你醒來。你刷牙。你吃早餐。你做事。
今天我們學習四個詞。「做」、「執行者」、「正在做」和「完成」。
每個詞都分享了執行一個動作的想法。每個詞都做著不同的工作。
父母和孩子可以一起學習這些詞。它們有助於做家務。
什麼是「同一個詞，不同的形式」？
一個動作呈現不同的形狀。這裡的動作是執行或完成。
「做」是一個動詞。「請做你的功課。」動作。
「做」也是一個助動詞。「你喜歡披薩嗎？」幫手。
「執行者」是一個名詞。「做好事的人很善良。」人。
「正在做」是一個名詞或動詞的一部分。「盡力而為就夠了。」活動。「我正在做我的工作。」動詞的一部分。
「完成」是一個形容詞或過去分詞。「工作完成了。」完成。「他已經完成了他的部分。」過去的動作。
相同的詞根。不同的結尾。不同的工作。動作保持不變。
人稱代詞改變它們的形式
代詞會因語法而改變。「我」變成「我」。「我們」變成「我們」。
我們的詞會因角色和時間而改變。「我做我的家務。」現在時。
「執行者很有幫助。」人。「正在做很重要。」活動。
「任務完成了。」完成。
代詞幫助我們說話更快。詞族幫助我們談論動作。
當孩子們知道這四個詞時，他們會描述他們完成的事情。
從動詞到名詞到形容詞到副詞 – 一個家族，多個詞
「做」是一個動詞。「在考試中盡力而為。」動作。
「做」也是一個助動詞。「你想玩嗎？」幫手。
「執行者」是一個名詞。「魔術的執行者是魔術師。」人。
「正在做」是一個名詞。「無所事事很無聊。」活動。
「正在做」也是動詞的一部分。「你在做什麼？」正在進行的動作。
「完成」是一個形容詞。「餅乾完成了。」完成。
「完成」也是一個過去分詞。「她已經完成了她的工作。」完成。
我們沒有共同的副詞。
六個意思。非常基本和重要。
一個詞根，多個角色 – 詞語如何從動作發展到品質
詞根「do」來自古英語「don」，意思是執行或行動。
從那個詞根，我們添加「-er」來命名這個人。「執行者」的意思是做的人。
我們添加「-ing」來命名活動或構成動詞的一部分。
我們添加「-ne」（舊拼寫）來構成「done」，意思是完成。
幫助你的孩子看到這種模式。做是動作。執行者是人。正在做是活動。完成表示完成。
相同的含義，不同的工作 – 它是動詞還是名詞？
看看「do」。永遠是一個動詞（除了作為助動詞）。「洗碗。」動作。
「執行者」永遠是一個名詞。「執行者得到了獎勵。」
「正在做」是一個名詞或動詞的一部分。「正在做很有趣。」名詞。「我正在做。」動詞的一部分。
「完成」是一個形容詞或過去分詞。「工作完成了。」形容詞。「我已經完成了。」過去分詞。
教孩子們看結尾。「-er」名詞（人）。「-ing」名詞或動詞的一部分。「-ne」（完成）形容詞或過去分詞。
單獨的「do」是動詞。
形容詞和副詞 – 我們什麼時候添加 -ly？
我們在「正在做」中添加「-ly」來構成「doingly」。不是一個詞。
我們沒有在「do」、「執行者」或「完成」中添加「-ly」。
對於孩子們來說，跳過副詞。專注於主要的詞。
小心拼寫變化（雙字母、y 變成 i 等）
這裡的拼寫非常不規則。「Do」很短。
「Do」添加「-er」來構成「執行者」。只需添加。
「Do」添加「-ing」來構成「正在做」。保留「o」。Do + ing = 正在做。
「Do」變為「done」表示過去分詞。不規則。Do → did → done。
沒有雙字母。但過去不規則。
和你的孩子一起練習。寫下「do」。添加「er」。你得到「執行者」。添加「ing」。你得到「正在做」。將「do」更改為「done」表示完成。
記住：今天 do，昨天 did，have done。
讓我們練習 – 你能選擇正確的形式嗎？
試試這些句子。用 do、執行者、正在做或完成填空。
請 _____ 你的鞋子，然後我們離開。（動作動詞）
_____ 做好事的人感到自豪。（人）
_____ 盡力而為是任何人都能要求的。（活動）
拼圖 _____。讓我們慶祝。（形容詞）
你在 _____ 什麼？（動詞的一部分）
她已經 _____ 了她所有的家務。（過去分詞）
我需要一個 _____ 來修理這個玩具。（人）
讓我們 _____ 一個快樂的舞蹈。（動作動詞）
答案：1 do，2 執行者，3 正在做，4 完成，5 正在做，6 完成，7 執行者，8 do。
數字 3 以大寫字母開頭，因為它以句子開頭。
數字 5 使用「正在做」作為動詞的一部分。
給父母的提示 – 幫助你的孩子以有趣的方式學習詞族
一起做一件事。「讓我們洗衣服。」
說出執行者的名字。「你是這幅畫的執行者。」
談論正在做為一種動作。「正在做比說更好。」
慶祝某事完成。「你完成了數學！做得好。」
玩一個遊戲。你說出一個任務。你的孩子做了。「做三個跳躍。」
製作一個「完成」列表。勾選已完成的任務。
閱讀一本關於成就的書。「小引擎做得到」做到了。
不要糾正每一個錯誤。如果你的孩子說「doed」表示過去，請輕聲說「我們說 did 表示過去，done 表示 have」。
慶祝你的孩子使用「執行者」。這個詞讓他們感到強大。
解釋一下「do」可以是一個助動詞。「你想喝水嗎？」它有助於提出一個問題。
明天你將洗碗。你將成為許多小任務的執行者。你將繼續盡力而為。當工作完成時，你會感到自豪。
你的孩子可能會說「我都是自己做的！」你會歡呼。
繼續做。繼續成為一個執行者。繼續做好事。繼續慶祝已完成的任務。
你的孩子會在語言和主動性方面成長。做可以建立自信。詞語幫助我們追蹤它。
