你是否曾很早起床，發現有些事情…不對勁？也許是寵物弄亂了東西，或者玩具散落一地。你首先會問：「我們該怎麼辦？」很久以前，在大帆船上，水手們就有一首著名的歌曲，正是針對這種情況而作。這是一首關於一個非常愚蠢情況的，充滿節奏感又有趣的歌曲。讓我們來學習一下海歌「爛醉的水手」。
關於這首歌
讓我們來讀一下這首經典作品中著名的問答歌詞。
我們該如何對待爛醉的水手， 我們該如何對待爛醉的水手， 我們該如何對待爛醉的水手， 在清晨時分？
萬歲，她升起了， 萬歲，她升起了， 萬歲，她升起了， 在清晨時分！
把他放進長艇裡，直到他清醒， 把他放進長艇裡，直到他清醒， 把他放進長艇裡，直到他清醒， 在清晨時分！
萬歲，她升起了， 萬歲，她升起了， 萬歲，她升起了， 在清晨時分！
這首歌是一首傳統的海歌，是19世紀水手們唱的節奏感十足的工作歌曲。它是一首「索具歌」，用於需要穩定、用力拉的任務，例如升起沉重的帆或錨。這首歌的結構是呼應式的。領唱者（領唱者）在一段歌詞中喊出問題：「我們該如何對待爛醉的水手？」然後，整個船員一起用充滿活力的副歌回應：「萬歲，她升起了！」「她」可能指的是船或他們正在升起的帆。每段歌詞都提出了一個新的、通常是幽默和不可能的解決方案，以解決爛醉水手的問題，例如把他放在小船裡或讓他擦洗甲板。
這首歌是關於什麼的
這首歌描繪了清晨時分，船甲板上一個有趣、混亂的景象。一個水手喝得太多了，不適合值班。工作人員有一項工作要做——升起錨或帆——而這個水手擋了路。領唱者唱了三遍這個大問題：「我們該如何對待爛醉的水手？」這讓所有人都專注於這個問題。
在提問之後，船員們唱著副歌：「萬歲，她升起了！」這是工作的部分。他們一起隨著音樂的節奏拉著繩索。然後，領唱者在新的歌詞中提出了一個解決方案，例如「把他放進長艇裡，直到他清醒」。船員們再次用工作副歌回應。這首歌將一個水手愚蠢的問題與整個團隊認真、協調的努力結合在一起。它講述了如何用節奏和一點幽默一起解決問題。
誰創作了它以及它的故事
「爛醉的水手」是一首傳統民歌，因此其原始作者不詳。它來自1800年代商業帆船的黃金時代。來自英國、美國及其他地方的水手們都唱著它。這首歌是一個實用的工具。強勁、簡單的節奏幫助水手們完美地掌握了拉動的時間，使升起沉重的錨或帆的繁重工作更有效率，也更省力。關於懲罰懶惰船員的幽默歌詞也有助於緩解氣氛，建立友誼。它在19世紀末和20世紀初被民俗學者收集，至今仍是世界上最著名和最容易辨認的海歌。
這首海歌之所以能保持令人難以置信的受歡迎程度，有三個強大的原因。首先，它的節奏非常適合團隊合作。「萬歲，她升起了！」是一個自然的呼喊，讓每個人都一起拉。其次，它具有無限的適應性和趣味性。可以為新的、愚蠢的懲罰發明新的歌詞（「讓他擦亮所有的錨！」），鼓勵創造力。第三，它是呼應的終極範例。不可能只是聽；你想加入回應，使其成為一首非常適合建立團隊精神和參與的歌曲。
什麼時候唱
這首歌非常適合積極、合作的時刻。你可以在做需要節奏的家庭雜務時唱它，比如摺疊大床單或推沉重的購物車，在「萬歲！」的部分拉。你可以在散步時把它唱成進行曲，在副歌時跺腳。你也可以把它當作一個愚蠢的遊戲，輪流扮演領唱者，為「爛醉的水手」（他可能是一個毛絨玩具）發明新的、有趣的懲罰。
孩子們可以學到什麼
這首充滿活力、解決問題的歌曲充滿了教訓。讓我們升起錨，看看我們可以發現什麼。
詞彙
這首歌教我們特定的航海和描述性詞語。「水手」是在船上工作的人。「爛醉」是指喝了太多酒。「我們該怎麼辦」是一種正式的詢問計劃的方式。「Earlye」是「early」的舊拼寫。「萬歲」是歡樂或努力的呼喊。「升起」是指上升。「長艇」是船上載著的一艘大船。「清醒」是指不再喝醉。
讓我們使用這些詞語！你可以說：「我們很早就醒來，看到了日出。」或者，「當球隊獲勝時，人群高呼『萬歲！』」新詞：海歌。這是一首工作歌曲，具有呼應結構，由水手演唱。
語言技能
這首歌是關於未來提問和使用祈使語氣解決方案的絕佳課程。這首歌的核心是關於未來的一個問題：「我們該如何對待爛醉的水手？」「Shall」是「will」的正式用詞，在這裡用於建議。
