每個句子都有一個主角。這個主角就是主詞。每個句子都有動作。這個動作就是動詞。但有時候動作需要一個目標。有些東西會接收這個動作。這個東西就是受詞。
本指南探討了 8 歲學習者所需的 90 個基本受詞。我們將研究什麼是受詞、它們如何運作以及它們為何重要。您和您的孩子可以一起發現受詞如何完成句子的動作。讓我們找出誰或什麼接收了動作。
什麼是受詞？動作的接收者 受詞是一個名詞或代名詞，它接收動詞的動作。它回答了動詞後面的「什麼？」或「誰？」這個問題。並非每個句子都有受詞。但當一個動作從主詞轉移到其他東西時，那個東西就是受詞。
在句子「狗吃骨頭」中，受詞是「骨頭」。骨頭接收了吃的動作。 在「我妹妹讀書」中，受詞是「書」。書接收了讀的動作。 在「我抱著媽媽」中，受詞是「媽媽」。她接收了擁抱。
受詞使句子更完整。它們告訴我們動作正在對什麼發生。沒有受詞，我們就會有毫無意義的動作。「狗吃。」吃什麼？我們不知道。加上一個受詞，畫面就清楚了。
對於 8 歲的孩子來說，理解受詞有助於他們在句子中添加細節。他們的寫作變得更加具體。讀者確切地知道發生了什麼事。
意義和解釋：為什麼受詞很重要 受詞是動作著陸的地方。主詞做某事。動詞是動作。受詞是被作用的對象。它們一起講述了一個完整的故事。
這樣想。主詞是給予者。動詞是給予。受詞是接收者。沒有接收者，給予的感覺就不完整。
「我買了」讓我們感到疑惑。買了什麼？「我買了一份禮物。」現在我們知道了。禮物就是受詞。它完成了這個想法。
8 歲學習者所需的 90 個基本受詞涵蓋了許多種類的受詞。食物受詞，如「披薩」和「餅乾」。玩具受詞，如「球」和「娃娃」。學校受詞，如「鉛筆」和「書」。人物受詞，如「我的朋友」和「老師」。每一個都能幫助孩子們完成他們的想法。
受詞主要有兩種。直接受詞直接接收動作。「我扔了球。」球是直接受詞。間接受詞告訴我們誰或什麼接收了直接受詞。「我把球扔給我的朋友。」我的朋友是間接受詞。他們接收了球。
類別或清單：90 個基本受詞 我們將這些受詞分組為幾類。每個類別代表孩子們每天互動的事物。練習每個組中的幾個。
食物和飲料受詞 這些受詞是我們吃和喝的東西。
一個蘋果 一根香蕉 一個橘子 一個三明治 披薩 一個漢堡 熱狗 通心粉和起司 義大利麵 湯 麥片 燕麥片 煎餅 鬆餅 雞蛋 吐司 優格 起司 餅乾 餅乾 蛋糕 冰淇淋 布丁 果汁 牛奶 水 熱巧克力 檸檬水 棒棒糖 糖果
玩具和遊戲受詞 這些受詞是我們玩耍的東西。 31. 一個球 32. 一個娃娃 33. 一個動作玩偶 34. 一個填充動物 35. 一個拼圖 36. 樂高積木 37. 積木 38. 一個棋盤遊戲 39. 一個紙牌遊戲 40. 一個電子遊戲 41. 一個遙控車 42. 一輛自行車 43. 一個滑板車 44. 一個滑板 45. 一根跳繩 46. 一個風箏 47. 泡泡 48. 人行道粉筆 49. 一本著色書 50. 蠟筆
學校受詞 這些受詞是我們用於學習的東西。 51. 一支鉛筆 52. 一支筆 53. 一個橡皮擦 54. 一把尺 55. 剪刀 56. 膠水 57. 一個筆記本 58. 一個文件夾 59. 一個背包 60. 一個午餐盒 61. 一本書 62. 一張工作表 63. 一個計算器 64. 一個平板電腦 65. 一台電腦
