意義
大家好，文法建造者。今天，我們要學習一個很棒的團隊。我們要學習動詞和不定式。動詞是一個動作詞。它告訴我們某人或某物做了什麼。像 run, eat, sleep 和 play 這樣的詞都是動詞。
不定式是動詞的一種特殊形式。它是基本的、動作的名稱形式。它幾乎總是在它前面加上「to」這個詞。「To run」、「to eat」、「to sleep」、「to play」。這就是不定式。它顯示了動作的概念，而不是現在發生的動作。當動詞和不定式一起使用時，第一個動詞設定了動作，而不定式告訴我們這個動作是什麼。「I want to play。」動詞「want」設定了感覺。不定式「to play」告訴我們我想做什麼。讓我們看看這個很棒的團隊是如何運作的。
變位
不定式不會改變。它不會變位。「變位」這個詞的意思是根據不同的人或時間進行改變。不定式保持不變。它總是「to」加上基本動詞。
看看主要動詞。這是一個可以改變的。I want to play. You want to play. He wants to play. She wants to play. The dog wants to play. We want to play. They want to play. 看。主要動詞「want」會根據 he/she/it 變化 (wants)，但不定式「to play」保持完全相同。它是一個穩定的夥伴。一旦你知道要尋找「to」加上動詞，這就很容易發現。
現在時
我們經常在現在時中一起使用動詞和不定式。我們用它來談論我們喜歡、需要、想要或計劃現在做的事情。
I like to draw. You need to listen. He wants to eat pizza. She hopes to win. We plan to go to the park. They love to swim. 在這些句子中，第一個動詞（like, need, want, hope, plan, love）是現在時。不定式告訴我們與這種感覺或計劃相關的具體動作。
我們也把它用在動詞「to be」之後，來談論目的或工作。My job is to clean my room. Her dream is to be a pilot. The goal is to have fun. 在這裡，不定式解釋了工作、夢想或目標實際上是什麼。
過去時
不定式本身沒有過去式。它總是基本的「to + 動詞」。但我們可以將它與過去時的動詞一起使用。這談論了過去的慾望、計劃或需求。
I wanted to call you yesterday. 動詞「wanted」是過去式。我想要的動作「to call」是不定式。She needed to finish her work. He hoped to see you. We planned to visit the museum. They decided to leave early.
即使主要感覺（wanted, needed, hoped）發生在過去，但想要的動作仍然用不變的不定式來表達。這是一個非常常見和有用的模式。
未來時
動詞和不定式對於未來也很重要，尤其是在「going to」中。
I am going to read this book. You are going to love this game. She is going to be a scientist. They are going to build a fort. 在這裡，「am going」、「are going」、「is going」顯示了未來的計劃。不定式（「to read」、「to love」、「to be」、「to build」）告訴我們未來的動作是什麼。
我們也把它用在動詞「will」之後。I will try to help. You will learn to ride a bike. He will remember to bring it. We will forget to call. 不定式在「will」之後，以完成未來動作的概念。
疑問句
我們可以提出使用動詞和不定式的問題。這些問題通常以「what」、「where」或「how」開頭，它們詢問計劃、慾望或能力。
What do you want to do? Where do you like to go? How did you learn to swim? When are you going to start? Do you need to leave now? Can you help me to carry this?
在這些問題中，不定式出現在最後，完成了想法。它告訴我們與問題詞相關的具體動作。學習在問題中使用不定式有助於孩子們清楚地表達他們的計劃並詢問他人的想法。
其他用法
我們使用動詞和不定式來顯示目的，或者我們做某事的原因。I went to the store to buy milk. 「To buy」告訴我們去的目的。She is saving money to buy a new bike. He stood up to see better.
我們在許多形容詞之後使用不定式。I am happy to see you. It is easy to learn. He was surprised to find the key. 不定式解釋了這種感覺的原因。
我們也把它用在簡短的建議中，通常是「let's」。Let's go to play. Let's try to be quiet. 在這裡，不定式給出了建議的目標。動詞和不定式的團隊幫助我們表達了許多不同的想法。
學習技巧
發現不定式的一個好方法是尋找「to」這個詞，後面跟著一個動作詞。玩一個「To Hunt」遊戲。閱讀一個簡單的故事。看看你能找到多少次「to」後面跟著一個動詞，例如「to run」、「to eat」、「to sleep」。圈出它們。這訓練你的眼睛看到這種模式。
把不定式想像成動作的「名稱」。動詞「jump」的名稱是「to jump」。動詞「sing」的名稱是「to sing」。這個簡單的想法有助於將不定式形式與其變位版本（jumps, jumped, jumping）分開。
使用「動詞鏈」遊戲。從像「I like...」這樣的句子開始。下一個人必須添加一個不定式。「I like to dance。」下一個人說：「I like to dance and to sing。」繼續向鏈中添加新的不定式。這很有趣，並且強化了結構。
教育遊戲
讓我們玩「不定式猜字遊戲」。在小紙上寫下許多不定式：to swim, to eat, to laugh, to fly, to read。玩家輪流挑一張紙，在不說話的情況下表演動作。其他玩家必須猜。他們必須說出完整的不定式短語「to swim！」而不仅仅是「swim！」這將物理動作直接與語法形式聯繫起來。
試試「造句」遊戲。準備兩組卡片。A 組有帶動詞的句子開頭：「I want...」、「She likes...」、「We need...」、「He is going...」。B 組有不定式卡片：「...to play.」、「...to read.」、「...to eat.」、「...to run.」玩家從每組中挑選一張卡片，並閱讀他們創造的愚蠢或明智的句子。「I want to eat。」「She likes to run。」這在視覺和口頭上練習了常見的起始動詞 + 不定式結構。
創建一個「不定式目的」尋寶遊戲。給孩子們一個使用不定式的簡單目的列表。「找到你用來寫字的東西（鉛筆）。找到你需要喝的東西（杯子）。找到你睡覺的地方（你的床）。找到你穿來保暖的東西（外套）。」他們跑來跑去尋找與目的短語相符的物體或地方。這個遊戲將動詞和不定式的語法概念直接與他們對功能和原因的現實理解聯繫起來，使課程變得有形和令人難忘。