然後，這些詩句給出了命令，使用祈使語氣：「把他放進長艇裡……」這就是我們給予指示的方式。這首歌練習了提出問題然後提供解決方案的結構。重複的行使語法模式易於記憶和使用。
聲音與節奏的樂趣
聆聽旋律的強勁、穩定的拉動節奏。這首歌是為呼應而創作的。領唱者唱了三遍這段歌詞，船員們吼了三遍副歌。歌詞和副歌有相同的旋律，使其變得簡單。歌詞有清晰、有力的節奏。
這首歌以強大的4/4拍子為基礎，非常適合同步起伏。試著在「萬-歲！」上跺腳：我們該如何對待爛醉的水手？旋律僅基於幾個音符，非常容易學習。這種強勁、重複、以群體為中心的音樂模式使這首歌成為如此有效的工具。你可以寫自己的解決問題的海歌！使用相同的結構。試試看：「我們該如何對待泥濘的小狗，我們該如何對待泥濘的小狗，我們該如何對待泥濘的小狗，洗完澡後？萬歲，他進去了，萬歲，他進去了，給他擦擦鼻子，洗完澡後！」
文化與大想法
「爛醉的水手」是海事民俗文化的基石。它來自於人類肌肉為全球貿易提供動力的時代，音樂對於組織勞動和維持士氣至關重要。這首歌反映了水手們嚴酷、紀律嚴明，有時喧鬧的世界，在那裡，團隊合作是生死攸關的事情，幽默是從困境中解脫出來的方式。它是一部活生生的社會歷史，展示了人們如何運用創造力來解決實際問題和建立社區。
這首歌表達了三個核心思想。首先，它是關於創造性地解決問題和團隊合作。面對一個問題（爛醉的水手），團隊一起努力尋找解決方案，同時也做他們的主要工作。其次，它突出了社區內的結構和紀律。這首歌在混亂中施加了嚴格的音樂結構，就像船上的生活需要秩序一樣。第三，它體現了用幽默來應對挫折。水手們沒有生氣，而是開了個玩笑，一邊工作一邊唱著它，這是一種處理煩惱的健康方式。
價值觀與想像力
想像一下，你是一個清晨在甲板上的水手。空氣很冷。你的手握著一根粗而濕的繩子。領唱者的聲音喊出了問題。你等待著，然後與船員們一起用力喊出「萬歲！」繩子的感覺如何？你能聞到海洋的味道嗎？現在，想像一下爛醉的水手。他是否跌跌撞撞？打鼾？「長艇」是什麼樣子的？畫一幅場景。展示船員們排成一列拉著繩子，領唱者指著，爛醉的水手困惑地坐在旁邊。展示太陽剛剛在地平線上探出頭來，在「清晨時分」。
這首歌激發了人們對解決方案的創造性思考，以及一起快樂工作的價值。一個好主意是玩「我們該怎麼辦？」的遊戲。和你的家人一起，提出一個愚蠢的問題（「我們該如何對待融化的冰淇淋？」）。每個人輪流發明一個富有創意、有趣的解決方案。這以現代、有趣的方式練習了這首歌的核心技能。
所以，當最後的「清晨時分」消失時，想想這首古老的工作歌曲的力量。它是一堂關於航海生活的詞彙課。它是一堂關於問題和命令的語法課。它是一堂關於強大、統一節奏的音樂課。從第一個問題到最後的起伏，它將關於團隊合作、創造性解決方案和快樂紀律的課程包裹在一首讓你想要找到一根繩子並與朋友一起拉的曲調中。「爛醉的水手」教我們，問題可以有節奏，笑聲有助於工作，而解決任何問題的最佳方式通常是一起，在清晨時分。
你的核心要點
你現在是海歌「爛醉的水手」的專家。你知道它是一首19世紀的工作歌曲，用於協調勞動和解決一個愚蠢的問題。你學會了「水手」、「清醒」和「長艇」等詞語，並且練習了提問「我們該怎麼辦？」和給予命令。你感受到了它強勁、跺腳的節奏，並創作了自己的解決問題的詩句。你還發現了這首歌在海事歷史中的作用，以及它關於創造性團隊合作、維持秩序和利用幽默克服挫折的信息。
你的練習任務
首先，上演一場「海歌拉」。找一根結實的繩子、一條長毛巾，甚至是一根跳繩。和你的家人一起，排成一列並握住它。一個人是領唱者，唱著歌詞。其他人都唱副歌。在「萬歲，她升起了」這幾個字上，所有人一起用力拉繩子，形成一個大的、同步的拉力。這讓你感受到了這首歌節奏的身體力量。
其次，創作一首「現代問題」海歌。想想一個有趣的、現代的「問題」（比如電池沒電的平板電腦，或者裝滿泡泡的水槽）。用相同的曲調寫至少兩段帶有解決方案的新歌詞。為你的家人表演它，鼓勵他們成為「船員」並與你一起唱「萬歲」副歌。這讓你成為一個真正的領唱者，帶領船員們唱歌。
