一位男子穿過黑暗。他很重要。他很有學問。他是一位領袖。但他晚上來，因為他害怕別人會怎麼想。尼哥底母的兒童聖經故事向我們介紹了一位有疑問的人。他偷偷摸摸地來到耶穌面前，離開時心中充滿了光明。
這個故事是關於尋求真理。這是關於願意提出問題。這是關於聖經中最著名的對話。讓我們一起穿過黑夜，見見尼哥底母。
<h2>這個故事是什麼？</h2> 尼哥底母的兒童聖經故事出現在約翰福音中。尼哥底母是一位法利賽人，也是一位宗教領袖。他也是猶太公會，即公會的成員。他很重要，也受到尊重。尼哥底母聽說過耶穌。他看過奇蹟，或聽說過奇蹟。他想知道更多。但他害怕白天來。其他法利賽人恨耶穌。他們想陷害他。尼哥底母不想讓他們看到他。
所以尼哥底母晚上來找耶穌。黑暗籠罩著他。沒有人會知道。
「拉比，」尼哥底母說：「我們知道你是從神那裡來的老師。因為如果神不同在，沒有人能行你所行的神蹟。」
耶穌用讓尼哥底母困惑的話回答。我實實在在地告訴你，人若不重生，就不能見神的國。
尼哥底母很困惑。他問：「人老了怎麼能重生呢？難道他能再次進入母腹出生嗎？」
耶穌解釋說：「我實實在在地告訴你，人若不是從水和聖靈生的，就不能進神的國。肉身生的就是肉身，聖靈生的就是靈。我說，你們必須重生，你不要驚訝。風隨著自己的意思吹。你聽到它的聲音，卻不知道它從哪裡來，往哪裡去。凡從聖靈生的也是如此。」
尼哥底母仍然很掙扎。他問：「怎麼可能呢？」
耶穌溫柔地挑戰他。「你是以色列的老師，你不明白這些事嗎？我實實在在地告訴你，我們講述我們所知道的，我們見證我們所看見的，但你們仍然不接受我們的見證。」
然後耶穌說了一些驚人的話。他解釋了他來的原因。神愛世人，甚至將他的獨生子賜給他們，叫一切信他的，不至滅亡，反得永生。因為神差他的兒子降世，不是要定世人的罪，乃是要叫世人因他得救。
這些話成為聖經中最著名的經文。耶穌告訴尼哥底母關於上帝的偉大愛。
談話結束了。尼哥底母又回到了黑夜。但他現在不同了。他見過耶穌。他聽到了真理。
我們在聖經中又看到尼哥底母兩次。後來，當法利賽人想逮捕耶穌時，尼哥底母站出來說話。他問：「我們的律法在沒有先聽他們的情況下定任何人的罪嗎？」他們嘲笑他。他們說：「你也是加利利人嗎？」
耶穌死在十字架上後，尼哥底母又來了。這次他是在白天來的，不在乎誰看到。他帶來了七十五磅的昂貴香料來膏抹耶穌的身體。他幫助亞利馬太的約瑟埋葬了耶穌。這位夜間訪客變成了一位勇敢的追隨者。
<h2>故事的訊息</h2> 尼哥底母的兒童聖經故事傳達了關於尋求上帝的美好訊息。尼哥底母有疑問。他沒有假裝什麼都懂。他來找耶穌尋求答案。上帝歡迎誠實的提問。這個故事也表明，來到耶穌面前可以從小事做起。尼哥底母晚上偷偷地來了。但他的信心增長了。最後，他勇敢到要求耶穌的身體並埋葬他。小小的信心步驟很重要。
耶穌對尼哥底母說的話揭示了福音的核心。神愛世人。不只是一個國家。不只是好人。全世界。每個人。上帝的愛就是這麼大。
重生意味著新的開始。這意味著上帝的靈進入我們的生活，使我們成為新人。就像風一樣，我們看不到聖靈，但我們可以看見聖靈所做的事。
我們可以問我們的孩子：「你對上帝有疑問嗎？你可以問誰？什麼能幫助你更好地理解？」
<h2>詞彙學習</h2> 尼哥底母的兒童聖經故事介紹了重要的詞彙，幫助孩子們理解這次對話。法利賽人是指耶穌時代的宗教領袖。法利賽人很了解聖經，但常常錯過上帝真正想說的話。
重生意味著屬靈的新開始。這不是關於肉體的出生，而是關於上帝的靈賦予新的生命。
靈是指上帝在我們生命中的同在和力量。聖靈使我們成為新人。
神的國是指上帝的統治和統治。這是上帝受到尊崇和順服的地方。
永生是指永無止境的生命，從現在開始，永遠與上帝同在。
定罪是指宣告某人有罪並懲罰他們。耶穌來不是要定罪，而是要拯救。
閱讀後，我們可以自然地使用這些詞語。當你在春天看到新的生命時，你可能會說：「這讓我想起了重生。」當風吹來時，你可能會說：「聖靈就像那樣的風。」
<h2>語音學要點</h2> 尼哥底母的兒童聖經故事中的名字給了我們語音練習。尼哥底母有四個音節。尼-哥-底-母。開頭的 N 是鼻音。第一個音節末尾的 C 可以發 K 的音。第二個音節中的 O 是短音。第三個音節中的 D 需要用舌頭接觸口腔頂部。尼-哥-底-母。
法利賽人有三個音節。法-利-賽。 PH 發 F 的音。 Fff-法利賽人。 R 捲曲。末尾的 SEE 是長 E。法-利-賽。
耶穌有兩個音節。耶-穌。 J 將空氣推過牙齒。第二個音節中的 U 很短，就像在 bus 中一樣。耶-穌。
