有人拿走了不屬於他們的玩具。 有人故意打破窗戶。 有人撒了個大謊。
這些都是犯罪行為。 今天我們學習四個詞。
「犯罪」、「罪犯」、「犯罪地」和「犯罪學」。
每個詞都帶有違反法律的概念。 每個詞都有不同的作用。
父母和孩子可以一起學習這些詞。 它們有助於安全和正義。
「同一個詞，不同的形式」是什麼意思？
一個想法呈現不同的形式。 這裡的想法是做一些非法或錯誤的事情。
「犯罪」是一個名詞。「偷竊是對他人的犯罪行為。」 行為。
「罪犯」是一個名詞。「警察抓住了罪犯。」 人。
「罪犯」也是一個形容詞。「犯罪行為會帶來後果。」 描述。
「犯罪地」是一個副詞。「他偷車的行為是犯罪地。」 描述一個動詞。
「犯罪學」是一個名詞。「犯罪學研究人們為何犯罪。」 研究。
同一個詞根。 不同的結尾。 不同的工作。 違法的行為依然存在。
人稱代名詞會改變形式
代名詞會因文法而改變。「我」變成「我」。 「他們」變成「他們」。
我們的詞會因角色和描述而改變。「已報告犯罪行為。」 行為。
「罪犯上了法庭。」 人。 「他的行為是犯罪地。」 他如何行動。
「犯罪學是迷人的。」 研究領域。
代名詞幫助我們說話更快。 詞族幫助我們談論規則和後果。
當孩子們知道這四個詞時，他們就會明白法律存在的理由。
從動詞到名詞到形容詞到副詞——一個家族，多個詞
「犯罪」是一個名詞。「亂扔垃圾在某些地方是一種輕罪。」 行為。
「罪犯」是一個名詞。「罪犯在監獄服刑。」 人。
「罪犯」也是一個形容詞。「犯罪意圖意味著你計劃做錯事。」 描述。
「犯罪地」是一個副詞。「他犯了刑事疏忽罪。」 描述一個動詞。
「犯罪學」是一個名詞。「犯罪學利用科學來理解犯罪。」 學術領域。
我們在這個家族中沒有動詞。「刑事定罪」是一個動詞，但不在關鍵字中。
五個成員。 一個形容詞/名詞（罪犯），一個副詞，兩個名詞。
一個詞根，多個角色——詞語如何從行為發展到品質
詞根「犯罪」來自拉丁語「crimen」，意思是判斷或指控。
從這個詞根，我們加上「-al」來構成形容詞或名詞。「Criminal」的意思是與犯罪相關（形容詞）或犯下犯罪的人（名詞）。
我們加上「-ally」來構成副詞。「犯罪地」的意思是以犯罪的方式。
我們加上「-ology」來構成名詞，意思是「研究」。 「犯罪學」是對犯罪的研究。
幫助你的孩子看到這種模式。 犯罪是行為。 罪犯是人或描述。 犯罪地說明了如何。 犯罪學是科學。
相同的含義，不同的工作——它是動詞還是名詞？
看看「罪犯」。 它可以是名詞或形容詞。
「罪犯逃跑了。」 名詞。 「犯罪行為是錯誤的。」 形容詞。
「犯罪」永遠是一個名詞。「犯罪傷害社區。」
「犯罪地」永遠是一個副詞。「她被刑事指控。」
「犯罪學」永遠是一個名詞。「他主修犯罪學。」
教孩子們看結尾。 「-al」可以是形容詞或名詞。 「-ally」副詞。 「-ology」名詞（研究領域）。
「犯罪」本身就是名詞。
形容詞和副詞——我們什麼時候加上 -ly？
我們在「罪犯」（形容詞）上加上「-ly」來構成「犯罪地」。 這是規則。
形容詞 + ly = 副詞。 「Criminal」 + 「ally」（拼寫變化：criminal + ly = criminally – 但它添加了「ally」而不仅仅是「ly」）。
實際上，「罪犯」以「al」結尾。 添加「ly」→ 犯罪地。 是的。
例子：「他的行為是犯罪地。」 意思是，他違反了法律。
我們不會在「犯罪」或「犯罪學」中添加「-ly」。
對於孩子來說，「犯罪地」是進階的，但知道是好的。
小心棘手的拼寫變化（雙字母、y 變成 i 等）
拼寫有一個小提示。「罪犯」以「al」結尾。 添加「ly」來構成「犯罪地」。 雙寫「l」？ 不。 Criminal + ly = criminally。 一個「l」來自罪犯，一個「l」來自「ly」給了兩個「l」。 是的，「犯罪地」有雙「l」（lli）。
「犯罪」加上「inal」來構成「罪犯」？ 這不是一個簡單的添加。 最好記住。
「犯罪學」的結尾是「ology」。
沒有 y 變成 i 的變化。
和你的孩子一起練習。 寫下「犯罪」。 然後「罪犯」。 然後「犯罪地」。 然後「犯罪學」。
注意家族相似之處。
讓我們練習一下——你能選擇正確的形式嗎？
試試這些句子。 用犯罪、罪犯、犯罪地或犯罪學填空。
偷錢包是一種_____。（名詞，行為）
_____被警察逮捕。（名詞，人）
他在宣誓作證時的行為是_____。（副詞）
_____是研究人們為何違法的學科。（研究領域）
_____行為可能導致監禁。（形容詞）
對_____的研究包括心理學和社會學。（領域）
_____被陪審團判有罪。（人）
她因盜竊行為被_____起訴。（副詞）
答案：1 犯罪，2 罪犯，3 犯罪地，4 犯罪學，5 犯罪，6 犯罪學，7 罪犯，8 犯罪地。
數字 4 以大寫字母開頭，因為它以句子開頭。
數字 5 使用「犯罪」作為形容詞來描述行為。
給父母的提示——幫助你的孩子以有趣的方式學習詞族
談論規則。「如果違反規則是法律，那可能就是犯罪。」
簡單地解釋罪犯。「罪犯是違反法律的人。」
使用「犯罪地」來強調。「偷竊是犯罪地錯誤的。」
將犯罪學介紹為「犯罪的科學。 偵探研究它。」
玩一個遊戲。「這是一種犯罪嗎？ 從學校拿走一支鉛筆嗎？」（這是偷竊，所以是的——一種小罪。）
閱讀一本適合兒童的懸疑小說。「偵探破案。」
觀看卡通片，壞人被抓。 討論。
不要糾正每一個錯誤。 如果你的孩子說「crimal」而不是「criminal」，請輕聲說「Criminal」。
當你的孩子使用「犯罪學」時，慶祝一下。 這是一個很大、令人印象深刻的詞。
解釋法律如何保障人民安全。 犯罪學有助於理解人們為何違法。
明天你可能會在故事中讀到犯罪。 你將了解刑事司法。 你不會犯罪。 你會對犯罪學感到好奇。
你的孩子可能會說「未經詢問就拿走餅乾是我們家的犯罪行為！」 你會微笑。
繼續教導是非。 繼續解釋犯罪。 繼續正確使用罪犯。 繼續一起探索犯罪學。
你的孩子將會在語言和對正義的理解上成長。 法律保護我們。 詞語解釋它們。
