開場白
Leo 正在和他的朋友 Sofia 玩耍。Sofia 在家說西班牙語，在學校說英語。她正在建一座塔，並說：「Look, Leo! I made a big torre!」Leo 看著。他知道「torre」在西班牙語中是「tower」的意思。他有點困惑。她為什麼要混用詞語？Sofia 的媽媽笑了笑。「Sofia 正在使用她知道的所有詞語。這叫做語言混用。這很常見。我們正在學習如何應對雙語孩子的語言混用。這不是問題。這是學習兩種語言的一個步驟。」Leo 很好奇。混用可以嗎？你如何應對？讓我們一起來看看。
核心知識解釋
什麼是語言混用？語言混用是指一個人用一句話使用兩種語言的詞語或語法。例如，「I want agua」（我想要水）。或者，「The cat is pequeño」（貓很小）。這也稱為代碼混合。為什麼雙語兒童會這樣做？原因有很多。首先，他們可能不知道一種語言中的單詞。如果 Sofia 知道英語中的「big」，但忘記了「tower」，她就會使用西班牙語單詞「torre」。她在填補空白。她在溝通。其次，他們可能對一種語言中的單詞更舒服。「agua」這個詞可能比「water」更容易。第三，他們正在實驗。他們的大腦正在玩弄兩組詞語。這是一個創造力的標誌。
這是一件壞事嗎？不，這不好。這很正常。許多雙語兒童都會經歷這個階段。這表明他們的大腦正在處理兩種語言。這並不意味著他們很困惑。這意味著他們很聰明。他們有兩個詞彙工具箱，他們正在使用兩者的工具。隨著時間的推移，當他們學會了更多兩種語言的單詞時，他們會混用的更少。他們將學會與誰使用哪種語言。這是應對雙語兒童語言混用的一部分。我們不會生氣。我們不會說：「不要混用！」我們以友善的方式幫助他們。
我們如何提供幫助？最好的方法是成為一個好的語言模型。如果孩子說：「I want agua」，你可以說：「哦，你想要水嗎？這是你的水。」你用目標語言（你正在說的語言）以自然的方式說出這個詞。你沒有糾正。你正確地重複了句子。這給了孩子正確的單詞，而沒有讓他們感到錯誤。另一種方法是輕輕地提供正確的單詞。「在英語中，我們說『tower』。你能說『big tower』嗎？」保持積極。此外，確保孩子獲得足夠的兩種語言的輸入。閱讀書籍、唱歌和用每種語言交談。這可以建立他們的詞彙量，這樣他們就不會有空白。這是應對雙語兒童語言混用的積極方式。
有趣的互動學習
讓我們玩一些有助於語言分離的遊戲。這些遊戲是以有趣的方式應對雙語兒童語言混用的一部分。首先是「語言帽」遊戲。拿兩頂帽子。用英語旗幟或單詞裝飾一頂帽子。用另一種語言的符號（如西班牙國旗或單詞）裝飾另一頂帽子。當你戴著英語帽子時，你只說英語。當你戴著另一頂帽子時，你只說那種語言。這是一種愚蠢的、物理的方式來記住使用哪種語言。它使切換成為一個遊戲。
其次是「單詞籃」遊戲。準備兩個籃子或盒子。標記一個「英語」，另一個標記另一種語言，例如「Español」。獲取常見物體的圖片卡片（蘋果、汽車、書籍、房屋）。與孩子一起整理卡片。將蘋果的圖片放入英語籃子中，並說「apple」。然後，將其放入另一個籃子中，並用另一種語言說出這個詞，例如「manzana」。這教導了物體可以有兩個名稱，我們可以分別練習它們。
第三，玩「玩具翻譯員」。拿一個只「理解」一種語言的毛絨動物，比如英語。孩子必須只用英語對玩具說話。然後，再拿一個只理解另一種語言的玩具。孩子必須在玩具之間切換。這提供了一個明確的理由，一次只使用一種語言。這是一種有趣的練習方式。
