想像你是一位歷史偵探。你發現了一座古老的城堡。城堡建於500年前。牆壁很久以前就被粉刷了。寶藏藏在某個地方。誰建造了它？誰粉刷了它？我們不一定知道。過去簡單被動語態是你的「歷史偵探」工具。它幫助你談論過去發生的事件，當動作比執行者更重要時。讓我們學習如何使用這個很酷的工具。
什麼是「歷史偵探」工具？
過去簡單被動語態是一種談論過去的方式。它側重於某事或某人發生了什麼事。它不側重於誰做了這個動作。句子的主語接受動作。我們用它來表示過去完成的動作。在家裡，你可能會說：「窗戶昨天被打破了。」我們關注窗戶。我們沒有說誰打破了它。在遊樂場：「新滑梯上個月安裝好了。」滑梯很重要。工人們安裝了它。在學校：「教室為派對裝飾好了。」裝飾的動作完成了。學生和老師完成了它。在自然界：「森林被風暴破壞了。」森林受到了破壞。風暴造成了它。這個工具幫助我們以一種新的方式講述過去的故事。
為什麼這個偵探工具如此有價值？
了解過去簡單被動語態讓你成為一個更好的故事講述者和思考者。它幫助你的耳朵、你的聲音、你的閱讀眼睛和你的寫作手。
首先，它有助於你的聆聽。你觀看一部紀錄片。旁白說：「第一架飛機於1903年飛行。」你明白了。這個事件很重要。執行者（萊特兄弟）是已知的，但重點是飛機。你抓住了關鍵的歷史事實。你可以關注關於發明和發現的故事。
接下來，它使你的講話具有歷史性和清晰性。你可以描述過去的事件。你可以說：「我的自行車上週修好了。」這說明了自行車發生了什麼事。你可以分享新聞。「由於下雨，比賽取消了。」你的話聽起來很真實。你可以談論歷史，而不必總是說出人物的名字。
然後，它給你一個閱讀超能力。你讀一本歷史書。它說：「這項條約於1763年簽署。」你看到了過去的被動語態。你知道這本書正在陳述一個歷史事件。執行者可能會在稍後提到。這可以幫助你理解歷史文本和新聞報導。你學會快速找到主要事件。
最後，它使你的寫作正式而客觀。你的歷史報告是準確的。你不用寫「有人畫了蒙娜麗莎」，你可以寫「蒙娜麗莎是由達文西畫的。」這是陳述事實的標準方式。你關於過去的故事變得清晰。你的寫作聽起來很專業。
過去簡單被動語態的簡單規則
過去簡單被動語態有一個簡單的配方。規則是：[主語] + was/were + [過去分詞] (+ by + 代理人)。主語是動作的接收者。過去的動詞「to be」（was/were）與主語匹配。然後，我們使用主要動詞的過去分詞。「by」短語是可選的。僅在執行者很重要時使用它。看看這些例子。
在家裡：「蛋糕被吃掉了。」（蛋糕接受了動作）。「我收到了姑媽送的禮物。」（我收到了禮物）。
在遊樂場：「規則由教練解釋。」規則接受了動作。教練做了。
在學校：「考試昨天被批改了。」考試接受了動作。老師批改了它們。
在自然界：「道路被雪覆蓋。」道路接受了動作。雪做了。
請記住，「was」用於單數主語（我、他、她、它），「were」用於複數（你、我們、他們）。我被叫了。他們被叫了。
你的偵探工具：如何發現它
找到過去簡單被動語態是一個有趣的謎題。尋找公式。找到一個主語。然後，尋找「was」或「were」。接下來，尋找主要動詞的過去分詞形式。問問自己：「主語是否正在接受過去的動作？」如果是，你找到了過去的被動語態句子。另一個線索：尋找單字「by」，它告訴你誰做的。模式是：主語 + was/were + 過去分詞。
如何使用你的歷史偵探工具
使用過去簡單被動語態是關於重點。首先，決定什麼是重要的。是發生在某事上的動作嗎？如果是，請使用被動語態。按照地圖：從賓語（接受動作的內容）開始 + 選擇正確的過去「be」動詞（was/were）+ 使用主要動詞的過去分詞。僅當你需要說出誰做了時，才添加「by [代理人]」。使用過去簡單被動語態來表示執行者未知或不重要的過去完成的動作。「信被郵寄了。」「房子建於1990年。」
哎呀！讓我們修復常見的錯誤
每個人都會犯錯誤。讓我們修復常見的錯誤。一個很大的錯誤是忘記動詞「to be」。孩子可能會說：「球被扔了。」這不是一個句子。正確的方法是：「球被扔了。」「was」是必不可少的。
另一個錯誤是使用錯誤的過去分詞。不要說：「這首歌被合唱團唱了。」「sing」的過去分詞是「sung」。說：「這首歌被合唱團唱了。」學習你的不規則動詞。
第三個錯誤是混淆「was」和「were」。請記住，「was」用於單數，「were」用於複數。不要說：「孩子們被邀請了。」說：「孩子們被邀請了。」主語「孩子們」是複數。
你準備好迎接歷史偵探挑戰了嗎？
讓我們測試一下你的技能。想想一個歷史事件。使用過去簡單被動語態來描述它。例如：「第一次登月是在1969年實現的。」現在，想想去年發生在你身上的事情。用被動語態寫一個句子。例如：「我的房間被漆成藍色。」想像一下你是一位博物館策展人。描述一個古老的物體。使用被動語態。例如：「這個花瓶是在埃及發現的。」最後，寫三個關於著名發明的事實。使用過去簡單被動語態。做個偵探！
你現在是一位歷史偵探
你已經學到了關於過去簡單被動語態的所有知識。你知道它是歷史偵探。它側重於過去所做的事情。你理解簡單的公式：主語 + was/were + 過去分詞。你可以通過尋找這種模式來發現它。你擁有使用它的規則。你甚至可以修復常見的錯誤。你現在可以像專業人士一樣寫作和談論過去的事件了。
你可以從這篇文章中學到很多東西。你現在知道過去簡單被動語態用於談論過去的動作，重點是動作或賓語，而不是執行者。你了解它的結構：主語 + was/were + 過去分詞（帶有可選的「by」短語）。你了解到它通常用於歷史事實、新聞報導和關於過去的故事。你看到了如何為規則動詞和不規則動詞形成過去分詞。你還知道要避免常見的錯誤，例如忘記動詞「was/were」或使用錯誤的過去分詞。
現在，嘗試在現實生活中使用你的新知識。這裡有兩個有趣的點子。首先，成為一天的「新聞記者」。收聽簡短的新聞剪輯或閱讀兒童新聞頭條。找到一個過去的事件。使用過去簡單被動語態來報導它。例如，「新公園由市長開放。」其次，為你家中的一個物體創建一張「博物館卡」。使用過去簡單被動語態寫三句話來描述它。例如，「這個玩具是2020年買的。它是在日本製造的。它是在我的生日那天給我的。」展示你的卡片。祝你玩得開心，發現過去！