你看到兩個相似的詞語。你無法分辨它們。你的大腦感到混亂。
這就是困惑。今天我們學習四個詞。
“Confuse（困惑）”、“confusion（混亂）”、“confused（感到困惑的）”和“confusing（令人困惑的）”。
每個詞都帶有不理解的意思。每個詞都有不同的作用。
父母和孩子可以一起學習這些詞。它們有助於應對學習上的困難。
“相同詞，不同形式”是什麼意思？
一個想法呈現不同的形式。這裡的想法是混亂或不清楚。
“Confuse”是一個動詞。“這個棘手的謎題會讓你困惑。” 行動。
“Confusion”是一個名詞。“對於會議時間，存在混亂。” 狀態。
“Confused”是一個形容詞。“我對這些指示感到困惑。” 描述一個人。
“Confusing”是一個形容詞。“這張地圖令人困惑。” 描述事物。
相同的詞根。不同的結尾。不同的作用。混亂依然存在。
人稱代詞改變它們的形式
代詞會因語法而改變。“I（我）”變成“me（我）”。“They（他們）”變成“them（他們）”。
我們的詞語會因角色和描述而改變。“規則讓我困惑。” 行動。
“混亂瀰漫在房間裡。” 狀態。“我感到困惑。” 描述人。
“這個測試令人困惑。” 描述事物。
代詞幫助我們說話更快。詞語家族幫助我們談論學習困難。
當孩子們知道這四個詞時，他們就能解釋為什麼某些事情很難。
從動詞到名詞到形容詞到副詞——一個家族，多個詞
“Confuse”是一個動詞。“不要把鹽和糖混淆。” 行動。
“Confusion”是一個名詞。“當老師解釋清楚後，混亂就結束了。” 狀態。
“Confused”是一個形容詞。“學生看起來很困惑。” 描述一個人。
“Confusing”是一個形容詞。“這些指示令人困惑。” 描述事物。
我們有一個副詞“confusingly（令人困惑地）”（不在關鍵字中）。“這個標誌寫得很令人困惑。”
五個成員。一個動詞，一個名詞，兩個形容詞。
一個詞根，多種角色——詞語如何從行動發展到品質
詞根“confuse”來自拉丁語“confundere”。“Con-”的意思是“一起”。“Fundere”的意思是“倒”。
倒在一起的意思是混合。就像把兩種液體倒進一個杯子裡。
從那個詞根，我們加上“-ion”來構成一個名詞。“Confusion”的意思是被混淆的狀態。
我們加上“-ed”來構成一個形容詞，用於人。“Confused”的意思是感到混亂。
我們加上“-ing”來構成一個形容詞，用於事物。“Confusing”的意思是引起混亂的感覺。
幫助你的孩子看到這種模式。Confuse是行動。Confusion是狀態。Confused是你感受到的。Confusing是事物如何。
相同的含義，不同的作用——它是動詞還是名詞？
看看“confuse”。永遠是一個動詞。“這些按鈕讓我困惑。” 行動。
“Confusion”永遠是一個名詞。“解釋清楚後，混亂就消除了。” 狀態。
“Confused”永遠是一個形容詞，用於人。“他在考試中看起來很困惑。”
“Confusing”永遠是一個形容詞，用於事物。“電影的情節令人困惑。”
教孩子們關鍵的區別。“Confused”描述一個人的感受。“Confusing”描述引起這種感覺的事物。
“我感到困惑，因為這個遊戲令人困惑。”
形容詞和副詞——我們什麼時候加上-ly？
我們在“confusing”上加上“-ly”來構成“confusingly”。這是一個副詞。
“演講者令人困惑地混淆了這兩個主題。” 意思是令人困惑的方式。
我們在“confused”上加上“-ly”來構成“confusedly”。也是一個副詞。“他困惑地看著地圖。”
對於孩子們來說，這些是進階的。堅持使用主要的詞語。
“Confuse”用於行動。“Confusion”用於狀態。“Confused”用於人的感受。“Confusing”用於事物的品質。
這就足夠了。
小心棘手的拼寫變化（雙字母、y 變成 i 等）
拼寫有一個小提示。“Confuse”以“se”結尾。沒有雙字母。
當添加“-ion”時，去掉“e”。Confus + ion = confusion。
當添加“-ed”時，保留“e”？不，去掉“e”。Confus + ed = confused。只有一個“s”。
當添加“-ing”時，去掉“e”。Confus + ing = confusing。
所以規則是：去掉所有結尾的最後一個“e”。
沒有雙字母。沒有 y 變成 i。
和你的孩子一起練習。寫下“confuse”。去掉“e”。加上“ion”。你得到“confusion”。加上“ed”。你得到“confused”。加上“ing”。你得到“confusing”。
非常乾淨。
讓我們練習一下——你能選擇正確的形式嗎？
試試這些句子。用confuse、confusion、confused或confusing填空。
這兩個雙胞胎_____了所有人，因為他們看起來一模一樣。（動作動詞）
關於放學後在哪裡見面，存在_____。（名詞，狀態）
我被這個數學問題_____。（形容詞，用於人）
這些指示是_____。請幫幫我。（形容詞，用於事物）
路標_____了司機。（動作動詞，第三人稱）
她臉上的_____表明她不明白。（名詞）
他在冗長的講座中感到_____。（形容詞，用於人）
那張_____、凌亂的地圖讓我們走錯了路。（形容詞，用於事物）
答案：1 confuse，2 confusion，3 confused，4 confusing，5 confuse，6 confusion，7 confused，8 confusing。
第 5 個使用“confuse”與“路標”（第三人稱複數）——正確。
第 8 個使用“confusing”來描述地圖。
給父母的提示——以有趣的方式幫助你的孩子學習詞語家族
當事情混亂時，使用詞語“confuse”。“這些襪子讓我困惑。哪一雙是哪一雙？”
說出狀態。“關於誰先開始存在混亂。”
展示你困惑的表情。“我看起來很困惑。我需要幫助。”
指著令人困惑的東西。“這個謎題令人困惑。讓我們看看盒子。”
玩一個遊戲。你表現得很困惑。你的孩子解釋了這件事。
“我對這個遊戲感到困惑。”“它令人困惑，因為有很多規則。”
畫出兩種相似的動物。“哪個是哪個？這可能會讓你困惑。”
讀一本有轉折的書。“這個謎團一直到最後都很令人困惑。”
不要糾正每一個錯誤。如果你的孩子說“I am confusing（我令人困惑）”，而他們的意思是“confused（感到困惑的）”，請溫和地說“你感到困惑。這件事令人困惑。”
當你的孩子在一句話中使用“confused”和“confusing”時，慶祝一下。這表明了深刻的理解。
用例子解釋區別。“當我不明白時，我感到困惑。當某事難以理解時，它令人困惑。”
明天你可能會混淆兩個名字。關於時間表可能會出現混亂。你可能會對一個新遊戲感到困惑。遊戲本身會令人困惑。
你的孩子可能會說“我不再困惑了。你幫助了我。” 你會微笑。
繼續注意混亂。繼續命名這種感覺。繼續區分“confused”用於人，“confusing”用於事物。
你的孩子將在語言和學習耐心方面成長。困惑是理解的第一步。
