你在博物館裡觀看一幅畫。 觀看者觀看電視節目。 「觀看、觀看者、觀看、複習、預覽」這些詞都來自同一個詞族。 每個詞都談論著看或檢查。 但每個詞在句子中都有不同的作用。 學習這個詞族可以幫助孩子們談論觀看和評估。 讓我們一起探索這五個詞。
什麼是「同一個詞，不同的形式」？ 一個核心概念可以發展成許多詞形。 其含義在核心保持不變。 但這個詞會改變它的結尾或添加前綴以獲得新的角色。 例如，「觀看」是一個名詞或動詞。 「觀看者」是一個名詞。 「觀看」是一個名詞或動詞形式。 「複習」是一個動詞或名詞。 「預覽」是一個動詞或名詞。 了解這五種形式可以幫助孩子們談論看和判斷。
人稱代詞改變它們的形式 代詞從「他」變成「他」或「他的」。 我們的詞族通過添加後綴和前綴來改變。 將「觀看」視為看的核心動作。 「觀看者」將這個動作變成一個人。 「觀看」將這個動作變成一種活動。 「複習」添加「re-」表示再次看或評論。 「預覽」添加「pre-」表示提前看。 每種形式都回答了一個簡單的問題。 什麼動作？觀看。 誰觀看？觀看者。 什麼活動？觀看。 什麼動作再次看或評論？複習。 什麼動作提前看？預覽。
從動詞到名詞到形容詞到副詞——一個詞族，多個詞 這個詞族有動詞和名詞。 讓我們從動詞「觀看」開始。 動詞：請從山上觀看日落。 「觀看」的意思是看某物。
「觀看」也可以是一個名詞。 名詞：從頂部看到的景色令人驚嘆。 「觀看」的意思是你可以看到的東西。
接下來是名詞「觀看者」。 名詞：影片的觀看者留下了評論。 「觀看者」指的是觀看某物的人。
然後是名詞「觀看」。 名詞：影片的觀看定於週五。 「觀看」也可以是一種動詞形式。 動詞（進行時）：她正在觀看相簿。
然後是動詞「複習」。 動詞：請在考試前複習你的筆記。 「複習」也可以是一個名詞。 名詞：電影評論給了它五顆星。 「複習」的意思是再次看或評論。
最後是動詞「預覽」。 動詞：老師想在授課前預覽課程。 「預覽」也可以是一個名詞。 名詞：我們觀看了新動畫電影的預覽。 「預覽」的意思是在向所有人開放之前先看一些東西。
一個詞根，多個角色——詞語如何從動作發展到品質 拉丁詞「videre」的意思是看。 從這個詞根，我們建立了一個關於看的詞族。 「觀看」保留了主要的名詞和動詞的含義。 添加 -er 形成了「觀看者」（人）。 添加 -ing 形成了「觀看」（活動）。 添加前綴「re-」形成了「複習」（再次看）。 添加前綴「pre-」形成了「預覽」（提前看）。 孩子們可以在其他詞族中看到相同的模式。 例如，「看、先知、看、監督、預覽（不是來自看）」學習前綴「re-」和「pre-」可以幫助孩子們談論時間。
相同的含義，不同的工作——它是動詞還是名詞？ 仔細看看每個詞的工作。 「觀看」可以是動詞或名詞。 動詞示例：在線觀看照片。 名詞示例：海洋的景色很美。
「觀看者」是一個名詞。 示例：觀看者關掉了電視。
「觀看」是一個名詞或動詞形式。 名詞示例：明天將會有一場私人藝術觀看。 動詞示例：他們正在觀看待售房屋。
「複習」可以是動詞或名詞。 動詞示例：今晚複習本章。 名詞示例：這本書的評論幫助我做出了選擇。
「預覽」可以是動詞或名詞。 動詞示例：在購買遊戲之前預覽它。 名詞示例：節目的預覽看起來很精彩。 每種形式都有明確的工作。
形容詞和副詞——我們什麼時候添加 -ly？ 這個詞族沒有常見的副詞形式。 我們可以製作「觀看地」，但它很少見。 使用其他詞來描述觀看。 示例：她仔細地看著。 對於年輕的學習者，重點關注「複習」和「預覽」之間的區別。 一個簡單的提醒：「觀看是看。觀看者是人。觀看是活動。複習是再次看或評論。預覽是提前看。」
