引言
小明今年六歲。他看著他的弟弟，小 Tim。Tim 兩歲。Tim 指著球，說：「叭！」小明笑了。他說：「對，那是球！」小明很納悶。他是怎麼學會說「球」而不是「叭」的？像 Tim 這樣的小小孩是怎麼開始學英語的？小明問他的媽媽。
媽媽說：「當你兩歲的時候，我們有一個簡單的計畫。我們玩耍、唱歌、聊天。這是一個為你小腦袋設計的特別計畫。這是一個兩歲兒童的英語學習計畫。它不像學校。它完全是關於樂趣和愛。」小明很好奇。他想知道這個計畫。他想幫助 Tim。讓我們一起探索這個特別的計畫。
核心知識說明
什麼是學習計畫？計畫是一種做事的方式。學習計畫是一種學習的方式。兩歲兒童的英語學習計畫與大孩子的計畫非常不同。兩歲的孩子很小。他們被稱為幼兒。幼兒才剛開始說話。他們用全身學習。他們透過玩耍學習。他們透過感到安全和快樂來學習。
這個計畫中最重要的是愛。幼兒必須感到被愛。當他們感到安全時，他們的大腦就準備好學習。第二部分是例行公事。例行公事意味著每天做同樣的事情。幼兒喜歡例行公事。這可以幫助他們知道會發生什麼事。兩歲兒童的英語學習計畫融入日常例行公事中。早餐時間、洗澡時間、玩耍時間、睡覺時間。我們在這些時候使用英語。
這個計畫有簡單的目標。第一個目標是聽。幼兒首先聽。他們一遍又一遍地聽著單字。他們聽到「牛奶」、「杯子」、「更多」、「起來」。他們開始理解。第二個目標是說。他們試著說出單字。他們可能會說「咪」來表示牛奶。沒關係。我們正確地說出這個單字。「是的，牛奶！」我們不會說：「不，說牛奶！」我們只是帶著微笑說出這個單字。
這個計畫使用非常簡單的單字。我們教名詞。名詞是事物的名稱。「媽媽」、「爸爸」、「球」、「狗」、「貓」、「鞋子」、「書」。我們教動詞。動詞是動作的單字。「走」、「停」、「上」、「下」、「打開」、「關閉」。我們教一些形容詞。形容詞是描述性的單字。「大」、「熱」、「美味」、「髒」。僅此而已。我們不教文法。我們不教拼字。我們只是談論正在發生的事情。
我們怎麼教？我們使用遊戲。遊戲是幼兒的工作。我們使用歌曲。歌曲有重複。重複意味著多次說同樣的事情。「公車上的輪子」是一首很棒的歌曲。它有簡單的單字和動作。我們使用書籍。每頁都有一張圖片的硬頁書。「牛。」「鴨子。」我們使用日常活動。洗澡時，我們說「水」、「濺」、「洗」。吃飯時，我們說「吃」、「更多」、「吃完了」。
兩歲兒童的英語學習計畫不是坐在書桌前。它是用英語生活和玩耍。它是關於建立快樂的連結。單字「餅乾」是快樂的，因為它是美味的。單字「擁抱」是快樂的，因為它是溫暖的。大腦會記住快樂的單字。這個計畫為所有未來的英語學習奠定了堅實、快樂的基礎。
有趣的互動學習
現在，你是一個大孩子了。你可以幫助幼兒學習。讓我們玩一些屬於兩歲兒童英語學習計畫的遊戲。首先是「指著說」遊戲。和你弟弟或妹妹坐在一起。看一本圖畫書。指著狗的圖片。說：「狗。汪汪！」讓幼兒指著。你說出這個單字。這很有趣也很容易。
第二個是「動作歌」遊戲。唱「頭、肩膀、膝蓋和腳趾」。摸你的頭。幫助幼兒摸他們的頭。慢慢地唱。做動作。幼兒會看著並嘗試。他們會以有趣的方式學習身體部位。
第三個是「玩具箱」遊戲。拿一個玩具箱。拿出一件玩具。說：「車子。車子嗡嗡叫。」讓車子動起來。然後說：「球。球是紅色的。拍球。」保持簡單。讓幼兒拿著玩具。重複這個單字很多次。
