「同一個字，不同的形式」是什麼意思？
許多英語單字都屬於詞彙家族。一個詞根可以衍生出許多形式。每種形式都有不同的作用。
「盲」（blind）、失明（blindness）、致盲（blinding）、盲目地（blindly）這個詞彙家族就是一個很好的例子。
盲（blind）通常是形容詞。
洞穴看起來又黑又盲。 患有盲症的動物可能會強烈地使用其他感官。
它也可以用作動詞。
強光會使你的眼睛致盲。
失明（blindness）是一個名詞。
失明會改變人們在空間中的移動方式。
它指的是一種狀況。
致盲（blinding）可以是動詞形式或形容詞。
太陽正在使我致盲。 雪發出刺眼的白光。
盲目地（blindly）是一個副詞。
不要盲目地跟隨。
一個詞根創造了許多形式。
這就是詞彙家族如何幫助孩子們理解詞彙。
人稱代名詞會改變它們的形式
孩子們已經知道單字可以改變形式。
代名詞就是這樣。
我 → 我 → 我的 他們 → 他們 → 他們的
詞彙家族的運作方式類似。
看看這個家族：
盲 失明 致盲 盲目地
詞根保持不變。
結尾會改變。
語法作用會改變。
盲（Blind）描述。
失明（Blindness）命名一個概念。
致盲（Blinding）可以顯示動作或描述。
盲目地（Blindly）說明某事如何發生。
像這樣的模式可以幫助孩子們理解英語結構。
模式使學習更容易。
從動詞到名詞到形容詞到副詞——一個家族，多個單字
這個家族展示了許多語法角色。
形容詞 — 盲
鼴鼠幾乎是瞎的。
動詞 — 盲
灰塵會使司機失明。
名詞 — 失明
這個故事教導人們理解失明。
動詞形式或形容詞 — 致盲
光線正在使我們致盲。 這是一道刺眼的閃光。
副詞 — 盲目地
永遠不要盲目地相信。
一個家族給予許多角色。
這是一個很好的詞彙學習。
孩子們可以問：
這是在描述嗎？
命名嗎？
顯示動作嗎？
顯示方式？
這可以幫助他們選擇正確的形式。
一個詞根，多個角色——單字如何從動作發展到品質
詞根「盲」（blind）開始時是描述。
它可以描述視力。
然後它會增長。
失明（Blindness）將描述變成一個想法。
現在它命名一種狀況。
然後致盲（blinding）可以描述強度。
致盲的陽光
現在這個詞帶有更強烈的意象。
然後盲目地（blindly）變成方式。
盲目地行動
現在它說明了某事是如何發生的。
描述變成了想法。
想法變成了更強烈的描述。
然後它變成副詞。
這就是單字擴展的方式。
孩子們可以看到詞根是如何生長的。
相同的含義，不同的工作——它是動詞還是名詞？
孩子們經常混淆形式。
看看這個：
？太陽是盲的。 ？太陽正在致盲。
強烈的描述需要致盲。
另一個：
？他盲目地走著。 ？他盲目地走著。
我們需要一個副詞。
使用盲目地。
另一個：
？她的盲是由疾病引起的。 ？她的失明是由疾病引起的。
一種狀況需要一個名詞。
使用失明。
問：
這是在命名某事嗎？
描述某事嗎？
顯示方式嗎？
這通常會揭示正確的形式。
語法變得更清晰。
形容詞和副詞——我們什麼時候加上 -ly？
這個家族提供了一個完美的副詞例子。
盲 → 盲目地
加上 -ly。
孩子們經常學習這種模式。
快 → 快速地 軟 → 輕柔地 盲 → 盲目地
現在比較一下：
盲是形容詞。
一隻瞎蝙蝠
盲目地是副詞。
盲目地移動
一個描述名詞。
一個描述動作。
非常重要的區別。
孩子們可以在許多單字家族中發現這種模式。
這有助於寫作變得更強。
另請注意：
致盲也可以像形容詞一樣。
致盲的雪
一個詞根給出幾個描述性的選擇。
這是一個豐富的詞彙。
