一隻小蜘蛛爬上排水管。下雨了。蜘蛛掉了下來。太陽出來了。蜘蛛又爬了上去。這個小故事教導了堅持和韌性。一首兒歌可以將這個教訓融入語言學習中。今天，我們將探索深受喜愛的童謠《小蜘蛛》的印尼版本，也就是《小蜘蛛》。這首溫柔的歌曲講述了一隻永不放棄的小蜘蛛的故事。我們將使用這首旋律作為一條堅持不懈、鼓舞人心的道路，引導孩子們學習英語。我們將一起學習新單字，探索重要的發音，並發現一首簡單的歌曲如何讓語言學習感覺就像在每一次小雨後再次向上攀爬。蜘蛛一次又一次地爬。您的孩子可以用同樣美妙的毅力練習英語單字。
這首兒歌是什麼？ 《小蜘蛛》是英語世界中最受歡迎的手指遊戲歌曲之一。印尼版本《小蜘蛛》遵循相同的模式。這首歌講述了一隻小蜘蛛爬上排水管的故事。雨水把蜘蛛沖了下來。太陽曬乾了雨水。蜘蛛又爬了上去。這首歌有著溫柔、重複的節奏。孩子們喜歡手指動作。他們用手指讓蜘蛛爬。他們用手指擺動表示下雨。他們用手臂做出太陽的樣子。這首歌營造出舒適、鼓舞人心的氛圍。它教導人們即使跌倒了，也可以再次嘗試。當我們將這首歌帶入英語學習時，我們保留了它堅持不懈、鼓舞人心的精神。我們使用熟悉的旋律來介紹英語單字，感覺就像在為一隻永不放棄的小蜘蛛加油。
童謠的歌詞 為了欣賞這首歌，我們首先看看原始的印尼語單字。然後我們看看它們是如何翻譯成英語的。這向孩子們表明，關於堅持不懈的相同鼓舞人心的故事存在於不同的語言中。您不需要懂印尼語，也能享受這些單字溫柔、攀爬的節奏。
原始版本（印尼語）
小蜘蛛 爬上屋頂 下雨了 淋濕了蜘蛛
太陽出來了 曬乾了水 小蜘蛛 又爬了上去
英文版
小蜘蛛 爬上屋頂排水管 雨水落下 把蜘蛛沖走了
太陽出來了 曬乾了所有的雨水 小蜘蛛 又爬上了排水管
當您閱讀這些單字時，請注意溫柔的重複。節奏就像蜘蛛在爬。這個故事很簡單，但很有力量。蜘蛛爬。下雨了。蜘蛛掉了下來。太陽出來了。蜘蛛又爬了上去。這個故事邀請孩子們無論如何都要不斷嘗試。
詞彙學習 這首歌提供了一組與自然、運動和堅持相關的精彩單字。我們可以透過對話、手指遊戲和鼓勵性的談話來探索這些單字。
從主角開始：蜘蛛。在印尼語中，它是 laba-laba。在英語中，我們說「spider」。蜘蛛是會結網的小生物。這首歌中的蜘蛛非常小——itsy bitsy。
以下是歌曲中要關注的關鍵單字：
Itsy bitsy：非常小。蜘蛛很小。展示一些非常小的東西。
Spider：一種有八條腿的小生物。展示蜘蛛的照片。
Climbed：爬上去。蜘蛛爬了上去。
Roof spout：將雨水從屋頂引導下來的管道。展示圖片或指向排水管。
Came down：掉了下來。雨水落下來。
Rain：從雲中落下的水。用手指發出雨聲。
Washed out：沖走了。雨水把蜘蛛沖走了。
Came out：出現了。太陽出來了。
Sun：天空中明亮的星星。用手臂做出太陽的樣子。
Dried up：變乾了。太陽曬乾了雨水。
Again：再試一次。蜘蛛又爬了上去。
在自然時刻使用這些單字。下雨時，說「雨水正在落下」。當太陽出來時，說「太陽出來了，曬乾了雨水」。當您的孩子再次嘗試某事時，說「您正在再次嘗試，就像小蜘蛛一樣！」這些聯繫使詞彙變得有意義。
語音學要點 語音學幫助孩子們理解構成英語單字的聲音。這首歌為我們提供了一些清晰的聲音，可以透過溫和、持續的方式來探索。
首先，關注「spider」和「spout」開頭的「sp」組合。說「s」，然後快速加上「p」。然後加上「ider」或「out」。練習「spoon」、「spot」和「spider」。這種組合很流暢，就像攀爬一樣。
接下來，注意「itsy」和「bitsy」中短母音「i」的發音。像在「igloo」中一樣說「i」。練習「sit」、「bit」和「itsy」。這個聲音很短促，就像蜘蛛一樣。
單字「climbed」包含「cl」組合和長母音「i」的發音。說「c」，然後快速加上「l」。然後加上「imbed」。練習「clap」、「cloud」和「climb」。「climbed」中的「b」不發音。長母音「i」就像「eye」。
