你是否曾經歷過一群人一起歡呼大笑的場景，可能是在比賽或派對上？有一首既傻氣又美妙的歌曲，正能體現這種感覺。這是一首關於一個名字很長很長的人的歌，以及其他人似乎也擁有相同名字的搞笑事實！讓我們來認識一下這首不斷重複的合唱歌曲「約翰·雅各·金格海默·施密特」。
關於這首歌
讓我們來讀一下這首經典團體歌曲中不斷重複、層層遞進的歌詞。
約翰·雅各·金格海默·施密特， 他的名字也是我的名字。 每當我出門時， 人們總是喊著， 「那裡有約翰·雅各·金格海默·施密特！」 噠噠噠噠噠噠噠！
這首歌是一首傳統的美國和加拿大兒童歌曲，也是一首累積歌曲和名字遊戲。它是一首短小、重複性極高的曲調，在音量和能量上不斷累積。這首歌介紹了一個名字很長、幽默且有節奏感的角色。然後，演唱者聲稱這也是他們自己的名字。這首歌描述了每當演唱者出門時，一群人就會認出他們並大喊這個長長的名字。「噠噠噠」的部分是以響亮、歡快的無意義合唱來演唱的。這首歌的魔力在於它通常是集體演唱的，每次都會變得越來越大聲，然後突然變得非常輕柔，創造了一個有趣的聲樂動態遊戲。這是一首關於共同身份、嬉戲的喧鬧聲，以及融入人群的喜悅的歌曲。
這首歌是關於什麼的
這首歌描繪了一幅關於名聲和困惑的有趣、誇張的畫面。首先，我們遇到了一個名字令人難忘、複合的名字：約翰·雅各·金格海默·施密特。演唱者立刻說：「他的名字也是我的名字。」這是第一個笑點——兩個人竟然共用這個非常具體且冗長的名字。
然後，演唱者描述了因為這個共同的名字而發生的事情。每次他們離開家（「每當我出門時」），都會有一群人注意到他們。但人群感到困惑！他們看到演唱者並喊道：「那裡有約翰·雅各·金格海默·施密特！」他們正在對著演唱者喊叫，但使用的是另一個人的名字，而這個名字也是演唱者的名字。這是一個關於身份錯亂（或正確！）的傻氣循環。這首歌以一陣響亮、無言的歌聲（「噠噠噠」）結束，代表著人群歡快的喊叫。這首歌與其說是一個故事，不如說是一種融入喧鬧、快樂、略帶荒謬的群體的感覺。
誰創作了它以及它的故事
「約翰·雅各·金格海默·施密特」是一首傳統民歌，因此其原始作者不詳。它很可能起源於 20 世紀初中期美國或加拿大的兒童遊樂場歌曲或營地歌曲。這首歌是累積歌曲的一個典型例子，每節都會增加新的行或短語。然而，在這首歌中，累積的是音量和參與度，而不是歌詞。這首歌成為兒童的標準團體活動，用於消耗能量、練習動態（大聲和輕聲），並建立一種傻氣的社區意識。它簡單的結構使其易於記憶，非常適合大型團體，確保了它在遊樂場和夏令營中的傳播。
這首歌之所以能成為最愛，有三個搞笑的原因。首先，它的核心笑點很簡單，也很普遍。兩個人擁有相同冗長、傻氣的名字的想法，對孩子們來說立刻就很有趣。其次，它是團體參與和控制混亂的完美載體。這首歌鼓勵每個人唱得越來越大聲，然後降低到耳語，這是一個有趣的挑戰。第三，這個名字本身就非常朗朗上口，而且說起來很有趣。「金格海默·施密特」的節奏本身就具有音樂性，而且發音令人滿意，讓人難以忘懷。
什麼時候唱這首歌
這首歌非常適合大型、充滿活力的團體時刻。你可以在車裡和家人一起唱，從輕聲開始，變得非常大聲，你幾乎要喊出來，然後輕聲唱最後一輪。你可以把它作為與朋友的問候，用你自己的名字代替「約翰·雅各·金格海默·施密特」。你也可以在戶外玩耍時吟唱它，跑來跑去，用盡全力喊出「噠噠噠」的部分。
孩子們可以學到什麼
這首看似簡單的無意義歌曲是學習的有力工具。讓我們來分解一下其中的樂趣。
詞彙
這首歌教我們關於名字和描述性短語的知識。「名字」是指人們用來稱呼某人的詞。「約翰·雅各·金格海默·施密特」是一個複合名字，使用了兩個名字（「約翰·雅各」）、一個虛構的中间名（「金格海默」）和一個姓氏（「施密特」）。「每當」意味著每次。要「出門」意味著離開你的家。單字「喊」的意思是很大聲地說某事。
讓我們使用這些詞！你可以說：「每當下雨時，我們就在室內玩耍。」或者，「粉絲們為他們最喜歡的球隊歡呼。」新詞：累積。這描述了一首每節都會增加新行或元素的歌曲，建立在上一行的基礎上。
語言技能
這首歌是使用簡單現在時來描述習慣性動作和直接引語的很好的一課。整首歌都使用簡單現在時，描述一個例行公事：「他的名字是我的名字……每當我出門時……人們總是喊著……」這個時態用於始終或通常為真的事情。
