你爬上梯子。你爬上山丘。你爬上樹。
這就是攀爬。今天我們學習四個詞。
「爬」、「攀爬者」、「攀爬中」和「爬過」。
每個詞都共享著用手和腳向上的想法。每個詞都做著不同的工作。
父母和孩子可以一起學習這些詞。它們有助於遊樂場和自然。
「相同詞，不同形式」是什麼意思？
一個動作呈現不同的形狀。這裡的動作是向上移動。
「爬」是一個動詞。「請小心爬樓梯。」動作。
「爬」也是一個名詞。「爬到頂端很難。」行為或路徑。
「攀爬者」是一個名詞。「攀爬者到達了山頂。」人。
「攀爬中」是一個名詞或形容詞。「攀爬是很好的運動。」活動。「攀爬的玫瑰沿著牆壁生長。」描述。
「爬過」是一個過去式的動詞。「我們昨天爬了山。」過去的動作。
相同的詞根。不同的結尾。不同的工作。向上的運動保持不變。
人稱代詞改變它們的形式
代詞會因語法而改變。「我」變成「我」。「我們」變成「我們」。
我們的詞會因時間和角色而改變。「我爬繩子。」現在時。
「攀爬者戴著頭盔。」人。「攀爬需要力量。」活動。
「她爬了梯子。」過去時。
代詞幫助我們說話更快。詞族幫助我們談論運動和冒險。
當孩子們知道這四個詞時，他們會描述遊樂場的樂趣和徒步旅行。
從動詞到名詞到形容詞到副詞——一個家族，許多詞
「爬」用作動詞。「爬進你的床上聽故事。」動作。
「爬」也用作名詞。「爬上滑梯很快。」行為。
「攀爬者」是一個名詞。「一個好的攀爬者知道如何保持安全。」人。
「攀爬中」是一個名詞。「爬樓梯讓你保持健康。」活動。
「攀爬中」也是一個形容詞。「攀爬的植物需要棚架。」描述。
「爬過」是一個過去式的動詞。「貓爬上了窗簾。」動作完成。
我們沒有共同的副詞。「爬行地」非常罕見。跳過它。
五個成員。一個詞有兩個工作（「爬」的動詞和名詞）。
一個詞根，多種角色——詞語如何從動作發展到品質
詞根「爬」來自古英語「climban」。它的意思是使用手和腳向上。
人們爬樹摘水果。他們爬山丘以獲得更好的視野。他們爬山探險。
從那個詞根，我們添加「-er」來命名這個人。「攀爬者」是指爬的人。
我們添加「-ing」來命名這個活動。「攀爬中」是動作本身。
我們添加「-ed」表示過去時。「爬過」表示攀爬已經發生。
幫助你的孩子看到這種模式。今天爬。昨天爬過。攀爬者正在攀爬。
相同的含義，不同的工作——它是動詞還是名詞？
看看句子中的「爬」。問：它是一個動作嗎？還是它是一條路徑或行為？
「請爬牆。」動作。動詞。
「爬行很累人。」行為或路徑。名詞。
相同的詞。兩份工作。上下文告訴你。
現在看看「攀爬者」。永遠是一個名詞。「攀爬者使用了繩索。」
「攀爬中」通常是一個名詞或形容詞。「攀爬需要專注。」名詞。「公園裡的攀爬架。」形容詞。
「爬過」永遠是一個過去式的動詞。「他爬出了游泳池。」
教孩子們看詞的結尾。「-er」表示人。「-ing」表示活動或描述。「-ed」表示過去。
單獨的「爬」可以是現在時動詞或名詞。
形容詞和副詞——我們什麼時候添加-ly？
我們沒有在這些詞中添加「-ly」。沒有「爬行地」。沒有「爬行地」。沒有「爬行地」。
如果你想描述某人如何攀爬，請使用一個單獨的副詞。「她爬得很快。」「他小心地爬了。」
這個家族保持簡單。專注於動詞和名詞形式。
孩子們經常在遊樂場使用「爬」和「爬過」。
這對於日常樂趣來說已經足夠了。
小心拼寫變化（雙字母、y 變為 i 等）
拼寫有一個小提示。「爬」中的「b」是無聲的。我們說「klime」。
對於添加結尾：「爬」添加「-er」以構成「攀爬者」。只需添加。保留無聲的「b」。
「爬」添加「-ing」以構成「攀爬中」。只需添加。保留無聲的「b」。
「爬」添加「-ed」以構成「爬過」。只需添加。保留無聲的「b」。
沒有刪除字母。沒有元音變化。這是一個非常規律的家族。
唯一棘手的部分是無聲的「b」。幫助你的孩子記住。「b 是安靜的，就像你安靜地爬一樣。」
和你的孩子一起練習。寫下「爬」。添加「er」。你得到「攀爬者」。添加「ing」。你得到「攀爬中」。添加「ed」。你得到「爬過」。
沒有技巧。非常乾淨。
讓我們練習——你能選擇正確的形式嗎？
試試這些句子。用爬、攀爬者、攀爬中或爬過填空。
讓我們_____公園裡的大岩石。（動作動詞）
_____到達了牆的頂部。（人）
_____一座山是一個偉大的成就。（活動，開始句子）
她_____樓梯到滑梯。（過去式動詞）
_____很陡峭但很短。（名詞，行為）
_____玫瑰沿著房子的側面生長。（形容詞）
我們_____三層樓梯才能到達公寓。（過去時）
年輕的_____緊緊抓住繩索。（人）
答案：1 1 爬，2 攀爬者，3 攀爬中，4 爬過，5 爬，6 攀爬中，7 爬過，8 攀爬者。
數字 3 以大寫字母開頭，因為它以句子開頭。
數字 5 使用「爬」作為名詞，表示攀爬的行為或路徑。
數字 6 使用「攀爬中」作為形容詞，描述玫瑰。
給父母的提示——幫助你的孩子以有趣的方式學習詞族
一起攀爬遊樂場設備。「讓我們爬梯子。」
說出這個人的名字。「你是一個好的攀爬者。」
談論攀爬作為一種活動。「攀爬很有趣，但要小心。」
使用過去時。「你昨天爬了那堵岩壁。」
玩一個遊戲。假裝爬山。「我爬。你爬。我們一起爬。」
畫一張懸崖上的攀爬者的圖片。標記「攀爬者」和「攀爬中」。
閱讀一本關於兒童登山的書。《攀登者》作者：Keith Gray（大孩子）或關於山脈的圖畫書。
在地板上使用枕頭山。「爬過枕頭。」
不要糾正每一個錯誤。如果你的孩子說「clumb」表示過去時，請輕聲說「我們說爬過」。
當你的孩子使用「攀爬者」時慶祝。這個詞表明他們理解了做這個動作的人。
解釋說「攀爬中」可以是一種運動、一種愛好，或者只是一種上升的方式。
明天你將爬出床。你可能會爬樓梯。你將成為一次徒步旅行的攀爬者。你會記得你上週末爬過的山丘。
你的孩子可能會說「我爬了猴子酒吧！」你會歡呼。
繼續攀爬。繼續命名攀爬者。繼續談論攀爬。繼續使用爬過表示昨天。
你的孩子將在語言和身體自信方面成長。兩者一起向上發展。
