每個孩子都會推。推鞦韆、推門、挑戰界限。學習何時推，何時停止是一項生活技能。英語為我們提供了強大的詞彙家族來表達施加力和壓力。其詞根是「推」。從這個詞根衍生出另外三個詞。「推動者」指的是推動的人或事物。「推動」指的是動作或描述向前推進的努力。「愛推」描述的是推得太多或無視界限的人。這四個詞可以幫助孩子們理解堅持和尊重。讓我們來探索這個界限家族。
什麼是「同一個詞，不同的形式」？ 一個動作有多種不同的詞形。「推」是一個動詞。推一下按鈕來叫電梯。「推」也是一個名詞。用力推一下門。「推動者」是人或事物名詞。販毒者是違法的。按鈕推動者啟動機器。「推動」是動作名詞。推沉重的推車需要力氣。「推動」也是一個形容詞。推擠的人群向前移動。「愛推」是用來形容推得太用力的人。愛推的推銷員不會接受拒絕。您的孩子會在其他詞語中看到這種模式。「推擠」變成「推擠者」。「按」變成「按壓者」。「推」給了我們更多的細微差別。
人稱代詞改變它們的形式 代詞也會改變形狀。「我」變成「我」。「她」變成「她」。「我們」變成「我們」。這表明英語會為了語法而改變詞語。我們的詞族「推」也會為了語法而改變。但它也會為了意義而改變。動詞表示動作。名詞表示人、事物或動作。形容詞用來描述。學習這些角色可以幫助您的孩子清楚地談論力量和界限。
從動詞到名詞再到形容詞——一個家族，多個詞 「推」是一個動詞。把沉重的箱子推過地板。「推」是一個名詞。再推一下就可以打開窗戶。「推動者」是人名詞。街頭推銷員販賣非法毒品。「推動者」也是事物名詞。這個按鈕推動者很容易使用。「推動」是動作名詞。推得太用力會傷到您的背。「推動」是形容詞。推擠的人群很可怕。「愛推」是形容詞。愛推的朋友在您說不時不會聽取您的意見。這個家族從一個小詞根給了您的孩子六種含義。
一個詞根，多種角色——詞語如何從力量發展到煩惱 讓我們來跟隨一個推的故事。一個孩子想推一輛拋錨的玩具車。孩子輕輕地推了一下。孩子成為弟弟妹妹的推車人。推動只花了一分鐘。但對輪到的人愛推會惹惱其他人。看看「推」是如何貫穿所有四個句子的。每種形式都增加了一個新的層次。您的孩子可以說「推一下紅色的按鈕」。「您是一個好推車人」。「推這塊石頭很難」。「排隊時不要愛推」。一個詞根講述了一個關於力量和尊重的完整故事。
相同的含義，不同的工作——它是動詞還是名詞？ 您的孩子如何知道它的工作？看看句子位置。在「can」、「will」或「please」之後，使用動詞。例如：「把椅子推到桌子下面」。對於人或事物，使用「a」或「the」。例如：「販毒者是罪犯」。例如：「按鈕推動者在控制台上」。對於動作，使用「推動」。例如：「推嬰兒車很累」。在名詞之前或在「be」之後，使用「愛推」。例如：「愛推的人不尊重界限」。例如：「那個推銷員很愛推」。結尾提供線索。「推」是動詞或單一力量名詞。「-er」表示人或事物。「-ing」表示動作或形容詞。
形容詞和副詞——我們什麼時候添加-ly？ 從「推動」作為形容詞，我們可以造出「推動地」。這個詞很少見。從「愛推」我們可以造出「愛推地」。例如：「她愛推地行動，要求輪到她」。這很有用。許多以「-y」結尾的形容詞變成「-ily」副詞。「快樂」變成「快樂地」。「容易」變成「容易地」。「愛推」變成「愛推地」。教導「愛推地」以過於強硬的方式做事。
小心拼寫變化（雙字母、y到i等等） 「推」沒有雙字母。以「ush」結尾。當我們添加「-er」來造出「推動者」時，保留「h」。沒有變化。「推」+「er」=「推動者」。當我們添加「-ing」來造出「推動」時，保留「h」。「推」+「ing」=「推動」。當我們添加「-y」來造出「愛推」時，保留「h」。「推」+「y」=「愛推」。沒有雙字母。唯一的挑戰是元音。 「推」有一個短「u」，就像「book」。不是「poosh」。練習：推與「bush」押韻。另請注意，「愛推」將副詞「愛推地」的「y」改為「i」。這是一個常見的「y到i」規則。
讓我們練習——您能選擇正確的形式嗎？ 和您的孩子一起試試這些簡單的句子。
請（推/推動者）輕輕地推門。（答案：推）
一個按鈕（推/推動者）使燈亮起。（答案：推動者）
（推動/愛推）鞦韆可以幫助您的朋友玩得開心。（答案：推動）
一個（愛推/推動）的人在您說不時不會聽取您的意見。（答案：愛推）
再給抽屜一個（推/推動）。（答案：推）
從日常生活中造出您自己的句子。說「把盒子推近牆壁」。說「您是一個好的雜貨車推動者」。說「推割草機是鍛鍊」。說「不要愛推地想引起注意」。
給父母的提示——幫助您的孩子以有趣的方式學習詞族 練習安全推動。「推開門」。「把椅子推到裡面」。「按下按鈕」。「您是一個有幫助的推動者」。「推動很有用，但輕輕推動是最好的」。「不要對您的朋友愛推」。這種主動學習可以建立安全性和詞彙量。
玩愛推遊戲。角色扮演情境。「一個愛推的孩子搶了一個玩具。您怎麼做？」。「說『請等輪到您』」。「一個愛推的孩子插隊。您說什麼？」。「說『我先來的』」。「您可以堅定，但不要愛推」。這可以建立自信。
閱讀關於堅持和界限的書籍。閱讀時停頓一下。問「角色是輕輕地推還是太用力了？」問「這個角色是有幫助的推動者還是愛推的推動者？」問「推動變成愛推時會發生什麼？」這些問題可以建立社交技能。
創建一個家庭「推」圖表。列出好的推動。「推吸塵器」。「當您的盤子滿時，推開您的盤子」。「在鞦韆上推您的朋友」列出不好的推動。「愛推的話」。「推擠」。「未經詢問就推動」說「好的推動有幫助。愛推的行為會造成傷害」。這可以建立清晰的界限。
區分「愛推」和「堅持」。堅持意味著永不放棄。愛推意味著無視他人的感受。「一個堅持的學生會不斷嘗試。一個愛推的學生會惹惱老師」。這可以建立情商。
使用「愛推」作為警告標籤，而不是名稱。「這種行為很愛推。您不是一個愛推的人」。這將行為與身份分開。
現在您有了一份完整的指南。有目的地推，而不是生氣。成為鞦韆和門的耐心推動者。享受克服挑戰的過程。避免對人愛推。這個詞族不僅僅是教英語。它教導力量有其位置。它教導推得太多會把人推開。它教導您的孩子可以堅強而不愛推。繼續輕輕地推。一起成長。一次一個詞族。