你嘗試一個難題。 碎片不吻合。 你感到卡住了。
這就是難度。 今天我們學習三個詞。
“困難”、“難度”和“困難”。
每個詞都分享了某事難以完成的想法。 每個都做不同的工作。
父母和孩子可以一起學習這些詞。 它們有助於成長。
“相同詞，不同形式”是什麼意思？
一種品質呈現不同的形狀。 這裡的品質是難以完成。
“困難”是一個形容詞。“這個測試很困難。” 描述。
“難度”是一個名詞。“她很吃力地完成了任務。” 掙扎。
“困難”也是一個名詞（複數）。“我們面臨許多困難。” 多重掙扎。
相同的詞根。 不同的結尾。 不同的工作。 困難依然存在。
人稱代詞改變它們的形式
代詞因語法而改變。“我”變成“我”。“我們”變成“我們”。
我們的詞因數量和角色而改變。“這個問題很困難。” 描述。
“他呼吸困難。” 名詞（單數）。“他們克服了許多困難。” 名詞（複數）。
代詞幫助我們說話更快。 詞族幫助我們談論掙扎。
當孩子們知道這三個詞時，他們就會表達挑戰。
從動詞到名詞再到形容詞——一個家庭，多個詞
“困難”是一個形容詞。“一次艱難的攀登。” 描述。
“難度”是一個名詞（單數）。“遊戲的難度。” 狀態。
“困難”是一個名詞（複數）。“財務困難。” 多個問題。
這個家庭沒有動詞。 沒有副詞。
三個成員。 在日常談話中很常見。
一個詞根，多個角色——詞語如何從動作發展到品質
詞根來自拉丁語“difficilis”。 “Dis-”表示分開。 “Facilis”表示容易。 不容易。
從那個詞根，我們有“困難”（形容詞）。
我們添加“-y”來構成一個名詞（來自法語“difficulté”）。 “難度”是指困難的狀態。
“困難”只是複數形式。
幫助您的孩子看到這種模式。 困難描述了任務。 難度命名了掙扎。 困難是許多掙扎。
相同的含義，不同的工作——它是動詞還是名詞？
看看“困難”。 永遠是一個形容詞。“那個迷宮很困難。”
“難度”永遠是一個名詞（單數）。“他聽力困難。”
“困難”永遠是一個名詞（複數）。“球隊面臨困難。”
沒有詞扮演兩個角色。 每個都有一個明確的角色。
教孩子“難度”是一個問題。“困難”是許多問題。
形容詞和副詞——我們什麼時候添加 -ly？
我們在“困難”中添加“-ly”來構成“困難地”。 這是一個副詞。
“他呼吸困難。” 意思是掙扎。 罕見。 而是使用“with difficulty”。
我們不向“難度”或“困難”添加“-ly”。
對於孩子來說，跳過這個副詞。 使用“with difficulty”作為一個短語。
小心棘手的拼寫變化（雙字母、y 到 i 等）
拼寫有一個註釋。“困難”以“t”結尾。 沒有雙字母。
“難度”將“t”更改為“ty”並添加“y”。 困難 + y = 難度。 保留“c”和“u”。
“困難”將“y”更改為“i”並添加“es”。 難度 → 困難。
規則：對於複數，將“y”更改為“i”並添加“es”。
與您的孩子一起練習。 寫“困難”。 添加“y”。 你得到“難度”。 將“y”更改為“i”，添加“es”。 你得到“困難”。
沒有雙字母。
讓我們練習——你能選擇正確的形式嗎？
試試這些句子。 在空白處填寫困難、難度或困難。
數學問題非常_____。（形容詞）
她_____爬山。（名詞，單數）
該項目早期遇到了財務_____。（名詞，複數）
學習一門新語言可能很_____。（形容詞）
他_____理解說明。（名詞，單數）
儘管有很多_____，他們還是完成了比賽。（名詞，複數）
這是一個_____的決定。（形容詞）
我們一起克服了所有的_____。（名詞，複數）
答案：1 困難，2 難度，3 困難，4 困難，5 難度，6 困難，7 困難，8 困難。
第 2 和 5 句使用“難度”作為單數名詞，表示掙扎。
第 3、6 和 8 句使用“困難”作為複數名詞，表示多重掙扎。
給父母的提示——幫助您的孩子以有趣的方式學習詞族
命名困難的任務。“這個拼圖很難。 讓我們休息一下。”
談論難度。“用一隻手做這個有難度。”
列出困難。“我們今天的困難：丟鞋、灑牛奶、頭髮打結。”
玩一個遊戲。 你說出一項活動。 你的孩子說“容易”或“困難”。
“走路？” “容易。” “在平衡木上倒著走？” “困難。”
畫一座山。 在路上寫上“難度”。
閱讀一本關於克服挑戰的書。“最棒的事情”作者：Ashley Spires。
不要糾正每一個錯誤。 如果您的孩子說“difficults”而不是“difficulties”，請輕聲說“這個詞是 difficulties”。
當您的孩子使用“difficulties”作為複數時，請慶祝。 這表明對多個的理解。
解釋面對困難會讓我們變得更強大。“你解決的每一個困難都會建立信心。”
明天你將面臨一項艱鉅的家務。 你會注意到鎖的難度。 你將克服小的困難。 你會在克服它們後慶祝。
你的孩子可能會說“這很困難，但我不會放棄。” 你會歡呼。
繼續命名困難的事情。 繼續尊重難度。 繼續一起面對困難。 繼續變得更強大。
你的孩子會在語言和韌性方面成長。 困難並非不可能。 詞語幫助我們嘗試。
