生活中的小尷尬
認識松鼠山姆。他喜歡交朋友。上個星期二，山姆想說他交了一個朋友。他喊道：「我正在befriending！」大家都笑了。他們認為他指的是一個動作。山姆覺得很傻。這發生在很多孩子身上。今天，我們學習一個詞族。把它們想像成盒子裡的工具。每個工具都有一個特殊的工作。我們稱它們為 friend, friendly, friendship, befriended 和 befriending。它們看起來很像，但作用不同。讀完這篇文章後，你將完全理解它們。
核心比較區：深度分析
山姆的一天仍在繼續。我們跟著他到處走。首先，認識成員。
Friend 是朋友之星。它指的是你喜歡的人。我們稱它為「朋友之星」。Friendly 是朋友畫家。它描述友善的行為。我們稱它為「朋友畫家」。Friendship 是朋友命名者。它命名朋友之間的關係。我們稱它為「朋友命名者」。Befriended 是被交友標記。它表示某人在之前交了一個朋友。我們稱它為「被交友標記」。Befriending 是交友動作。它表示現在交朋友的行為。我們稱它為「交友動作」。
現在，讓我們探討它們的五種不同之處。
時間維度
時鐘滴答作響。日曆翻頁。文字顯示事情發生的時間。
在家裡，山姆喜歡每天都有 friend。他經常感到 friendly。他經常談論 friendship。他昨天 befriended。他現在正在 befriending。
在遊樂場，山姆看到孩子們有 friend。他們在那裡很 friendly。他們在那裡談論 friendship。他上週 befriended。他現在正在 befriending。
在學校，山姆學習關於 friend 的知識。他今天很 friendly。他今天學習 friendship。他今天早上 befriended。他現在正在 befriending。
在大自然中，山姆看著一隻鳥有 friend。它現在很 friendly。他觀察鳥的 friendship。它去年春天 befriended。它現在正在 befriending。
每個詞都顯示時間。Friend 命名現在。Friendly 描述現在。Friendship 命名現在。Befriended 顯示過去的動作。Befriending 顯示現在的動作。
角色維度
文字有工作。有些命名。有些描述。有些動作。
在家裡，friend 命名。「我的 friend。」Friendly 描述。「他很 friendly。」Friendship 命名。「談論 friendship。」Befriended 描述過去。「他昨天 befriended。」Befriending 動作。「他正在 befriending。」
在遊樂場，friend 命名。「孩子們有 friend。」Friendly 描述。「他們很 friendly。」Friendship 命名。「談論 friendship。」Befriended 描述過去。「他上週 befriended。」Befriending 動作。「他正在 befriending。」
在學校，friend 命名。「學習關於 friend 的知識。」Friendly 描述。「他很 friendly。」Friendship 命名。「學習 friendship。」Befriended 描述過去。「他今天早上 befriended。」Befriending 動作。「他正在 befriending。」
在大自然中，friend 命名。「鳥有 friend。」Friendly 描述。「它很 friendly。」Friendship 命名。「觀察鳥的 friendship。」Befriended 描述過去。「它去年春天 befriended。」Befriending 動作。「它正在 befriending。」
朋友之星命名人。朋友畫家裝飾行為。朋友命名者命名關係。被交友標記顯示完成。交友動作顯示正在進行。
夥伴維度
有些詞需要朋友。其他詞單獨存在。
在家裡，friend 單獨存在。「我的 friend。」Friendly 需要「is」或「are」。「他很 friendly。」Friendship 需要一個動詞。「談論 friendship。」Befriended 單獨存在。「他 befriended。」Befriending 需要「is」或「are」。「他正在 befriending。」
在遊樂場，friend 單獨存在。「孩子們有 friend。」Friendly 需要「is」。「他們很 friendly。」Friendship 需要一個動詞。「談論 friendship。」Befriended 單獨存在。「他 befriended。」Befriending 需要「is」。「他正在 befriending。」
在學校，friend 單獨存在。「學習關於 friend 的知識。」Friendly 需要「is」。「他很 friendly。」Friendship 需要一個動詞。「學習 friendship。」Befriended 單獨存在。「他 befriended。」Befriending 需要「is」。「他正在 befriending。」
在大自然中，friend 單獨存在。「鳥有 friend。」Friendly 需要「is」。「它很 friendly。」Friendship 需要一個動詞。「觀察鳥的 friendship。」Befriended 單獨存在。「它 befriended。」Befriending 需要「is」。「它正在 befriending。」
朋友之星是獨立的。朋友畫家喜歡連繫動詞。朋友命名者喜歡動詞。被交友標記是獨立的。交友動作喜歡連繫動詞。
細微差別維度
小的選擇會改變含義。讓我們看看微小的差異。
在家裡，用「我的 friend」指人。用「他很 friendly」表示友善。用「談論 friendship」表示關係。用「他 befriended」表示過去。用「他正在 befriending」表示正在進行。
在遊樂場，「孩子們有 friend」命名朋友。「他們很 friendly」描述友善。「談論 friendship」命名關係。「他 befriended」是過去。「他正在 befriending」是現在。
在學校，「學習關於 friend」是主題。「他很 friendly」描述。「學習 friendship」是學習。「他 befriended」是過去。「他正在 befriending」是現在。
在大自然中，「鳥有 friend」是自然的。「它很 friendly」描述。「觀察鳥的 friendship」是觀察。「它 befriended」是過去。「它正在 befriending」是現在。