這首歌也使用直接引語來展示人們所說的話：「那裡有約翰·雅各·金格海默·施密特！」引號表示我們正在重複他們的確切措辭。「他的名字也是我的名字」這個結構是一個簡單的陳述句，陳述了一個事實，這是一個基本的語法模式。
聲音與節奏的樂趣
聆聽旋律活潑、行進和重複的節奏。這首歌的魔力在於它的動態（音量變化）。團體經常多次演唱它，每次重複時都會變得越來越大聲，直到最後一次，以耳語的方式演唱。這個名字本身就具有美妙的節奏：約翰·雅-各 金-格-海-默 施-密特。
節奏是穩定的 4/4 拍，非常適合拍手或跺腳。試著在拍子上拍手：約翰 雅-各 金-格-海-默 施-密特。旋律只基於幾個音符，而且非常容易學習。「噠噠噠」部分使用語音（演唱的無意義音節），它們都與歡快的聲音有關，而不是含義。這種強烈、重複且靈活的音樂模式使這首歌很容易被團體掌握並樂在其中。你可以寫你自己的累積名字歌！使用相同的節奏。試試：「莎莉·蘇·傻瓜·布萊特，她的名字也是我的名字。每當我出去玩時，人們總是說，『嘿，莎莉·蘇·傻瓜·布萊特！』啦啦啦啦啦啦啦！」
文化與大想法
「約翰·雅各·金格海默·施密特」是兒童民間文化的經典例子——歌曲由兒童自己在遊樂場和營地創作和傳播。它反映了對文字遊戲、傻氣聲音的熱愛，以及來自共同內部笑話的社會聯繫。這首歌沒有深厚的歷史根源，這也是它的魅力的一部分；它純粹是為了樂趣和團體凝聚力而存在的。它證明了兒童如何通過口頭分享來創造和維持自己的傳統。
這首歌傳達了三個輕鬆但重要的想法。首先，它與共同的身份和歸屬感有關。通過一起唱他們都擁有相同的名字，團體成員們嬉戲地變成了一個大家庭，加強了社會聯繫。其次，它教導控制和對音量的意識。變得大聲然後變輕柔的遊戲是一種有趣的練習自我調節和傾聽團體的方式。第三，它慶祝了純粹的傻氣和荒謬的喜悅。這首歌不需要有意義；它的價值在於它所創造的笑聲和聯繫，表明樂趣並不總需要理由。
價值觀與想像力
想像一下你是約翰·雅各·金格海默·施密特。你長什麼樣子？你戴著有趣的帽子嗎？有大鬍子嗎？現在，想像一下你是分享這個名字的演唱者。當整個城鎮都喊出你的（共同）名字時，感覺如何？令人興奮嗎？有點尷尬？非常有趣？想像一下人群。他們是誰？店主？鄰居？狗？畫一幅場景。展示演唱者走在街上，並從建築物的窗戶中，展示許多不同的人探出身子，用大而圓潤的字母喊出這個長長的名字。
這首歌鼓勵包容性、趣味性和聲樂創造力。一個好主意是舉辦一個「名字發明者」比賽。和你的家人一起，每個人都發明他們自己像「約翰·雅各·金格海默·施密特」一樣冗長、傻氣、有節奏的名字。輪流分享你的新名字，然後用每個人的發明名字唱這首歌。這慶祝了團體樂趣中的個性。
所以，當最後輕聲的「噠噠噠」消失在咯咯笑聲中時，想想這個簡單的團體遊戲的力量。這是一堂關於名字和重複的詞彙課。這是一堂關於現在時例行公事和直接引語的語法課。這是一堂關於動態和節奏樂趣的音樂課。從第一次介紹這個長名字到最後的集體耳語，它將歸屬感、自我控制和毫不掩飾的傻氣的課程包裹在一首讓你想要與朋友一起喊叫和歡笑的曲調中。「約翰·雅各·金格海默·施密特」教導我們，我們可以共享一個名字，我們的聲音可以像樂器一樣一起演奏，而且有時，世界上最好的感覺就是融入一個喧鬧、快樂、略帶荒謬的人群。
你的核心要點
你現在是歌曲「約翰·雅各·金格海默·施密特」的專家。你知道這是一首關於共同身份和人群噪音的傳統累積兒童歌曲。你練習了簡單現在時和直接引語，並且了解了聲樂動態。你感受到了它活潑、拍手的節奏，並創造了你自己的名字詩句。你還發現了這首歌在兒童民間文化中的作用，以及它關於歸屬感、音量控制和純粹、歡樂的傻氣的價值的信息。
你的練習任務
首先，帶領一場「動態演唱會」。聚集你的家人或朋友。連續唱這首歌四次。第一次，正常地唱。第二次，唱得很大聲（forte）。第三次，唱得非常大聲（fortissimo！）。第四次，唱得非常輕聲（pianissimo）。討論不同的音量如何改變歌曲的感覺。這讓你成為動態的指揮。
其次，為這個角色設計一個「名牌」。為約翰·雅各·金格海默·施密特創建一張官方身份證或徽章。他的工作是什麼？傻氣的科學家？專業的名字擁有者？畫出他的照片，寫下他的長名字，並包括他的「頭銜」。展示你的徽章並解釋你的選擇。這項活動使用這首歌作為創意角色發明的跳板。