「輪到你的領導力了。」說「領先的人做出決定。」這個遊戲可以建立自信和詞彙量。
閱讀關於著名領袖的書籍。馬丁·路德·金博士用言語引導。瑪麗·居里用科學引導。你的孩子也可以引導。在閱讀時停頓一下。問「這個人是如何引導的？」問「是什麼讓他們成為一個好的領袖？」問「他們使用了什麼領導技能？」問「誰在領導這場運動？」這些問題可以建立歷史意識。
區分「leading」（引導）和「bossy」（專橫）。領袖會傾聽。專橫的人只是命令。說「良好的領導力意味著問『你認為呢？』」說「一個好的領袖用善良引導。」說「在遊戲中領先的孩子確保每個人都玩。」這種區分可以教導情商。你的孩子會學到領導力與權力無關。它與幫助有關。
創建一個家庭領導力圖表。每週指定一位家庭領袖。領袖選擇一頓晚餐。領袖帶領睡前程序。領袖帶領家庭遊戲。寫下「本週的領袖是______。」寫下「領袖通過______展現了領導力。」寫下「領導家庭是一項艱鉅的工作。」輪換角色。每個孩子都有機會。
慶祝小的領導行為。當你的孩子分享一個想法時，說「這就是領導力的思考。」當你的孩子幫助朋友時，說「你用善良引導。」當你的孩子遵守規則而沒有被告知時，說「這就是自我領導力。」這種積極的語言可以建立領袖的心態。
不要強迫領導力。有些孩子默默地引導。有些人以身作則。有些人用藝術或音樂引導。領導力有多種形式。說「沒有一種成為領袖的方式。」說「你默默的領導力很重要。」說「當你盡力而為時，你就在引導。」這種對不同風格的尊重可以建立每個孩子的自信。
現在你有了完整的指南。用愛引導。認可每一位領袖。每天練習領導力。注意誰在引導。這個詞彙家族不僅僅是教英語。它教導每個孩子都能引導他人。它教導領導力就是服務。它教導小的引導行為可以改變世界。繼續引導。一起成長。一次一個詞彙家族。