家用受詞 這些受詞是房子裡的東西。 66. 一個杯子 67. 一個盤子 68. 一個碗 69. 一個勺子 70. 一個叉子 71. 一把刀 72. 一個餐巾紙 73. 一條毛巾 74. 肥皂 75. 洗髮精 76. 一把牙刷 77. 牙膏 78. 一條毯子 79. 一個枕頭 80. 一盞燈
人物受詞 這些受詞是接收動作的人。 81. 我的媽媽 82. 我的爸爸 83. 我的哥哥 84. 我的妹妹 85. 我的奶奶 86. 我的爺爺 87. 我的朋友 88. 我的老師 89. 公車司機 90. 鄰居
日常生活範例：動作中的受詞 在真實的句子中看到這些受詞可以幫助孩子們理解如何使用它們。以下是 8 歲學習者所需的 90 個基本受詞如何變得生動起來。
早上時間 「我早餐吃麥片。」 「媽媽在我的碗裡倒牛奶。」 「爸爸在週末做煎餅。」 「上學前我抱著媽媽。」 「我親吻爸爸說再見。」
在學校 「上課前我削鉛筆。」 「老師給我們讀書。」 「我把工作表給老師看。」 「我的朋友借給我一個橡皮擦。」 「我把文件夾放在背包裡。」
休息時間 「我把球扔給我的朋友。」 「她很容易接住飛盤。」 「我們互相分享零食。」 「我在鞦韆上推我的朋友。」 「他教我一個新遊戲。」
午餐時間 「我先吃我的三明治。」 「我的朋友和我交換餅乾。」 「我很快喝完牛奶。」 「我把蘋果留到以後吃。」 「我把午餐盒給大家看。」
放學後 「我在街區裡騎自行車。」 「我和哥哥一起玩樂高積木。」 「當我難過時，我抱著我的毛絨玩具。」 「我為媽媽畫了一幅畫。」 「我和朋友一起玩電子遊戲。」
晚餐時間 「我幫媽媽擺桌子。」 「我把麵包遞給妹妹。」 「我為大家倒水。」 「我嚐嚐盤子裡的新蔬菜。」 「我為以後的冰淇淋留了空間。」
睡覺時間 「我睡前讀一本書。」 「我緊緊地抱著我的泰迪熊。」 「我親吻父母晚安。」 「我給我的小弟弟講故事。」 「我關掉床邊的燈。」
和朋友一起玩 「我和朋友分享我的玩具。」 「我教她跳新的舞蹈。」 「我給她看我的新電子遊戲。」 「我讓她在鞦韆上玩。」 「我為她畫了一幅畫，讓她留著。」
特殊場合 「我小心地打開我的禮物。」 「我感謝奶奶的禮物。」 「我吹滅蛋糕上的蠟燭。」 「我把紙杯蛋糕分給我的朋友。」 「我為爸爸留了一塊蛋糕。」
日常行為 「我每天晚上都刷牙。」 「我用肥皂洗臉。」 「我自己繫鞋帶。」 「我把背包背到公車上。」 「我餵狗吃晚餐。」
可列印的抽認卡：使受詞具體化 抽認卡可以幫助孩子們看到和練習受詞。為學習遊戲創建卡片。
如何製作它們 在卡片上寫下每個受詞。如果可以，添加一張簡單的圖片。畫一個「蘋果」的蘋果。畫一支「鉛筆」的鉛筆。圖片可以幫助年輕的讀者將單字與事物聯繫起來。
主詞-動詞-受詞建構 製作三組卡片。我們之前的課程中的主詞。動詞，如「吃」、「讀」、「扔」、「擁抱」。本課的受詞。透過從每組中挑選一張卡片來造句。「我的狗吃骨頭。」「我妹妹讀了一本書。」「我抱著媽媽。」
