想像一下，你是一個團隊的一員，有一項重要的大任務要做，比如打掃教室或準備好船隻出航。但團隊中的一位成員根本沒有幫忙。事實上，他們正在製造一些愚蠢的問題！你的團隊會怎麼做？很久以前，大型船隻上的水手們有一首著名的、充滿活力的歌曲，正是針對這種情況。這是一個關於非常有趣的問題的音樂頭腦風暴。讓我們來了解一下海歌「我們要對醉漢水手做什麼？」
關於這首歌
讓我們來讀一下這首經典作品中著名的問答歌詞。
我們要對醉漢水手做什麼， 我們要對醉漢水手做什麼， 我們要對醉漢水手做什麼， 清晨時分？
萬歲，她升起來了， 萬歲，她升起來了， 萬歲，她升起來了， 清晨時分！
把他放到長艇裡直到他清醒， 把他放到長艇裡直到他清醒， 把他放到長艇裡直到他清醒， 清晨時分！
萬歲，她升起來了， 萬歲，她升起來了， 萬歲，她升起來了， 清晨時分！
這首歌是一首傳統的海歌，是 19 世紀水手們唱的節奏性工作歌曲。它是一首「索具海歌」，用於需要穩定、用力拉的任務，例如升起沉重的帆或錨。這首歌的結構是問答形式。領唱者（歌曲領唱者）在一段歌詞中提出問題：「我們要對醉漢水手做什麼？」然後，整個船員們以充滿活力的副歌回應：「萬歲，她升起來了！」「她」可能指的是船或他們正在升起的帆。每段歌詞都提出了一個新的、通常是幽默和不可能的解決方案，以解決醉漢水手的問題。這首歌將一個水手的愚蠢問題與整個團隊共同完成工作的嚴肅、協調的努力結合起來。
這首歌是關於什麼的
這首歌描繪了清晨在船甲板上的一幅有趣、混亂的畫面。一個水手喝了太多酒，不適合值班。工作人員有一項任務要做——升起錨或帆——而這個水手卻擋了路。領唱者三次唱出這個大問題：「我們要對醉漢水手做什麼？」這讓所有人都專注於這個問題。
在提出問題後，船員們唱著副歌：「萬歲，她升起來了！」這是工作的部分。他們都隨著音樂的節奏一起拉繩子。然後，領唱者在新的歌詞中提出一個解決方案，比如「把他放到長艇裡直到他清醒」。船員們再次用工作副歌回應。這首歌將一個水手的愚蠢問題與整個團隊共同完成工作的嚴肅、協調的努力結合起來。這首歌是關於用節奏和一點幽默一起解決問題。
誰創作了它以及它的故事
「我們要對醉漢水手做什麼？」是一首傳統民歌，因此它的原始作者不詳。它來自 1800 年代商業帆船的黃金時代。來自英國、美國及其他地方的水手們都唱著它。這首歌是一個實用的工具。強勁、簡單的節奏幫助水手們完美地掌握了拉動的時間，使升起沉重的錨或帆的繁重工作更有效率，也更不費力。關於懶惰船員的幽默歌詞也有助於緩解氣氛。它於 19 世紀末被民俗學家收集，至今仍是世界上最著名的海歌。
這首海歌之所以能保持令人難以置信的受歡迎程度，有三個強大的原因。首先，它的節奏非常適合團隊合作。「萬歲，她升起來了！」是一個自然的呼喊，讓每個人都一起拉。其次，它具有無限的適應性和趣味性。可以為新的、愚蠢的懲罰發明新的歌詞，鼓勵創造力。第三，它是問答的終極範例。不可能只是聽；你想加入回應，這使其成為一首非常適合建立團隊精神和參與的歌曲。
什麼時候唱
這首歌非常適合積極、合作的時刻。你可以在做需要節奏的家庭雜務時唱它，比如摺疊一張大床單，在「萬歲！」的部分拉。你可以在散步時把它當作行軍歌來唱，在副歌時跺腳。你也可以把它用作一個愚蠢的遊戲，輪流扮演領唱者，為「醉漢水手」（他可能是一個毛絨玩具）發明新的、有趣的懲罰。
孩子們可以學到什麼
這首充滿活力、解決問題的歌曲充滿了教訓。讓我們升起錨，看看我們能發現什麼。
詞彙
這首歌教我們特定的航海和描述性詞彙。「水手」是在船上工作的人。「醉」是指喝了太多酒。「我們要怎麼做」是一種正式的提問方式，要求制定計劃。「Earlye」是「early」的舊拼寫。「萬歲」是歡樂或努力的呼喊。「升起」是指上升。「長艇」是在船上運載的一艘大船。「清醒」是指不再喝醉。讓我們使用這些詞語！你可以說：「我們早起去看日出。」或者，「當球隊獲勝時，人群高呼『萬歲！』」新詞：海歌。這是一首具有問答結構的工作歌曲，由水手演唱。
語言技能
