你爭論誰應該洗碗。 公平的爭論使用事實和尊重。 「爭論、爭論、好爭論、爭論過」這些詞都來自同一個詞族。 每個詞都談論著不同意或用理由討論。 但每個詞在句子中都有不同的作用。 學習這個詞族可以幫助孩子們以健康的方式表達差異。 讓我們一起探索這四個詞。
什麼是「同一個詞，不同的形式」？ 一個核心概念可以發展成許多詞的形狀。 意思的核心保持不變。 但這個詞會改變它的結尾以獲得新的角色。 例如，「argue（爭論）」是一個動詞。 「Argument（爭論）」是一個名詞。 「Argumentative（好爭論的）」是一個形容詞。 「Argued（爭論過）」是一個動詞形式（過去時）。 了解這四種形式可以幫助孩子們談論分歧和辯論。
人稱代詞改變它們的形式 代詞從「他」變成「他」或「他的」。 我們的詞族通過添加後綴來改變，而不是通過改變人稱。 把「argue（爭論）」想像成表達不同意的核心動作。 「Argument（爭論）」將這個動作變成一件事。 「Argumentative（好爭論的）」將這個特質變成一個描述。 「Argued（爭論過）」將這個動作變成過去式。 每種形式都回答了一個簡單的問題。 什麼動作？ 爭論。 什麼是分歧？ 爭論。 什麼描述了一個喜歡爭論的人？ 好爭論的。 過去發生了什麼？ 爭論過。
從動詞到名詞到形容詞到副詞——一個詞族，多個詞 這個詞族有一個動詞、一個名詞、一個形容詞和一個動詞形式。 讓我們從動詞「argue（爭論）」開始。 動詞：請不要為小事爭論。 「Argue（爭論）」的意思是用言語表示不同意。
接下來是名詞「argument（爭論）」。 名詞：他們的爭論持續了十分鐘。 「Argument（爭論）」的意思是不同意或給出的理由。
然後是形容詞「argumentative（好爭論的）」。 形容詞：他非常喜歡爭論，他會為任何事情辯論。 「Argumentative（好爭論的）」的意思是傾向於經常爭論。
最後是詞「argued（爭論過）」。 動詞（過去時）：姐妹們為電視遙控器爭論。
一個詞根，多個角色——詞語如何從動作發展到特質 拉丁詞「arguere」的意思是闡明或指控。 從這個詞根，我們建立了一個關於爭論的詞族。 「Argue（爭論）」保留了主要的動詞含義。 添加 -ment 形成了「argument（爭論）」（結果）。 添加 -ative 形成了「argumentative（好爭論的）」（傾向於爭論）。 添加 -ed 形成了「argued（爭論過）」（過去式）。 孩子們可以在其他詞族中看到相同的模式。 例如，「debate（辯論）、debate（名詞）、可辯論的、辯論過」。 學習 -ative 後綴可以幫助孩子們描述個性。
相同的含義，不同的工作——它是動詞還是名詞？ 仔細看看每個詞的工作。 「Argue（爭論）」是一個動詞。 例子：不要和公共汽車司機爭論。
「Argument（爭論）」是一個名詞。 例子：爭論是關於玩哪個遊戲。
「Argumentative（好爭論的）」是一個形容詞。 例子：一個好爭論的人經常挑起爭端。
「Argued（爭論過）」是一個動詞形式（過去時）。 例子：在比賽開始前，我們就規則爭論了。 每種形式都有明確的工作。
形容詞和副詞——我們什麼時候添加 -ly？ 我們可以從「argumentative（好爭論的）」造出一個副詞。 添加 -ly 得到「argumentatively（好爭論地）」 例子：他在辯論中好爭論地發言。 我們也可以從「argue（爭論）」造出「arguably（可爭論地）」（不同的後綴）。 對於年輕的學習者，重點關注動詞和名詞。 一個簡單的提醒：「Argue（爭論）是動作。 Argument（爭論）是分歧。 Argumentative（好爭論的）描述了一個爭論太多的人。 Argued（爭論過）是過去式。」