小心棘手的拼寫變化（雙字母、y 變 i 等） 「觀看」沒有雙字母。 添加 -er 形成「觀看者」。 觀看 + er = 觀看者（沒有變化）。 添加 -ing 形成「觀看」。 觀看 + ing = 觀看（沒有變化）。 添加前綴「re-」形成「複習」。 Re + 觀看 = 複習（沒有變化）。 添加前綴「pre-」形成「預覽」。 Pre + 觀看 = 預覽（沒有變化）。 一個常見的錯誤是將「觀看」寫成「veiw」（字母互換）。 說「觀看有 i 在 e 之前。Veiw 是錯的。觀看是 V-I-E-W。」 另一個錯誤是「觀看者」拼寫成「veiwer」。 說「觀看者有觀看 + er。」 另一個錯誤是「觀看」拼寫成「veiwing」。 說「觀看有觀看 + ing。」 另一個錯誤是「複習」拼寫成「reivew」（錯誤）。 說「複習是 re + 觀看。」 另一個錯誤是「預覽」拼寫成「preveiw」。 說「預覽是 pre + 觀看。」
讓我們練習一下——你能選擇正確的形式嗎？ 和你的孩子一起試試這些句子。 大聲朗讀每一個句子。 從詞族中選擇正確的詞。
請______我們在海灘上拍的照片。 答案：觀看（動詞）
______山脈讓我屏住了呼吸。 答案：觀看（名詞）
每個______節目都有不同的看法。 答案：觀看者（名詞）
只有會員才能參加展覽的私人______。 答案：觀看（名詞）
今晚請______你的拼寫單詞。 答案：複習（動詞）
______說這部電影太長了。 答案：複習（名詞）
讓我們在課堂上閱讀第一章之前______。 答案：預覽（動詞）
新遊戲的______看起來很棒。 答案：預覽（名詞）
她正在______新房子。 答案：觀看（動詞形式）
______這幅畫有助於提高其價格。 答案：觀看（名詞）
練習後，問你的孩子一個問題。 這個詞是觀看動作、景象、觀看者、觀看活動、再次觀看動作還是提前觀看動作？ 這個簡單的問題通過媒體和學習來教授語法。
給父母的提示——幫助你的孩子以有趣的方式學習詞族 使用窗戶來教「觀看」。 說「看看公園的景色。」
使用電視節目來教「觀看者」。 說「這個節目的每個觀看者都有自己最喜歡的角色。」
使用畫廊來教「觀看」。 說「今天的藝術觀看是免費的。」
使用測試來教「複習」。 說「在拼字比賽之前複習你的筆記。」
使用預告片來教「預覽」。 說「讓我們觀看新電影的預覽。」
在乘車時玩「填空」遊戲。 說「從橋上看到的______很美。」（觀看 - 名詞） 說「______節目說它很有趣。」（觀看者） 說「這家人______房子花了十分鐘。」（觀看） 說「請______我們昨天做的數學題。」（複習） 說「______這本書讓我想讀它。」（預覽 - 名詞）
閱讀關於電影評論家或房地產經紀人的故事。 問「評論者對這部電影有什麼看法？」 問「這家人為什麼要觀看房子？」
將繪畫活動變成一個單詞課程。 畫一隻眼睛，裡面有一座山。標記「觀看」。 在電視前畫一個人。標記「觀看者」。 畫一個標記為「電影之夜」的日曆。標記「觀看活動」。 畫一個人看舊文件。標記「複習筆記」。 畫一個舞台上的窗簾打開。標記「預覽」。
當你的孩子犯錯時，保持冷靜。 如果他們說「我想觀看複習」，請說 「這有效！你想觀看複習（看看評論）。」 如果他們說「我在看完電影後預覽了它」，請說 「那是一個複習。預覽是之前。複習是之後或再次。」
將這五個詞寫在便利貼上。 把它們放在電視或書架附近的牆上。 每次你觀看預告片或閱讀評論時，都指向「預覽」或「複習」。
請記住，仔細觀察是一項技能。 使用這些詞來建立觀察。 「在購買之前，預覽遊戲。」 「完成後，複習你的工作。」 很快你的孩子就會高興地觀看藝術。 他們將成為一個積極的觀看者。 他們將與家人一起享受觀看。 他們會仔細複習他們的作業。 他們會在做出決定之前觀看預覽。 這就是一起學習一個小詞族的深刻力量。