沒有人喜歡失敗，但每個人都會經歷失敗。孩子們會打翻杯子。他們會錯失目標。他們會忘記答案。這些時刻讓人感覺很難受。然而，它們卻教會了我們最多。 ⟦PRESERVE_1⟧
「失敗、失敗、失敗、失敗」這個詞語家族幫助我們談論這些時刻。不是帶著羞恥感，而是帶著誠實。帶著希望。 ⟦PRESERVE_2⟧
這篇文章幫助父母和孩子將失敗視為一個步驟，而不是終點。我們探討一個動詞如何變成名詞和形容詞。我們一起學習。 ⟦PRESERVE_3⟧
讓我們從善意開始。並看看這些詞語的真正含義。 ⟦PRESERVE_4⟧
「同一個詞，不同的形式」是什麼意思？ ⟦PRESERVE_5⟧
詞根的意思是「錯過」或「沒有成功」。但錯過並不意味著結束。它意味著再次嘗試。 ⟦PRESERVE_6⟧
每種形式都有不同的作用。「fail」是一個動詞。它表示動作。「failure」是一個名詞。它命名事件或感受。「failing」可以是名詞或形容詞。「failed」是過去式或形容詞。 ⟦PRESERVE_7⟧
您的孩子知道像「play, player, played」這樣的詞語家族。這也以同樣的方式運作。只不過在這裡我們談論的是艱難的時刻。沒關係。我們可以說出艱難的事情。 ⟦PRESERVE_8⟧
人稱代詞會改變它們的形式 ⟦PRESERVE_9⟧
動詞會隨著代詞而變化。「fail」遵循這個模式。「I fail. He fails. She fails. They fail.」 ⟦PRESERVE_10⟧
「fails」上的小「s」與 he、she 或 it 相符。孩子們自然而然地聽到這個。 ⟦PRESERVE_11⟧
「failed」對於所有代詞都保持不變。「I failed. You failed. We failed.」很容易。 ⟦PRESERVE_12⟧
「failing」也保持不變。「I am failing. He is failing. They are failing.」 ⟦PRESERVE_13⟧
「failure」是一個名詞。它不會隨著代詞而改變。「My failure. Your failure. Her failure.」只有數量會改變。一個失敗。許多失敗。 ⟦PRESERVE_14⟧
從動詞到名詞到形容詞到副詞 – 一個家族，多個詞 ⟦PRESERVE_15⟧
這個家族沒有副詞。但我們仍然可以看到它的成長。 ⟦PRESERVE_16⟧
「Fail」– 動詞。表示嘗試但未成功。「I might fail this test.」 ⟦PRESERVE_17⟧
「Failure」– 名詞。命名缺乏成功。「The failure taught me something.」 ⟦PRESERVE_18⟧
「Failing」– 名詞或形容詞。作為名詞：「His biggest failing is impatience.」作為形容詞：「The failing engine lost power.」 ⟦PRESERVE_19⟧
「Failed」– 過去式動詞或形容詞。作為動詞：「We failed yesterday.」作為形容詞：「The failed attempt ended quickly.」 ⟦PRESERVE_20⟧
看看一個詞根如何承載相同的想法？沒有成功。但也沒有停止。 ⟦PRESERVE_21⟧
一個詞根，多種角色 – 詞語如何從動作發展到品質 ⟦PRESERVE_22⟧
從動詞「fail」，我們通過添加「-ure」來構成名詞「failure」。這個後綴將動作變成名稱。「Press」變成「pressure」。「Fail」變成「failure」。 ⟦PRESERVE_23⟧
我們通過添加「-ing」來構成「failing」。這可以是名詞或形容詞。「Failing」命名一個弱點。或描述停止運作的事物。 ⟦PRESERVE_24⟧
我們通過添加「-ed」來構成「failed」。這表示過去的時間。或將動詞變成形容詞。「A failed test」意味著沒有通過的測試。 ⟦PRESERVE_25⟧
首先關注「fail」和「failed」。年幼的孩子比「failure」更理解「I failed」。溫和地介紹「failure」。為年長的孩子保留「failing」作為名詞。 ⟦PRESERVE_26⟧
