你拿起剪刀。你打開和關上它們。紙張分成兩片。
這就是剪裁。今天我們學習四個詞。
「剪」、「切割器」、「剪裁」和「餐具」。
每個詞都共享用鋒利邊緣分割的想法。每個詞都做著不同的工作。
父母和孩子可以一起學習這些詞。它們有助於手工藝和用餐。
「相同詞，不同形式」是什麼意思？
一個動作呈現不同的形狀。這裡的動作是用刀片分割某物。
「剪」是一個動詞。「請把蘋果切成片。」動作。
「剪」也是一個名詞。「他在手指上割了一道很深的傷口。」傷口。
「切割器」是一個名詞。「餅乾切割器可以塑造麵團。」工具。
「剪裁」是一個名詞或形容詞。「剪紙很有趣。」活動。「刺骨的風讓人感到寒冷。」描述。
「餐具」是一個名詞。「抽屜裡放著叉子、刀子和湯匙。」餐具。
相同的詞根。不同的結尾。不同的工作。分割保持不變。
人稱代詞改變它們的形式
代詞因語法而改變。「我」變成「我」。「我們」變成「我們」。
我們的詞彙因角色和描述而改變。「我剪了布。」現在時。
「切割器很鋒利。」工具。「剪裁需要練習。」活動。
「我們需要乾淨的餐具。」餐具。
代詞幫助我們說話更快。詞族幫助我們談論工具和動作。
當孩子們知道這四個詞時，他們會安全地使用剪刀和刀子。
從動詞到名詞到形容詞到副詞——一個家族，多個詞
「剪」用作動詞。「用刀剪斷繩子。」動作。
「剪」也用作名詞。「他膝蓋上的傷口正在癒合。」傷口。
「切割器」是一個名詞。「電線切割器用於電氣工作。」工具。
「剪裁」是一個名詞。「剪蔬菜需要小心。」活動。
「剪裁」也是一個形容詞。「刺耳的言論會傷害感情。」言辭犀利。
「餐具」是一個名詞。「這家餐廳的餐具是銀色的。」刀、叉、湯匙。
我們沒有常見的副詞。「Cuttingly」存在（「他尖銳地說話」）。但跳過它。
六個含義。非常有用的家族。
一個詞根，多種角色——詞語如何從動作發展到品質
詞根「cut」來自古英語「cyttan」，意思是分割或分開。
從這個詞根，我們添加「-er」來命名切割的工具或人。「切割器」是切割的東西。
我們添加「-ing」來命名活動或製作一個形容詞，意思是「尖銳」（字面或比喻）。
我們添加「-lery」來製作一個集合名詞。「餐具」是指一套切割工具（刀，加上叉子和湯匙）。
幫助你的孩子看到這種模式。剪是動作或傷口。切割器是工具。剪裁是活動。餐具是餐具套裝。
相同的含義，不同的工作——它是動詞還是名詞？
看看句子中的「剪」。問：這是一個動作嗎？還是傷口？
「請切蛋糕。」動作。動詞。
「傷口很深。」傷口。名詞。
同一個詞。兩種工作。上下文告訴你。
現在看看「切割器」。永遠是名詞。「裁紙刀放在桌子上。」
「剪裁」是名詞或形容詞。「剪裁很吵。」名詞。「她尖銳的話語傷人。」形容詞。
「餐具」永遠是名詞。「我們晚餐需要乾淨的餐具。」
教孩子們看結尾。「-er」名詞（工具）。「-ing」名詞或形容詞。「-lery」名詞（餐具）。
單獨的「剪」可以是動詞或名詞。
形容詞和副詞——我們什麼時候添加-ly？
我們在「剪裁」（形容詞）中添加「-ly」來製作「cuttingly」。這很少見。「她尖銳地說話。」意思是尖銳或殘酷。
我們不向「剪」、「切割器」或「餐具」添加「-ly」。
對於孩子們來說，跳過「cuttingly」。專注於主要詞彙。
「剪」用於動作或傷口。「切割器」用於工具。「剪裁」用於活動。「餐具」用於餐具。
小心拼寫變化（雙字母、y 變為 i 等）
這裡的拼寫非常規律。沒有雙字母。沒有 y 變為 i 的變化。
「剪」添加「-er」來製作「切割器」。雙寫「t」嗎？是的！「剪」有一個單獨的「t」。當你添加「-er」時，如果元音很短，你會將最後一個輔音加倍。剪有短「u」。所以「切割器」有雙「t」。
「剪」添加「-ing」來製作「剪裁」。也雙寫「t」。剪裁。
「剪」添加「-lery」來製作「餐具」。沒有雙「t」。餐具。一個「t」。
所以規則是：雙寫「-er」和「-ing」的最後一個「t」。保留「-lery」的單個「t」。
和你的孩子一起練習。寫下「剪」。雙寫「t」，添加「er」。你得到「切割器」。雙寫「t」，添加「ing」。你得到「剪裁」。添加「lery」（沒有雙「t」）。你得到「餐具」。
讓我們練習——你能選擇正確的形式嗎？
試試這些句子。用剪、切割器、剪裁或餐具填空。
請_____麵包切成厚片。（動作動詞）
餅乾_____從麵團中製作形狀。（工具）
_____用剪刀需要良好的運動技能。（活動）
我們需要在晚餐前清洗_____。（餐具）
她的拇指上有一小塊_____。（名詞，傷口）
裁紙_____放在印表機附近。（工具）
她_____的言論讓他很傷心。（形容詞，尖銳的言辭）
這家餐廳的_____是用不銹鋼製成的。（餐具）
答案：1 剪，2 切割器，3 剪裁，4 餐具，5 剪，6 切割器，7 剪裁，8 餐具。
數字 3 以大寫字母開頭，因為它以句子開頭。
數字 7 使用「剪裁」作為形容詞，意思是「傷人」。
給父母的提示——幫助你的孩子以有趣的方式學習詞族
一起剪紙。「讓我們剪出雪花。」
使用餅乾切割器。「將切割器壓入麵團中。」
將剪裁解釋為一種活動。「用剪刀剪裁是一項好技能。」
用餐具擺桌。「刀、叉和湯匙是餐具。」
玩一個遊戲。你說出一個切割工具。你的孩子說出它的工作。
「剪刀？」 「剪紙。」「刀？」 「切食物。」
畫一張切割器的圖片。比薩切割器、餅乾切割器、電線切割器。
閱讀一本關於烹飪的書。「Chop, Sizzle, Wow」展示了剪裁技巧。
不要糾正每一個錯誤。如果你的孩子說「切割器」而不是「餐具」，請輕聲說「切割器是一個工具。餐具是所有餐具的總稱。」
當你的孩子使用「餐具」時，慶祝一下。這是一個非常具體的詞。
解釋說「剪裁」也可以指從植物上剪下來的一塊。「剪裁長成一棵新植物。」
明天你將剪包裝紙。你將使用比薩切割器。你將練習用安全剪刀剪裁。你將用乾淨的餐具擺桌。
你的孩子可能會說「我可以用餐具剪自己的煎餅。」你會自豪地看著。
保持安全剪裁。繼續使用正確的切割器。繼續練習剪裁技巧。繼續關心餐具。
你的孩子將在語言和精細動作技能方面成長。剪裁是一項生活技能。詞彙幫助我們教它。