小心拼寫變化（雙字母、y 變成 i 等）
這個家族有重要的拼寫模式。
盲 → 失明
注意：
盲 + ness
簡單的名詞後綴。
現在：
盲 → 致盲
加上 -ing。
沒有棘手的加倍。
現在：
盲 → 盲目地
這裡發生了一些變化。
最後的 d 保留。
只需加上 -ly。
簡單。
但孩子們有時會寫：
？ blindely
正確：
？ 盲目地
重要的是要注意。
後綴有助於傳達含義。
-ness 通常構成名詞。
-ly 通常構成副詞。
-ing 可能形成動作或形容詞。
這些結尾是詞彙線索。
讓我們練習一下——你能選擇正確的形式嗎？
選擇正確的單字。
手電筒太 ______。 答案：致盲 永遠不要 ______ 複製他人。 答案：盲目地 這個故事教導了關於 ______ 的善良。 答案：失明 有些動物幾乎是 ______。 答案：盲
現在造句。
使用盲：
一些洞穴魚是盲的。
使用失明：
這本書討論了失明。
使用致盲：
出現了刺眼的閃光。
使用盲目地：
不要盲目地同意。
迷你挑戰：
哪個適合？
「她太 ______ 地跟著地圖。」
正確答案：
盲目地
練習有助於單字形式留在記憶中。
孩子們使用這個單字家族時常犯的錯誤
學習者經常混淆盲和盲目地。
？他盲目地走著。 ？他盲目地走著。
行走需要一個副詞。
另一個：
？房間裡有盲光。 ？房間裡有致盲的光。
描述需要致盲。
另一個：
？她的盲症有所改善。 ？她的失明有所改善。
狀況需要失明。
小的結尾很重要。
它們會改變語法。
它們會改變含義。
這就是後綴很重要的原因。
字面意思和比喻意思
這個家族也有比喻的用法。
盲目的信仰
這意味著毫不質疑地信任。
與視力無關。
盲目服從
這意味著不假思索地服從。
再次比喻。
致盲的成功
有時致盲意味著壓倒性或極端。
語言可以超越字面意思。
孩子們喜歡發現這一點。
它表明單字可以很靈活。
這使得閱讀更加豐富。
這些單字如何出現在書中
孩子們可能會在許多科目中遇到這個家族。
在科學中：
有些動物是盲的。
在故事中：
英雄在迷霧中盲目地徘徊。
在詩歌中：
一輪刺眼的月亮照耀著上方。
在社會學習文本中：
故事可能會尊重地討論失明。
一個家族出現在許多背景下。
這有助於記憶。
重複接觸可以建立強大的詞彙。
孩子們可以比較的單字家族模式
這個家族可以與其他家族聯繫起來。
盲 失明
像：
善良 仁慈
黑暗 黑暗
然後比較副詞。
盲目地 親切地 輕柔地
現在比較 -ing 形容詞。
致盲的光 閃耀的星星 發光的火
一個家族有助於解鎖其他家族。
這是強大的語言成長。
給父母的提示——幫助您的孩子以有趣的方式學習單字家族
使用後綴搜尋。
尋找以以下結尾的單字：
-ness -ly -ing
孩子們喜歡模式搜尋。
製作一個單字家族樹。
將盲放在中心。
添加：
失明 致盲 盲目地
讓孩子們畫分支。
使用句子交換。
通過形式改變一個想法。
洞穴蝙蝠是盲的。 失明影響運動。 太陽正在致盲。 不要盲目地行動。
一個詞根。
四種形式。
絕佳的練習。
一起閱讀並注意比喻用法。
問：
這裡的盲是字面意思嗎？
還是比喻？
這加深了理解。
也使用溫和的討論。
關於人類差異的單字應該是尊重的。
這在語言學習中很重要。
詞彙可以建立同理心。
這也很重要。
盲、失明、致盲、盲目地這個家族教導的遠不止拼寫。
它教導語法角色。
它教導後綴模式。
它教導字面意思和比喻意思。
它教導孩子們詞根是如何生長的。
一個單字家族可以在英語中打開許多道路。
一步一步，孩子們開始到處看到模式。
一旦他們看到這些模式，詞彙就會更有信心地增長。