使用朋友之星來命名朋友。使用朋友畫家來描述友善。使用朋友命名者來命名關係。使用被交友標記表示過去。使用交友動作來顯示正在進行。
陷阱
這部分很長。很多孩子都掉進了陷阱。我們一起修復它們。
陷阱一：將「befriending」用作名詞。錯誤：「我有一個 befriending。」實際上「befriending」可以是一個動名詞，但在我們的教學中，我們將其視為現在分詞。我們說：「我喜歡 befriending。」但陷阱：將其用作沒有動詞的獨立名詞。錯誤：「我有一個 befriending。」正確：「我正在 befriending。」為什麼？「Befriending」顯示動作。它不能單獨成為一件事。記憶提示：「Befriending 動作，而不是一件事。」
陷阱二：將「friend」用作描述。錯誤：「他很 friend。」正確：「他很 friendly。」為什麼？「Friend」是一個名詞。它指的是一個人。它不能描述。只有「friendly」才能描述。記憶提示：「Friend 命名，friendly 描述。」
陷阱三：將「friendly」用作人。錯誤：「他是一個 friendly。」正確：「他是一個 friend。」為什麼？「Friendly」是一個形容詞。它描述。它不能命名一個人。只有「friend」才能命名。記憶提示：「Friendly 描述，friend 命名。」
陷阱四：將「befriended」用作現在時動詞。錯誤：「我現在 befriended。」正確：「我現在 befriend。」但我們在核心關鍵字中沒有「befriend」。我們的核心關鍵字是 friend, friendly, friendship, befriended, befriending。所以我們必須使用「befriending」與助動詞表示現在進行時，或者使用「friend」表示名詞。實際上我們可以說「我現在正在 befriending。」這是正確的。所以陷阱：使用 befriended 表示現在。記憶提示：「現在需要 befriending，過去需要 befriended。」
陷阱五：將「friendship」用作人。錯誤：「他是一個 friendship。」正確：「他是一個 friend。」為什麼？「Friendship」是一個名詞。它命名一種關係。它不能命名一個人。記憶提示：「Friendship 命名關係，friend 命名人。」
陷阱六：在一句話中混淆所有五個。錯誤：「the friend friendly friendship befriended befriending。」正確：「我有一個 friend。他很 friendly。談論 friendship。我 befriended 他。我正在 befriending 其他人。」現在清楚了。始終提問：人？友善？關係？過去？正在進行？記憶提示：「人，友善，關係，過去，正在進行—選擇一個。」
陷阱七：使用「friendly」而沒有連繫動詞。錯誤：「他 friendly。」正確：「他很 friendly。」為什麼？「Friendly」是形容詞。它需要「is」或「are」。記憶提示：「Friendly 需要 is 或 are。」
陷阱八：使用「befriending」而沒有連繫動詞。錯誤：「他 befriending。」正確：「他正在 befriending。」為什麼？「Befriending」是現在分詞。它需要「is」或「are」。記憶提示：「Befriending 需要 is 或 are。」
陷阱九：將「befriended」用作形容詞而沒有助動詞。錯誤：「男孩 befriended。」實際上這可以是簡單過去時，但作為形容詞：「這個男孩被 befriended 了。」不典型。更好：「他 befriended 這個男孩。」記憶提示：「Befriended 是動詞，不是形容詞。」
陷阱十：混淆「friend」和「pal」。錯誤：「他是我的 pal。」實際上兩者都可以，但「friend」是標準的。記憶提示：「Friend 是標準的，pal 是隨意的。」
這些陷阱會絆倒很多人。練習發現它們。很快你就會輕鬆躲避它們。
詳細摘要
讓我們把它們都聯繫起來。如果你命名你喜歡的人，使用「friend」。如果你描述友善的行為，使用「friendly」與「is」或「are」。如果你命名朋友之間的關係，使用「friendship」與一個動詞，如「談論」。如果你談論之前交朋友，使用「befriended」單獨使用。如果你顯示現在交朋友的行為，使用「befriending」與「is」或「are」。記住它們的夥伴。「Friend」單獨存在。「Friendly」喜歡連繫動詞。「Friendship」喜歡動詞。「Befriended」單獨存在。「Befriending」喜歡連繫動詞。請記住這些規則。你將掌握這個詞族。
練習
任務 A：最佳選擇。填空。在兩個選項之間選擇。
場景：家。媽媽說：「談論 ___。」選項：Friendly / Friendship。答案：Friendship。因為它命名了關係。
場景：遊樂場。山姆喊道：「他很 ___！」選項：Friend / Friendly。答案：Friendly。因為它描述了友善。
場景：學校。老師說：「他昨天 ___。」選項：Befriending / Befriended。答案：Befriended。因為它顯示了過去的動作。
任務 B：鷹眼。找到並修復錯誤。閱讀這段話。
「昨天，我 befriending 我的鄰居。他是一個 friendship。她 friendly 現在。他們有 friend。」
修復：「昨天，我 befriended 我的鄰居。他是一個 friend。她現在很 friendly。他們有 friends。」
任務 C：成為導演。創建句子。使用兩種形式。
場景：家庭晚餐。使用「friend」和「friendship」。範例：我們有一個 friend。爸爸談論 friendship。
場景：自然遠足。使用「befriended」和「befriending」。範例：鳥 befriended 另一個。它經常 befriending。
你學到了什麼
你學會了區分 friend, friendly, friendship, befriended 和 befriending。你練習了在真實場景中使用它們。你發現了常見的錯誤並修復了它們。你獲得了選擇正確單詞的信心。
你的行動步驟
今天在學校交一個新朋友。在晚餐時用「friendship」說一句話。今天下午畫一幅鳥 befriending 另一隻鳥的畫。每天堅持練習。
