你拜訪住在遠方的朋友。 訪客為孤單的人帶來喜悅。 「拜訪、訪客、拜訪、探視」這些詞都來自同一個家族。 每個詞都談到去見某人或某個地方。 但每個詞在句子中都有不同的作用。 學習這個家族可以幫助孩子們談論友誼和旅行。 讓我們一起探索這四個詞。
什麼是「同一個詞，不同的形式」？ 一個核心概念可以發展成許多詞的形狀。 其核心含義保持不變。 但這個詞會改變它的結尾以獲得新的角色。 例如，「拜訪」是一個動詞或名詞。 「訪客」是一個名詞。 「拜訪」是一個名詞或動詞形式。 「探視」是一個名詞。 了解這四種形式可以幫助孩子們談論見人和地方。
人稱代名詞改變它們的形式 代名詞從「他」變成「他」或「他的」。 我們的詞族透過添加後綴來改變，而不是透過改變人稱。 把「拜訪」想像成去看的核心動作。 「訪客」將這個動作變成一個人。 「拜訪」將這個動作變成一種活動。 「探視」將這個動作變成一個正式的活動。 每種形式都回答一個簡單的問題。 什麼動作？拜訪。 誰來看？訪客。 什麼活動？拜訪。 什麼正式活動？探視。
從動詞到名詞到形容詞到副詞——一個家族，多個詞 這個家族有一個動詞和名詞。 讓我們從動詞「拜訪」開始。 動詞：我們明天將拜訪博物館。 「拜訪」的意思是去見一個人或一個地方。
「拜訪」也可以是一個名詞。 名詞：我們對奶奶的拜訪持續了兩個小時。 「拜訪」的意思是去見某人的行為。
接下來是名詞「訪客」。 名詞：一個意想不到的訪客來參加我的生日派對。 「訪客」的意思是來訪的人。
然後是「拜訪」作為一個名詞。 名詞：拜訪生病的朋友是一件好事。 「拜訪」也可以是一種動詞形式。 動詞（進行時）：她正在德克薩斯州拜訪她的表親。
最後是名詞「探視」。 名詞：醫院有嚴格的探視時間。 「探視」是指正式的探視權利，通常適用於父母和子女或官方場合。
一個詞根，多種角色——詞語如何從動作發展到品質 拉丁詞「visitare」來自「videre」（看）。 從這個詞根，我們建立了一個關於去看的家族。 「拜訪」保留了主要的動詞和名詞含義。 添加 -or（或 -er）就變成了「訪客」（人）。 添加 -ing 就變成了「拜訪」（活動）。 添加 -ation 就變成了「探視」（正式拜訪）。 孩子們可以在其他家族中看到相同的模式。 例如，「邀請、邀請者、邀請、邀請」。 學習 -ation 後綴可以幫助孩子們談論正式活動。
相同的含義，不同的工作——它是動詞還是名詞？ 仔細看看每個詞的工作。 「拜訪」可以是動詞或名詞。 動詞例句：我們下週去拜訪水族館。 名詞例句：我去看牙醫很快。
「訪客」是一個名詞。 例句：一個訪客在門口留下了一個包裹。
「拜訪」是一個名詞或動詞形式。 名詞例句：當你想念某人時，拜訪很有趣。 動詞例句：他們正在佛羅里達州拜訪親戚。
「探視」是一個名詞。 例句：法院每隔一個週末就授予探視權。 每種形式都有明確的工作。
形容詞和副詞——我們什麼時候添加 -ly？ 這個家族沒有常見的副詞形式。 我們不說「拜訪地」或「探視地」。 使用其他詞來描述拜訪。 例句：我們經常拜訪。 對於年輕的學習者來說，重點是「拜訪」和「探視」之間的區別。 一個簡單的提醒：「拜訪是一個隨意的旅行。探視是一個正式或法律上的拜訪。」