最後，看看「rain」和「dried」中的「r」音。這是一個用舌頭發出的有聲聲音。說「rrrr」。練習「run」、「red」和「rain」。這首歌也有「washed」，其中包含「sh」音。像在「ship」中一樣說「sh」。
語法模式 即使是一首簡單的歌曲也包含我們可以溫和介紹的語法。我們不需要使用技術術語。相反，我們透過例子和遊戲來展示單字是如何一起運作的。
這首歌使用過去時來敘述故事。「Climbed」、「came」、「washed」和「dried」描述了已經發生的事情。您可以練習用過去時講述簡單的故事。「蜘蛛爬了。下雨了。」這建立了對過去時的理解。
注意順序單字。首先，蜘蛛爬了。然後，下雨了。然後，太陽出來了。然後，蜘蛛又爬了上去。您可以練習使用「first」、「then」、「next」。 「首先下雨了。然後太陽出來了。」這培養了講故事的技巧。
單字「again」表示重複。蜘蛛又爬了上去。您可以練習使用「again」來表示再做一次。「讓我們再唱一次。」「讓我們再爬一次。」這建立了關於重複的詞彙。
另外，看看「down came the rain」的模式。這是一個倒裝句結構。它富有詩意和節奏感。您可以練習正常的順序。「The rain came down。」兩者都是正確的。
學習活動 活動將歌曲帶入身體和想像力。它們將聆聽轉化為主動參與。這些想法很簡單，不需要太多準備。
手指遊戲蜘蛛 播放歌曲並做手指動作。用一隻手做一隻蜘蛛。將它爬上您的另一隻手臂（排水管）。用手指擺動表示下雨，然後把蜘蛛沖走。用手臂做出太陽的樣子。再次爬上蜘蛛。這項活動可以培養精細動作技能和聽力。
堅持不懈的蜘蛛故事 談論您再次嘗試的時刻。當一堆積木倒塌時，您會再次建造它。當您學習騎自行車時摔倒時，您會再次站起來。將這些時刻與蜘蛛聯繫起來。「您再次嘗試了，就像小蜘蛛一樣！」這建立了情感詞彙和韌性。
玩水 如果您外面有排水管或排水管，請一起看看。談論蜘蛛是如何爬上去的。如果下雨，觀察水是如何落下來的。如果太陽出來了，注意事物是如何變乾的。這將歌曲與現實世界聯繫起來。
可列印材料 可列印資源提供了一種安靜的方式來強化歌曲的詞彙。它們非常適合孩子們想要創作或平靜地專注的時刻。
字卡 創建一組字卡。一張卡片顯示一隻小蜘蛛，表示「小蜘蛛」。一張顯示屋頂排水管。一張顯示雨水落下，表示「came down」。一張顯示蜘蛛被沖走。一張顯示太陽，表示「came out」。一張顯示蜘蛛再次攀爬，表示「again」。使用這些卡片進行配對遊戲。唱出歌曲中的一句話，並請您的孩子找到匹配的卡片。這可以培養單字辨識能力。
著色頁 從歌曲中繪製一個簡單的場景。顯示一個屋頂排水管。顯示一隻小蜘蛛爬上去。顯示雨滴落下。顯示天空中太陽。孩子們可以為場景著色。在他們著色的過程中，談論這個故事。「蜘蛛在做什麼？」 「接下來會發生什麼？」這可以保持語言自然流暢。
故事排序卡 為這個故事創建四張卡片。蜘蛛爬上去。雨水落下，把蜘蛛沖走。太陽出來了。蜘蛛又爬了上去。您的孩子可以按順序排列卡片。這可以培養排序和講故事的技巧。
教育遊戲 遊戲鼓勵重複，但不會感到無聊。它們邀請孩子們以新的和創造性的方式使用語言。
蜘蛛說 玩一個類似於「西蒙說」的遊戲。使用歌曲的詞彙發出指令。「蜘蛛說爬上排水管。」「蜘蛛說在雨中掉下來。」「蜘蛛說再爬一次。」如果您在沒有說「蜘蛛說」的情況下發出指令，孩子們就不會動。這個遊戲可以培養聽力技巧。
天氣配對 將天氣與發生的事情匹配。下雨意味著蜘蛛掉下來。太陽意味著蜘蛛爬。您可以使用圖片或假裝。這可以培養對因果關係的理解。
再試一次遊戲 玩一個您嘗試某事並且有時會失敗的遊戲。堆積木直到它們倒塌。說「雨水落下來！」然後再試一次。說「太陽出來了！我會再試一次。」這可以培養韌性並與歌曲聯繫起來。
當您與孩子分享《小蜘蛛》時，請記住您正在教導堅持不懈。小蜘蛛爬上屋頂排水管。下雨了。蜘蛛掉了下來。但蜘蛛沒有放棄。當太陽出來時，蜘蛛又爬了上去。學習一門新語言就像這樣。有些日子，單字很容易說出來。其他日子，您會感覺被雨水沖刷。但太陽總會出來。您總是可以再次攀爬。讓堅持不懈的蜘蛛成為您的嚮導。當您需要鼓勵時，就唱這首歌。讓溫柔的節奏提醒您，每一次跌倒都只是一個再次攀爬的機會，而且每一次嘗試，您都會爬得更高。 」