受詞排序 將受詞卡按類別排序。食物放在一堆。玩具在另一堆。學校的東西在另一堆。人物在另一堆。這建立了對不同種類受詞的理解。
學習活動或遊戲：與受詞同樂 遊戲讓文法變得有趣。以下是加強 8 歲學習者所需的 90 個基本受詞的活動。
受詞尋寶 一起讀一本書。停在一個帶有受詞的句子，然後問：「什麼接收了動作？」找到受詞。圈起來。這建立了識別技能。
受詞猜字遊戲 表演一個包含受詞的句子。假裝吃蘋果。假裝讀一本書。假裝扔球。其他人猜測動作和受詞。這建立了單字和動作之間的聯繫。
用受詞完成句子 用主詞和動詞開頭。讓您的孩子添加一個受詞。「我吃了……」「披薩。」「她讀……」「一本書。」「他扔……」「球。」「我愛……」「我的媽媽。」這建立了句子完成技能。
受詞交換 寫一個帶有受詞的句子。然後請您的孩子更改受詞。「我吃了一個蘋果。」改為「我吃了一根香蕉。」改為「我吃了一個三明治。」這顯示了受詞如何改變含義。
畫受詞 讀一個句子，然後請您的孩子畫出受詞。「狗吃了一根大骨頭。」畫骨頭。「女孩讀了一本紫色的書。」畫這本書。這建立了理解和創造力。
受詞問題 練習提出和回答專注於受詞的問題。「你午餐吃了什麼？」 「我吃了一個三明治。」「你正在讀什麼書？」 「我正在讀一本推理小說。」「你今天抱了誰？」 「我抱著媽媽。」答案是受詞。
受詞賓果 使用清單中的受詞創建賓果卡。當您說出句子時，玩家標記受詞。「我午餐吃了一個三明治。」標記「一個三明治」。第一個連成一排的人獲勝。
受詞故事 一起講一個故事。每個人都添加一個包含受詞的句子。「我找到了一塊閃亮的石頭。」「我的朋友給我看了她的新娃娃。」「我們在派對上吃了餅乾。」看看你能建立什麼樣的故事。
主詞-動詞-受詞拼圖 將句子寫在紙條上。分成三部分：主詞、動詞、受詞。把它們混在一起。讓您的孩子匹配正確的部分，以造出有意義的句子。「狗」「吃」「骨頭。」
受詞尋寶遊戲 在房子裡走動並找到受詞。給它們命名。然後把它們放在句子裡。「我看到一盞燈。」「我摸到枕頭。」「我拿著一本書。」這建立了與現實世界的聯繫。
購物遊戲 假裝去購物。輪流說出您想用受詞購買的東西。「我想買牛奶。」「我想買一本新書。」「我想為媽媽買一份禮物。」
送禮物遊戲 練習給予和接收。「我給我的朋友一支鉛筆。」「我給奶奶一個擁抱。」「我給哥哥一塊餅乾。」受詞就是我們給予的東西。
帶有受詞的記憶遊戲 將幾張受詞卡面朝下放置。輪流翻轉兩張卡片。當您找到匹配項時，在句子中使用受詞。「我找到了一個球。我扔了球。」
受詞間諜 玩間諜遊戲，使用受詞。「我用我的小眼睛間諜，看到紅色的東西。」受詞可能是「一個蘋果」或「一本書」。這建立了觀察和受詞命名。
這些活動有助於 8 歲學習者所需的 90 個基本受詞變得自然而然。您的孩子將開始注意到到處都有受詞。他們將理解動作需要目標。他們自己的句子將變得更加完整和具體。
受詞是動作著陸的地方。它們完成了畫面。透過掌握這 90 個基本受詞，您的孩子獲得了準確表達他們意思的力量。他們可以談論他們吃什麼、玩什麼、從什麼中學習以及他們愛誰。每個句子都變成他們世界的清晰窗口。保持練習的趣味性和積極性。慶祝他們識別和使用的每個受詞。並看著他們的溝通技巧每天都在增強。