相同的含義，不同的作用 – 它是動詞還是名詞？ ⟦PRESERVE_27⟧
讓我們檢查每個詞在句子中的作用。 ⟦PRESERVE_28⟧
「Fail」– 僅限動詞。「I will fail if I do not study.」問：我可以做到嗎？是的。所以它是一個動詞。 ⟦PRESERVE_29⟧
「Failure」– 僅限名詞。「This project was a failure.」問：我可以命名或指出它嗎？這個事件。是的。所以它是一個名詞。 ⟦PRESERVE_30⟧
「Failing」– 名詞或形容詞。「His failing is lateness.」名詞。「The failing light made it dark.」形容詞。問：它是否描述一個名詞（光）？是的。所以這裡用形容詞。 ⟦PRESERVE_31⟧
「Failed」– 動詞或形容詞。「They failed the test.」動詞。「The failed experiment went in the trash.」形容詞。問：它之前發生過嗎？動詞。它描述一個名詞嗎？形容詞。 ⟦PRESERVE_32⟧
教您的孩子問「我可以做到嗎？」這解決了大多數情況。 ⟦PRESERVE_33⟧
形容詞和副詞 – 我們什麼時候添加 -ly？ ⟦PRESERVE_34⟧
我們可以將 -ly 添加到「failing」中，構成「failing-ly」。這非常罕見。不要教它。 ⟦PRESERVE_35⟧
我們可以將 -ly 添加到「failed」嗎？不行。這行不通。 ⟦PRESERVE_36⟧
關注主要形式。「Fail, failure, failing, failed.」這四個詞涵蓋了年幼孩子幾乎所有需要知道的內容。 ⟦PRESERVE_37⟧
對於年長的孩子，您可以將「failingly」作為一個奇怪的詞來提及。但日常對話從未使用它。 ⟦PRESERVE_38⟧
小心棘手的拼寫變化（雙字母、y 變成 i 等） ⟦PRESERVE_39⟧
「Fail」– 簡單。F A I L。 ⟦PRESERVE_40⟧
「Failed」– 添加 -ed。保留所有內容。「Fail」+「ed」=「failed」。沒有雙字母。 ⟦PRESERVE_41⟧
「Failing」– 添加 -ing。保留所有內容。「Fail」+「ing」=「failing」。沒有雙字母。沒有刪除字母。 ⟦PRESERVE_42⟧
「Failure」– 添加 -ure。保留所有內容。「Fail」+「ure」=「failure」。沒有變化。「u」來自拉丁語。只需將其拼寫為一個詞即可。 ⟦PRESERVE_43⟧
主要規則：沒有棘手的變化。所有形式都保留完整的詞「fail」。這使得學習變得容易。 ⟦PRESERVE_44⟧
讓我們練習 – 您能選擇正確的形式嗎？ ⟦PRESERVE_45⟧
和您的孩子一起嘗試這些句子。填寫每個空格。使用 fail、failure、failing 或 failed。 ⟦PRESERVE_46⟧
昨天我 _____ 第一次系鞋帶。然後我再次嘗試。 ⟦PRESERVE_47⟧
不要害怕 _____. 每個人都會犯錯。 ⟦PRESERVE_48⟧
玩具的 _____ 部分是電池蓋。它一直在掉落。 ⟦PRESERVE_49⟧
輸掉比賽感覺就像一次 _____. 但我們學到了新的技能。 ⟦PRESERVE_50⟧
答案： ⟦PRESERVE_51⟧
failed（過去的動作 – 已經發生） ⟦PRESERVE_52⟧
fail（動詞 – 現在或將來的動作） ⟦PRESERVE_53⟧
failing（形容詞 – 描述部分） ⟦PRESERVE_54⟧
failure（名詞 – 命名事件或感受） ⟦PRESERVE_55⟧
大聲朗讀句子。問為什麼每個答案都適合。讓您的孩子解釋。這建立了信心。 ⟦PRESERVE_56⟧
現在玩一個簡單的遊戲。堆疊三個積木。嘗試堆疊四個。當它掉下來時，說「我那次失敗了」。然後「那是一個失敗」。然後「倒塌的塔倒了」。使用所有