這首歌是關於未來提問和使用祈使語氣解決方案的絕佳課程。這首歌的核心是一個關於未來的問題：「我們要對醉漢水手做什麼？」「Shall」是「will」的正式用詞，在這裡用於建議。然後，這些歌詞使用祈使語氣給出命令：「把他放到長艇裡……」這就是我們給予指示的方式。這首歌練習了提出問題然後提供解決方案的結構。歌詞的重複使語法模式易於記住和使用。
聲音和節奏的樂趣
聆聽旋律的強勁、穩定的拉動節奏。這首歌是為問答而創作的。領唱者唱三遍歌詞，船員們高呼三遍副歌。歌詞和副歌有相同的旋律，使其變得簡單。歌詞有清晰、有力的節奏。
這首歌採用強大的 4/4 拍，非常適合同步起重。嘗試在「Hoo-RAY！」上跺腳：我們將對醉漢水手做什麼？旋律僅基於幾個音符，而且非常容易學習。這種強勁、重複、以團體為中心的音樂模式使這首歌成為如此有效的工具。你可以寫你自己的解決問題的海歌！使用相同的結構。嘗試：「我們要對泥濘的小狗做什麼，我們要對泥濘的小狗做什麼，我們要對泥濘的小狗做什麼，洗完澡後？萬歲，他進去了，萬歲，他進去了，給他擦擦鼻子，洗完澡後！」
文化和大想法
「我們要對醉漢水手做什麼？」是海事民俗文化的基石。它來自人類肌肉推動全球貿易的時代，音樂對於組織勞動和維持士氣至關重要。這首歌反映了水手們的嚴酷、紀律，有時甚至是喧鬧的世界，在那裡，團隊合作是生死攸關的事情，幽默是從困境中解脫出來的方式。它是一部活生生的社會歷史，展示了人們如何運用創造力來解決實際問題和建立社區。
這首歌表達了三個核心思想。首先，它是關於創造性地解決問題和團隊合作。面對一個問題（醉漢水手），團隊一起努力尋找解決方案，同時也做他們的主要工作。其次，它突出了社區內的結構和紀律。這首歌對混亂施加了嚴格的音樂結構，就像船上的生活需要秩序一樣。第三，它體現了用幽默來應對挫折。水手們沒有生氣，而是開了個玩笑，一邊工作一邊唱著它，這是一種處理煩惱的健康方式。
價值觀和想像力
想像一下，你是一個清晨在甲板上的水手。空氣很冷。你的手握著一根粗而濕的繩子。領唱者的聲音呼喚著這個問題。你等待著，然後與船員們一起用力拉繩子並喊道「萬歲！」繩子的感覺如何？你能聞到海洋的味道嗎？現在，想像一下醉漢水手。他是否跌跌撞撞？打鼾？「長艇」是什麼樣子的？畫一幅場景。展示船員們排成一列拉繩子，領唱者指著，醉漢水手困惑地坐在旁邊。展示太陽剛從地平線上探出頭來，迎接「清晨時分」。
這首歌激發了對解決方案的創造性思考以及一起快樂工作的價值。一個好主意是玩一個「我們要怎麼做？」的遊戲。和你的家人一起，提出一個愚蠢的問題（「我們要對融化的冰淇淋筒做什麼？」）。每個人輪流發明一個有創意、有趣的解決方案。這以現代、有趣的方式練習了這首歌的核心技能。
所以，當最後的「清晨時分」消失時，想想這首古老的工作歌曲的力量。它是一堂關於航海生活的詞彙課。它是一堂關於問題和命令的語法課。它是一堂關於強大、統一節奏的音樂課。從第一個問題到最後的拉繩，它將團隊合作、創意解決方案和快樂的紀律的課程包裹在一首讓你想要找到一根繩子並與朋友一起拉的曲子中。「我們要對醉漢水手做什麼？」教我們問題可以有節奏，笑聲有助於工作，而解決任何事情的最好方法通常是一起，清晨時分。
你的核心要點
你現在是海歌「我們要對醉漢水手做什麼？」的專家。你知道它是一首 19 世紀的工作歌曲，用於協調勞動和解決一個愚蠢的問題。你學會了「水手」、「清醒」和「長艇」等詞語，並且練習了提問「我們要怎麼做？」和給予命令。你感受到了它強勁、跺腳的節奏，並創作了你自己的解決問題的歌詞。你還發現了這首歌在海事歷史中的作用，以及它關於創意團隊合作、維持秩序和運用幽默克服挫折的信息。
你的練習任務
首先，上演一場「海歌拉繩」。找一根結實的繩子、一條長毛巾，甚至是一根跳繩。和你的家人一起，排成一列並握住它。一個人是領唱者，唱著歌詞。其他人都唱副歌。在「萬歲，她升起來了」這幾個字上，所有人一起用力拉繩子，形成一個巨大的、同步的拉力。這讓你感受到了這首歌節奏的物理力量。
其次，創作一首「現代問題」海歌。想想一個有趣的、現代的「問題」（比如電池沒電的平板電腦，或者裝滿泡泡的水槽）。用相同的曲調寫至少兩段帶有解決方案的新歌詞。為你的家人表演它，鼓勵他們成為「船員」並和你一起唱「萬歲」副歌。這讓你成為一個真正的領唱者，帶領船員們唱歌。