小心棘手的拼寫變化（雙字母、y 變 i 等） 「拜訪」沒有雙字母。 添加 -or 變成「訪客」。 拜訪 + or = 訪客（沒有變化）。 添加 -ing 變成「拜訪」。 拜訪 + ing = 拜訪（沒有變化）。 添加 -ation 變成「探視」。 拜訪 + ation = 探視（沒有變化）。 一個常見的錯誤是將「拜訪」寫成「viset」（錯誤的母音）。 說「拜訪中間有一個 i。V-I-S-I-T。」 另一個錯誤是將「訪客」拼寫成「visiter」（使用 -er 而不是 -or）。兩者都存在，但「訪客」更常見。 另一個錯誤是將「拜訪」拼寫成「visitting」（雙 t）。 說「拜訪有一個 t。拜訪 + ing。沒有雙倍。」 另一個錯誤是將「探視」拼寫成「visitation」（正確），但有些人寫成「visitasion」（帶有 s）。 說「探視在 a 後面有一個 t，而不是 s。V-I-S-I-T-A-T-I-O-N。」
讓我們練習一下——你能選擇正確的形式嗎？ 和你的孩子一起試試這些句子。 大聲朗讀每一個。 從這個家族中選擇正確的詞。
我們將在星期六______科學中心。 答案：拜訪（動詞）
一個______從城外來了。 答案：訪客（名詞）
______一個新地方可以開闊你的視野。 答案：拜訪（名詞）
監獄有嚴格的______規則。 答案：探視（名詞）
我______動物園是有史以來最好的一天。 答案：拜訪（名詞）
______為每個人帶來了餅乾。 答案：訪客（名詞）
這個家庭本週末正在______他們的祖父母。 答案：拜訪（動詞形式）
教堂的日程安排包括______老人。 答案：探視（名詞）
如果您有時間，請______我。 答案：拜訪（動詞）
______一個生病的朋友可以振奮他們的精神。 答案：拜訪（名詞）
練習後，問你的孩子一個問題。 這個詞是動作、人、活動還是正式活動？ 這個簡單的問題透過聯繫來教導語法。
給家長的提示——幫助你的孩子以有趣的方式學習詞族 使用一個計畫來教「拜訪」。 說「我們明天去拜訪圖書館。」
使用客人來教「訪客」。 說「我的妹妹是來自大學的訪客。」
使用例行程序來教「拜訪」。 說「每個星期天拜訪公園是我們的傳統。」
使用規則來教「探視」。 說「醫院的探視時間是下午 2 點到 4 點。」
在乘車時玩「填空」遊戲。 說「我們去年______了消防站。」（拜訪 - 過去式） 說「______應該在進入前敲門。」（訪客） 說「______與朋友保持聯繫。」（拜訪） 說「學校有一個______日供家長使用。」（探視）
閱讀一個關於家庭或醫院的故事。 問「誰拜訪了這個角色？」 問「故事中有探視規則嗎？」
將繪畫活動變成一個單字課程。 畫一扇門和一個朋友。標記「拜訪朋友」。 畫一個拿著手提箱的人。標記「訪客」。 畫一個帶有心的日曆。標記「拜訪日」。 畫一個帶有拜訪時間的時鐘。標記「探視時間表」。
當你的孩子犯錯時，保持冷靜。 如果他們說「我是一個拜訪」，請說 「差不多。我是一個訪客。拜訪是動作。訪客是人。」 如果他們說「拜訪時間是 2-4 點」，請說 「接近。探視時間是 2-4 點。拜訪是正在進行的動作。探視是正式的時間。」
將這四個詞寫在便利貼上。 把它們放在前門或日曆上。 每次有客人時，都指向「訪客」。
請記住，拜訪表達了愛。 使用這些詞來建立同情心。 「短暫的拜訪可以照亮某人的一天。」 很快你的孩子就會高興地拜訪。 他們會熱烈歡迎訪客。 他們會喜歡拜訪新的地方。 他們會平靜地尊重探視規則。 這就是一起學習一個小詞族的聯繫力量。