公會有三個音節。公-會-人。 S 嘶嘶作響。 H 是一個呼吸。 D 需要用舌頭接觸口腔頂部。末尾的 N 是鼻音。公-會-人。
我們可以通過尋找具有相同模式的其他單詞來玩這些聲音。尼哥底母和鎳都以 Ni 開頭。法利賽人和有趣都有 F 的聲音，但拼寫不同。耶穌和果凍都以 Je 開頭。
<h2>語法模式</h2> 尼哥底母的兒童聖經故事使用語言模式，幫助孩子們理解這次深刻的對話。問題推動了整個故事。人老了怎麼能重生呢？怎麼可能呢？尼哥底母問道。耶穌用更多的教導來回答。問題引導理解。
耶穌使用比較。風隨著自己的意思吹。你聽到它，但看不到它。聖靈也是如此。這些比較有助於解釋困難的想法。
最著名的經文使用清晰的結構。神愛...以至於他給了...以至於凡相信...的，不至滅亡...卻有永生。這種模式在一句話中展示了整個福音。
對比出現在耶穌的使命中。不是定罪而是拯救。不是滅亡而是永生。這些對比表明了上帝想要的與我們應得的。
閱讀後，我們可以注意到這些模式。耶穌說上帝愛世人。不只是我們的家人或朋友。全世界。誰在全世界？每個人！
<h2>學習活動</h2> 尼哥底母的兒童聖經故事激發了溫和的活動，幫助孩子們與其主題聯繫起來。談論夜晚和白天。你什麼時候感到勇敢？你什麼時候感到害羞？尼哥底母晚上來，因為他害怕。後來他白天來了。什麼能幫助我們變得更勇敢？
畫一幅風吹的畫。你看不見風，但你能看到它所做的事。樹葉移動。樹木彎曲。畫出風所做的事。談論我們如何看不到上帝的靈，但我們可以看見聖靈所做的事。
一起練習著名的經文。神愛世人，甚至將他的獨生子賜給他們。一起說，直到你的孩子牢記於心。這節經文將永遠伴隨著他們。
製作一個關於新生的工藝品。用一張紙盤製作一朵會打開的花。將花瓣向下折疊，然後打開它們以顯示裡面的花。談論重生如何為我們打開新的生命。
<h2>可列印材料</h2> 尼哥底母的兒童聖經故事有很多精彩的可列印材料。尋找顯示尼哥底母晚上來找耶穌、風吹拂和尼哥底母幫助埋葬耶穌的著色頁。當你談論每個場景時，孩子們可以著色。
找到尼哥底母和耶穌的可列印手指木偶。剪下來，表演夜間對話。你的孩子可以扮演尼哥底母，提出問題。
一些網站提供帶有約翰福音 3:16 的可列印經文卡。神愛世人。裝飾它們並展示在你的孩子可以看到它們的地方。
你也可以找到可列印的夜間和日間分類卡。將夜間發生的事情與尼哥底母在夜間做的事情相匹配。將白天的圖片與他後來做的事情相匹配。這建立了對他旅程的理解。
<h2>教育遊戲</h2> 基於尼哥底母的遊戲通過遊戲幫助孩子們內化這些教訓。玩一個問題遊戲。輪流問關於上帝的問題。沒有問題是愚蠢的。尼哥底母問了問題。我們也可以。看看你們能一起想出多少個問題。
創建一個夜間和日間配對遊戲。將夜間圖片與尼哥底母在夜間做的事情相匹配。將白天的圖片與他後來做的事情相匹配。這建立了對他旅程的理解。
玩一個風和靈的遊戲。閉上眼睛，感受風扇吹來的風。你看不見它，但你感覺到了。談論我們如何看不到上帝，但我們可以感受到他的同在。
對於年幼的孩子，玩一個簡單的分類遊戲，分類身體出生的東西（小狗、嬰兒、花）和屬靈出生的東西（新心、信心、對上帝的愛）。
這些遊戲表明，尼哥底母的故事提供了通過遊戲學習的絕佳機會。孩子們在玩樂的同時吸收了訊息。
<h2>為什麼尼哥底母很重要</h2> 尼哥底母的兒童聖經故事告訴我們，尋求上帝是一段旅程。尼哥底母從黑暗開始。他結束於光明。他開始害怕。他變得勇敢。這就是認識耶穌所做的。尼哥底母也告訴我們，宗教知識是不夠的。他是以色列的老師。他很了解聖經。但他直到耶穌解釋後才明白重生。頭腦的知識需要心靈的轉變。
這個故事也教導說，耶穌歡迎誠實的尋求者。他沒有打發尼哥底母走。他沒有嘲笑他的問題。他溫柔地解釋。耶穌也歡迎我們，帶著我們所有的問題。
<h2>我們從尼哥底母身上學到了什麼</h2> 尼哥底母教導我們，帶著問題來找耶穌是可以的。我們不必先了解一切。我們可以像我們一樣來，即使在黑暗中，即使害怕。耶穌在那裡與我們相遇。尼哥底母也教導我們，信心會增長。他偷偷地開始了。他勇敢地結束了。我們的信心也可以增長。走向耶穌的每一步都會引導另一步。
最重要的是，尼哥底母聽到了有史以來最重要的話。神愛世人。這包括尼哥底母。這包括我們。這包括每個人。
當我們與孩子們分享尼哥底母的兒童聖經故事時，我們允許他們提出問題。我們向他們展示信心是一段旅程。我們將最著名的經文植入他們的心中。
所以找到一本有這個故事的兒童聖經。一起安頓下來。與尼哥底母一起穿過黑暗。坐在耶穌的腳下聆聽。聽聽關於重生的故事。感受聖靈的風。然後回到世界上，知道上帝是如此愛它，上帝是如此愛你。