你同意玩哪個遊戲。 一項協議結束了一場漫長的爭論。 「同意、協議、隨和、不同意」這些詞都來自同一個詞族。 每個詞都談論著擁有相同的觀點或解決分歧。 但每個詞在句子中都有不同的作用。 學習這個詞族可以幫助孩子們解決衝突並與他人合作。 讓我們一起探索這四個詞。
什麼是「同一個詞，不同的形式」？ 一個核心概念可以發展成許多詞形。 其含義在核心保持不變。 但這個詞會改變它的結尾或添加前綴以獲得新的角色。 例如，「同意」是一個動詞。 「協議」是一個名詞。 「隨和」是一個形容詞。 「不同意」是一個動詞。 了解這四種形式可以幫助孩子們談論和諧與差異。
人稱代詞會改變它們的形式 代詞從「他」變成「他」或「他的」。 我們的詞族通過添加後綴和前綴來改變。 將「同意」視為具有相同觀點的核心動作。 「協議」將該動作變成一件事。 「隨和」將品質變成描述。 「不同意」添加「dis-」表示相反的意思。 每種形式都回答了一個簡單的問題。 什麼動作？ 同意。 什麼是共同的理解？ 協議。 什麼描述了一個容易相處的人？ 隨和。 什麼動作有不同的意見？ 不同意。
從動詞到名詞到形容詞到副詞——一個詞族，多個詞 這個詞族有一個動詞、一個名詞、一個形容詞和另一個動詞。 讓我們從動詞「同意」開始。 動詞：我同意我們需要更多練習。 「同意」是指有相同的觀點。
接下來是名詞「協議」。 名詞：這兩個朋友達成協議分享玩具。 「協議」是指承諾或共同的理解。
然後是形容詞「隨和」。 形容詞：當我好好要求時，我的妹妹通常很隨和。 「隨和」是指令人愉快且容易相處。
最後是動詞「不同意」。 動詞：我不同意你的計劃。 讓我們想想另一種方式。 「不同意」是指有不同的觀點。
一個詞根，多種角色——詞語如何從動作發展到品質 拉丁詞「ad」（到）+「gratus」（令人愉快）給了「同意」。 從這個詞根，我們建立了一個關於和諧的詞族。 「同意」保留了主要的動詞含義。 添加 -ment 構成了「協議」（結果）。 添加 -able 構成了「隨和」（值得同意）。 添加前綴「dis-」構成了「不同意」（不同意）。 孩子們可以在其他詞族中看到相同的模式。 例如，「批准、批准、可批准、不批准」。 學習前綴「dis-」可以幫助孩子們描述對立面。
相同的含義，不同的工作——它是動詞還是名詞？ 仔細看看每個詞的工作。 「同意」是一個動詞。 例子：你同意老師的規定嗎？
「協議」是一個名詞。 例子：該協議由雙方簽署。
「隨和」是一個形容詞。 例子：一個隨和的人既聽也說。
「不同意」是一個動詞。 例子：可以禮貌地不同意。 每種形式都有明確的工作。
形容詞和副詞——我們什麼時候添加 -ly？ 我們可以從「隨和」構成一個副詞。 添加 -ly 得到「隨和地」。 例子：天氣宜人地溫暖。 我們也可以從「不同意」構成「不同意地」。 對於年輕的學習者來說，重點是動詞「同意」和「不同意」。 一個簡單的提醒：「同意表示相同的觀點。 協議是承諾。 隨和表示容易相處。 不同意表示不同的觀點。」
小心拼寫變化（雙字母、y 變 i 等） 「同意」有兩個 e。 添加 -ment 構成「協議」。 同意 + ment = 協議（保留雙 e）。 添加 -able 構成「隨和」。 同意 + able = 隨和（保留雙 e）。 添加前綴「dis-」構成「不同意」。 dis + 同意 = 不同意（保留雙 e）。 一個常見的錯誤是將「同意」寫成「agre」（缺少 e）。 說「同意有兩個 e，就像 see 和 tree 一樣。」 另一個錯誤是「協議」拼寫為「agreemant」（帶有 a）。 說「協議在 m 之前有 e：同意 + ment。」 另一個錯誤是「隨和」拼寫為「agreeble」（缺少 a）。 說「隨和在 e 之後有一個 a：同意 + able。」 另一個錯誤是「不同意」拼寫為「disagre」（缺少 e）。 說「不同意有兩個 e。」
讓我們練習一下——你能選擇正確的形式嗎？ 和你的孩子一起試試這些句子。 大聲朗讀每一個。 從詞族中選擇正確的詞。
我 ______ 睡前閱讀很放鬆。 答案：同意（動詞）
______ 說兩個孩子都可以輪流。 答案：協議（名詞）
一個友善的人通常是 ______。 答案：隨和（形容詞）
我 ______ 你關於去哪裡吃晚餐。 讓我們選擇另一個地方。 答案：不同意（動詞）
這些國家簽署了和平 ______。 答案：協議（名詞）
讓我們看看我們是否可以 ______ 一部電影。 答案：同意（動詞）
她開朗而 ______ 的性格使她很受歡迎。 答案：隨和（形容詞）
可以 ______，但不要大喊大叫。 答案：不同意（動詞）
我們談了一個小時後達成了 ______。 答案：協議（名詞）
我完全 ______ 我們需要更多的水。 答案：同意（動詞）
練習後，問你的孩子一個問題。 這個詞是相同的觀點動作、共同的理解、令人愉快的描述還是不同的觀點動作？ 這個簡單的問題通過合作來教授語法。
給父母的提示——幫助你的孩子以有趣的方式學習詞族 使用一個決定來教「同意」。 說「讓我們同意這家餐廳。 你想吃披薩還是炸玉米餅？」
使用合同來教「協議」。 說「協議就像承諾。 我們都說好。」
使用朋友來教「隨和」。 說「一個隨和的人在沒有爭論的情況下說『好』。」
使用辯論來教「不同意」。 說「不同意是可以的。 你可以很好地分享你的觀點。」
在乘車時玩「填空」遊戲。 說「我 ______ 你應該先走。」（同意） 說「我們達成 ______ 來收拾殘局。」（協議） 說「當我給他零食時，我的狗非常 ______。」（隨和） 說「我 ______ 這個規則。 我認為這是不公平的。」（不同意）
閱讀一個關於解決問題的朋友的故事。 問「角色們是如何同意的？」 問「當他們不同意時他們會怎麼做？」
將繪畫活動變成一個單詞課程。 畫兩個豎起大拇指的圖案。 標記「同意」。 畫一個握手的圖案。 標記「協議」。 畫一個微笑的臉。 標記「隨和的人」。 畫兩張有不同想法的臉。 標記「不同意」。
當你的孩子犯錯時，保持冷靜。 如果他們說「我同意你」，說 「差不多。 我同意你。 協議是名詞。」 如果他們說「他不同意」，說 「接近。 他不同意我。 不同意是動詞。」
將這四個詞寫在便利貼上。 將它們放在靠近家庭規則圖表的牆上。 每次你們一起做出決定時，都指向「同意」。
請記住，同意需要妥協。 使用這些詞來建立團隊合作。 「你可以不同意，但不要令人討厭。」 「協議尊重雙方。」 很快你的孩子就會禮貌地同意。 他們將理解協議。 他們將在團體中隨和。 他們將學會不同意而不爭吵。 這就是一起學習一個小詞族的合作力量。