你也可以成為你家的「單字偵探」。和幼兒一起走動。指著東西。「門。椅子。燈。窗戶。」清楚地說出這個單字。幼兒正在探索世界。你正在用英語給世界命名。你是一位非常有幫助的老師。
擴展學習
世界各地，幼兒學習語言的方式都一樣。他們聽、咿呀學語、說單字。在一些家庭中，幼兒會聽到兩種或三種語言。他們的大腦很棒。他們可以學會所有這些。兩歲兒童的英語學習計畫適用於任何語言。這個計畫是愛、玩耍和聊天。
很久以前，人們沒有特別的計畫。他們只是和他們的寶寶聊天。他們唱搖籃曲。他們講故事。這就是計畫。今天，我們對大腦了解更多。我們知道前三年對語言來說非常重要。但舊方法仍然很好。聊天和唱歌是最好的方式。
讓我們唱一首關於這個計畫的歌。用「倫敦大橋」的曲調唱這首歌。
幼兒透過玩耍和樂趣學習，玩耍和樂趣，玩耍和樂趣。 幼兒透過玩耍和樂趣學習，這就是快樂的計畫！ 首先我們聽，然後我們說，然後我們說，然後我們說。 首先我們聽，然後我們說，這就是快樂的計畫！ 大孩子用單字和遊戲幫助，單字和遊戲，單字和遊戲。 大孩子用單字和遊戲幫助，這就是快樂的計畫！
你可以唱這首歌來提醒自己幼兒是如何學習的。
你將學到什麼
你正在學習語言是如何成長的。你正在學習新單字：幼兒、例行公事、重複、名詞、動詞、形容詞、聽、說、大腦、連結。你正在學習教學：玩耍、唱歌、閱讀、指、說、幫助。
你正在學習友善的句子。你可以說：「讓我幫你學習這個單字。」你可以問：「這叫什麼？」你可以解釋：「幼兒透過玩耍學習。」你正在使用英語來談論學習本身。這讓你變得睿智。
你正在建立美好的技能。你正在建立同理心。同理心意味著理解他人的感受。你思考幼兒的感受。你正在建立教學技能。你學會耐心和清晰。你正在建立領導技能。你是一位樂於助人的大哥哥或姐姐或朋友。你透過教簡單的單字來建立你自己的英語。
你正在形成一種關懷的習慣。幫助他人學習的習慣。你看到一個知道得比較少的人。你幫助他們。你用善良來做。這種習慣讓你成為一個好朋友和一個好人。理解兩歲兒童的英語學習計畫表明，每個人都是從小開始的。而且每個人都可以在幫助下成長。
將你所學到的應用於生活
你可以在家中使用這些知識。如果你有一個弟弟或妹妹，你可以成為他們的英語玩伴。使用我們談論過的遊戲。你將幫助你的父母。你將幫助你的兄弟姐妹。而且你會感到自豪。
在學校，你可能有一個「閱讀夥伴」計畫。你可以給一個小孩讀一本簡單的硬頁書。你可以指著並說出單字。你正在使用幼兒學習計畫。你的老師會很高興。
當你玩你的玩具時，像老師一樣思考。你會如何向兩歲的孩子解釋這個玩具？你會用什麼單字？這讓你以一種簡單、清晰的方式思考語言。這對你自己的大腦有益。
當你感到沮喪，因為英語很難時，請記住你兩歲的自己。你從「叭」開始表示球。現在你可以閱讀這篇文章了。你遵循了一個計畫。你成長了。你可以繼續成長。兩歲兒童的英語學習計畫是漫長而美好的道路上的第一步。而且你已經走在這條路上很遠了。
結尾鼓勵
你今天學到了一些非常特別的東西。你是一位語言科學家。你是一位助手。你是一位善良的老師。我為你感到驕傲。了解小孩子如何學習可以幫助你了解自己驚人的旅程。
將這些知識銘記於心。用它來善良和樂於助人。與你的朋友分享。你是一個聰明又關懷的人。
請記住，每個專家都曾經是新手。每個讀者都曾經說過「叭」。每個演講者都曾經聽過。你已經走了這麼遠。而且你可以走得更遠。做得好，我了不起的老師和學習者。