你使用你的聲音。你說出一個名字。你讓電話響起。這就是打電話。
今天我們學習四個詞。「打電話」、「來電者」、「來電」和「打電話了」。
每個詞都分享了與某人聯繫的想法。每個詞都扮演不同的角色。
父母和孩子可以一起學習這些詞。它們有助於電話交談和日常問候。
「相同字，不同形式」是什麼意思？
一個動作呈現不同的形式。這裡的動作是使用你的聲音或電話來聯繫某人。
「打電話」是一個動詞。「放學後請打電話給我。」動作。
「打電話」也是一個名詞。「我稍後會給你打電話。」事物。
「來電者」是一個名詞。「電話裡的來電者要求找爸爸。」人。
「來電」是一個名詞或形容詞。「給你的朋友打電話很有趣。」活動。「來電的鳥兒大聲歌唱。」描述。
「打電話了」是一個過去式的動詞或形容詞。「她給她的祖母打了電話。」過去的動作。「一個被召開的會議。」描述。
相同的詞根。不同的結尾。不同的工作。聯繫保持不變。
人稱代名詞改變它們的形式
代名詞因語法而改變。「我」變成「我」。 「他們」變成「他們」。
我們的詞彙會因角色和時間而改變。「我每天都給我的朋友打電話。」現在。
「來電者留了個口訊。」人。「打電話需要時間。」活動。
「她昨天打電話了。」過去。「我們被邀請去吃晚飯。」描述。
代名詞幫助我們說話更快。詞彙家族幫助我們清楚地談論交流。
當孩子們知道這四個詞時，他們會自信地使用電話。
從動詞到名詞到形容詞到副詞——一個家族，多個詞
「打電話」用作動詞。「叫你姐姐來吃飯。」動作。
「打電話」也用作名詞。「你收到我的電話了嗎？」電話事件。
「來電者」是一個名詞。「來電者要求指路。」人。
「來電」是一個名詞。「打長途電話要花錢。」活動。
「打電話了」是一個過去式的動詞或形容詞。「我給醫生打了電話。」過去的動作。「被召開的比賽取消了。」描述。
我們沒有共同的副詞。「Callingly」不存在。
四個成員加上「打電話」的名詞形式。非常有用的家族。
一個詞根，多個角色——詞彙如何從動作發展到品質
詞根「call」來自古英語「ceallian」。它的意思是喊叫或哭喊。
很久以前，人們在田野裡呼喊。他們呼喚他們的孩子。他們呼喚動物。
從那個詞根，我們加上「-er」來命名這個人。「Caller」的意思是打電話的人。
我們加上「-ing」來命名這個活動。「Calling」就是這個動作本身。
我們加上「-ed」表示過去時。「Called」表示電話已經撥打了。
幫助你的孩子看到這種模式。今天打電話。昨天打電話了。來電者正在打電話。
相同的含義，不同的工作——它是動詞還是名詞？
在句子中查看「call」。問：這是一個動作嗎？還是電話事件？
「請在六點給我打電話。」動作。動詞。
「我錯過了你的電話。」電話事件。名詞。
相同的詞。兩種工作。上下文告訴你。
現在看看「caller」。永遠是一個名詞。「來電者的聲音很友善。」
「Calling」通常是一個名詞或形容詞。「使用智慧型手機打電話很容易。」名詞。「來電的鳥。」形容詞。
「Called」是過去式的動詞或形容詞。「我們給獸醫打了電話。」過去式動詞。「被召開的會議遲到了。」形容詞。
教孩子們看句子中這個詞的工作。
形容詞和副詞——我們什麼時候加上 -ly？
我們可以將「-ly」添加到「calling」中。它變成「callingly」。非常罕見。跳過它。
我們將「-ly」添加到「called」中，變成「calledly」。也很罕見。
對於孩子們來說，跳過這些副詞。專注於主要的詞彙。
「Call」用於動作或事件。「Caller」用於人。「Calling」用於活動。「Called」用於過去或描述。
這對於日常電話交談來說已經足夠了。
小心拼寫變化（雙字母、y 變成 i 等）
這裡的拼寫非常簡單。沒有雙字母。沒有 y 變成 i 的變化。
「Call」添加「-er」變成「caller」。只需添加。保留兩個 l。
「Call」添加「-ing」變成「calling」。也只是添加。保留兩個 l。
「Call」添加「-ed」變成「called」。添加並繼續。保留兩個 l。
沒有字母掉落。沒有字母改變。這是一個非常規律的家族。
唯一的小提示：「call」有一個雙「l」。它在所有形式中都保持雙倍。
和你的孩子一起練習這個。寫「call」。添加「er」。你得到「caller」。兩個 l 都保持不變。
沒有技巧。非常友善的拼寫。
讓我們練習一下——你能選擇正確的形式嗎？
試試這些句子。用 call、caller、calling 或 called 填空。
當你到達派對時，請 _____ 你的媽媽。（動作動詞）
_____ 要求與經理交談。（人）
每天 _____ 你的朋友可以保持你們的友誼牢固。（活動，開始句子）
她 _____ 狗，但他沒有來。（過去式動詞）
我收到了來自醫生辦公室的 _____。（名詞，電話事件）
_____ 的鳥在黎明時叫醒了我。（形容詞，描述鳥）
昨天我們 _____ 奶奶慶祝她的生日。（過去式動詞）
每個 _____ 都希望他們的問題得到解答。（人）
答案：1 call, 2 caller, 3 Calling, 4 called, 5 call, 6 calling, 7 called, 8 caller.
數字 3 以大寫字母開頭，因為它以句子開頭。
數字 6 使用「calling」作為形容詞。「A calling bird」指的是一隻會叫的鳥。
給父母的提示——幫助你的孩子以有趣的方式學習詞彙家族
使用玩具電話。假裝互相打電話。「我會給你打電話。」「你是來電者。」
一起給家人打電話。「讓我們給奶奶打電話。」「我們昨天給她打了電話。」
玩猜謎遊戲。你描述一個詞。你的孩子猜測。「電話裡的人。」來電者。
列出通話清單。「給爸爸打電話。給牙醫打電話。給學校打電話。」
談論打電話作為一種活動。「打電話需要時間。請耐心等待。」
閱讀一本有電話的書。「The Cat in the Hat」有電話嗎？沒有。但許多圖畫書都有。
練習過去時。「今天我打電話。昨天我打電話了。」
留言。說「你收到了我的電話」。讓你的孩子聽。
如果你有一個對講機，請使用它。「Calling you. Do you hear me?」
不要糾正每一個錯誤。如果你的孩子說「我昨天打電話」，請輕聲說「我們說昨天打電話」。
當你的孩子使用「caller」時慶祝。這個詞顯示了對角色的理解。
解釋一下「calling」也可以指工作或目的。「教學是她的使命。」這很先進，但很高興知道。
明天你會給朋友打電話。你將接聽來電者。你會聽到有人打電話。你會記得你昨天給誰打了電話。
你的孩子可能會說「讓我來當來電者」。你會把玩具電話遞給他們。
繼續打電話。繼續命名來電者。繼續談論打電話。繼續使用昨天打電話。
你的孩子會在語言和與他人的聯繫方面成長。打電話是我們聯繫的方式。這是一件美好的事情。