小心拼寫變化（雙字母、y 變成 i 等） 「Argue（爭論）」以一個不發音的 e 結尾。 添加 -ment 形成「argument（爭論）」 Argue（爭論）→ argument（爭論）（去掉 e，添加 ment）。 添加 -ative 形成「argumentative（好爭論的）」 Argue（爭論）→ argumentative（好爭論的）（去掉 e，添加 mentative）。 添加 -ed 形成「argued（爭論過）」 Argue（爭論）→ argued（爭論過）（去掉 e，添加 ed）。 一個常見的錯誤是將「argue（爭論）」寫成「argu」（缺少 e）。 說「Argue（爭論）的結尾有一個不發音的 e。」 另一個錯誤是將「argument（爭論）」拼寫成「argumant」（帶 a）。 說「Argument（爭論）在 u 之後有 e？ A-R-G-U-M-E-N-T。是的，有一個 e。」 另一個錯誤是將「argumentative（好爭論的）」拼寫成「arguementative」（帶額外的 e）。 說「Argumentative（好爭論的）來自 argument（爭論）+ ative。」 另一個錯誤是將「argued（爭論過）」拼寫成「arguied」（帶 i）。 說「Argued（爭論過）沒有 i。」
讓我們練習一下——你能選擇正確的形式嗎？ 和你的孩子一起試試這些句子。 大聲朗讀每一個句子。 從詞族中選擇正確的詞。
請不要 ______ 關於規則。 讓我們平靜地談談。 答案：argue（爭論）（動詞）
______ 在媽媽說「誰都不許看電視」時結束了。 答案：argument（爭論）（名詞）
我的兄弟是如此 ______，他會為每件事爭吵。 答案：argumentative（好爭論的）（形容詞）
他們 ______ 關於看哪個電影看了一個小時。 答案：argued（爭論過）（動詞過去時）
她為去公園做了強有力的 ______。 答案：argument（爭論）（名詞）
累的時候盡量不要 ______。 答案：argue（爭論）（動詞）
一個 ______ 的人可能很難相處。 答案：argumentative（好爭論的）（形容詞）
學生們 ______ 關於最後一塊披薩。 答案：argued（爭論過）（動詞）
______ 是用拋硬幣解決的。 答案：argument（爭論）（名詞）
只要你聽，就可以尊重地 ______。 答案：argue（爭論）（動詞）
練習後，問你的孩子一個問題。 這個詞是不同意的動作、分歧、喜歡不同意的人，還是過去的不同意動作？ 這個簡單的問題通過解決衝突來教語法。
給父母的提示——幫助你的孩子以有趣的方式學習詞族 使用一個選擇來教「argue（爭論）」 說「我們不要為麥片爭論。 你可以吃你想要的那個。」
使用分歧來教「argument（爭論）」 說「我們就睡覺時間發生了爭論，然後我們做出了妥協。」
使用個性來教「argumentative（好爭論的）」 說「有些人天生好爭論。 他們喜歡辯論。」
使用記憶來教「argued（爭論過）」 說「還記得我們爭論誰沒給牙膏蓋上蓋子嗎？」
在乘車時玩「填空」遊戲。 說「不要 ______ 和你的小妹妹。 友善一點。」（argue（爭論）） 說「______ 需要兩面。」（argument（爭論）） 說「一個 ______ 的人經常打斷別人。」（argumentative（好爭論的）） 說「我們 ______ 關於最好的冰淇淋口味。」（argued（爭論過））
閱讀一個關於兩個朋友不同意然後和好的故事。 問「爭論是什麼？」 問「他們如何停止爭論？」
將繪畫活動變成一個單詞課程。 畫兩個人，用氣泡互相指著。 標記「argue（爭論）」 在它們之間畫一條斷線。 標記「argument（爭論）」 畫一個大嘴巴的人。 標記「argumentative（好爭論的）」 畫一個帶有複選標記的日曆。 標記「argued（爭論過）昨天」
當你的孩子犯錯時，保持冷靜。 如果他們說「我有一個 argue」，說 「差不多。 我有一個 argument。 Argue（爭論）是動詞。」 如果他們說「他非常好 argument」，說 「接近。 他非常好 argumentative（好爭論的）。 Argument（爭論）是名詞。」
把這四個詞寫在便利貼上。 把它們放在安靜角落附近的牆上。 每次你解決衝突時，指著「argument（爭論）」並談論它是如何結束的。
請記住，爭論可以富有成效。 使用這些詞來教導尊重。 「如果你使用事實並傾聽，就可以爭論。」 「好爭論的語氣會傷害感情。」 很快你的孩子就會知道如何公平地爭論。 他們將用理由陳述一個 argument（爭論）。 他們將避免過於 argumentative（好爭論的）。 他們會記得他們爭論了什麼，並從中學習。 這就是一起學習一個小詞族的尊重力量。