第四，唱「相同曲調，不同語言」的歌曲。用英語唱「Head, Shoulders, Knees, and Toes」。然後，用另一種語言唱。這表明可以在兩種不同的語言中完成相同的活動。它慶祝了這兩者，而沒有混用。這些遊戲使應對雙語兒童的語言混用成為一場冒險，而不是一項苦差事。
擴展學習
語言混用是全世界雙語的自然組成部分。在許多社區中，人們故意混用語言。這稱為代碼切換。這是一項技能。成年人在與會說兩種語言的朋友交談時會這樣做。這可以是一種表達身份的方式。對於兒童來說，這通常是一個暫時的階段。在印度等國家，許多人在日常對話中混用英語和印地語。在巴拉圭，人們混用西班牙語和瓜拉尼語。這是生活中的正常部分。
研究大腦的科學家說，雙語兒童的大腦非常活躍。他們一直在決定使用哪種語言。有時，切換的速度不夠快，另一種語言的一個單詞就蹦出來了。這不是一個錯誤。這是大腦的高效。知道這一點可以幫助我們保持耐心。應對雙語兒童語言混用的目標不是完全停止它，而是幫助他們在需要時也能夠單獨使用每種語言，例如在學校或與只會說一種語言的祖父母交談時。
讓我們為我們的兩種語言製作一首聖歌。聖歌很有趣，也很積極。
我會說兩種語言，一，二！ 它們幫助我和你交談！ 有時它們會混用，沒關係！ 我每天都學到更多單詞！ 我會帶著喜悅和歡呼來練習每一個， 在我的心中，兩種語言都很珍貴！
你將學到什麼
你正在學習雙語大腦的發育。你正在學習新單詞：語言混用、代碼混合、代碼切換、模型、高效、身份、暫時。你正在學習策略和雙語的全球性。
你正在學習支持性句子。你可以說：「混用語言是一個正常的步驟。」你可以解釋說：「我正在為我的朋友建模正確的單詞。」你可以問：「你能用英語說嗎？」你正在使用英語以一種友善和知情的方式談論語言學習。
你正在培養重要的技能。你正在培養同理心。你理解為什麼朋友可能會混用單詞。你正在培養教學技能。你學會了輕輕地塑造語言。你正在培養語言意識。你思考語言是如何運作的。你正在培養耐心。你知道語言發展需要時間。
你正在形成一種接受的習慣。支持雙語朋友和家人的習慣，而不是批評。你將語言混用視為成長的一個階段，而不是一個錯誤。理解和應對雙語兒童的語言混用，讓你成為一個偉大的朋友和盟友，在學習兩種語言的驚人旅程中。
在生活中使用你所學到的知識
如果你有一個雙語朋友或兄弟姐妹，請成為一個支持性的語言夥伴。如果他們混用單詞，只需用你正在使用的語言說回句子，清晰而友善。和他們一起玩帽子遊戲。用兩種語言閱讀書籍。慶祝他們知道兩種語言中的一個單詞。「你認識『dog』和『perro』！太棒了！」
如果你是雙語者，並且有時會混用單詞，請不要擔心。這是你的大腦很聰明。如果你處於需要使用一種語言的情況下，例如英語課，深呼吸並嘗試集中注意力。你可以做到。你的大腦很強大。應對雙語兒童語言混用的策略也是你的工具。使用它們來對兩種語言充滿信心。
請記住，成為雙語者是一種超能力。混用單詞只是冒險的一小部分。隨著時間、練習和積極的支持，你將會感到舒適地在你的語言之間流暢地切換。你是一個語言超級英雄。
結束鼓勵
你很棒。你是一位語言科學家。你是一位友善的朋友。你是一位耐心的助手。我為你感到驕傲。學習如何應對雙語兒童的語言混用表明你很體貼和支持。
繼續慶祝所有語言。繼續玩語言遊戲。繼續為你所知道的每一個單詞感到自豪，用每一種語言。世界需要能夠在文化之間架起橋樑的人，而你就是其中之一。
請記住，每個雙語兒童都走在獨特的道路上。你的善良和理解使這條道路更加順暢。你很出色，富有同情心，並且正在成為一個了不起的全球公民。做得好，我了不起的語言冠軍。