大家好！今天我們來看看一顆非常著名的蛋。他坐在牆上。他摔得很慘。他是 Humpty Dumpty。我們一起來探索 Humpty 的歌詞吧。
這首童謠非常古老。孩子們唱了幾百年了。歌詞很簡單。故事很短。但從這幾行字中可以學到很多東西。
作為一名老師，我一次又一次地回到這首童謠。它教導詞彙。它教導語法。它教導發音。它教導故事結構。所有這些都只用了四行字。讓我們一起來探索 Humpty 的歌詞吧。
什麼是 Humpty Dumpty 童謠？ Humpty Dumpty 童謠是一首經典的兒歌。它講述了一個蛋形人物的故事。他坐在牆上。他掉了下來。沒有人能把他拼湊起來。
這首童謠很久以前就出現在印刷品中。但它可能在那之前就唱了許多年。沒有人確切知道是誰寫的。它只是存在。人們把它傳了下來。孩子們從父母那裡學到它。父母從他們的父母那裡學到它。
今天，世界各地的孩子們都知道這首童謠。他們知道曲調。他們知道歌詞。他們知道那隻摔破的蛋的悲傷但有趣的故事。
Humpty Dumpty 這個角色出現在許多書籍和節目中。他通常被畫成一個穿著衣服的蛋。有時他戴著領結。有時他戴著帽子。孩子們立刻就能認出他來。
童謠的歌詞 讓我們來看看 Humpty 的歌詞。我會清楚地寫出來。
Humpty Dumpty 坐在牆上。 Humpty Dumpty 摔得很慘。 所有的國王馬和所有的國王的人 無法再次把 Humpty 拼湊起來。
這些是傳統的歌詞。有些版本增加了額外的詩句。但這是主要的版本。這是大多數孩子都知道的版本。
這首童謠有四行。前兩行押韻。牆和摔聽起來很像。最後兩行也押韻。男人和再次？在某些口音中，它們押韻。在其他口音中，它們也足夠接近。
歌詞講述了一個完整的故事。有一個角色。有一個動作。有一個問題。有一個失敗的解決方案。這是一個只有四行字的故事。
從歌詞中學習詞彙 Humpty 的歌詞教了很多有用的單字。
Humpty Dumpty 是一個名字。這是一個愚蠢的名字。孩子們喜歡說它。這個詞在英語中沒有任何意義。但它教導名字可以很有趣。名字可以很有趣。
Sat 是 sit 的過去式。Humpty 坐在牆上。這是一個有用的詞。孩子們每天都坐著。他們可以將這個詞與他們自己的經驗聯繫起來。
On 是一個介詞。它顯示位置。Humpty 坐在牆上，而不是在它下面或旁邊。介詞很小但很重要。它們告訴我們事物在哪裡。
Wall 是一個結構。牆壁在房子裡。牆壁也在外面。孩子們知道什麼是牆。他們可以指著一個。他們明白為什麼坐在牆上可能很危險。
Had 是 have 的過去式。Humpty 摔倒了。這意味著摔倒發生在他身上。Had 是一個在英語中非常常見的詞。孩子們一直在使用它。
Great 意思是很大或很多。一個很大的摔倒是一個很大的摔倒。這個詞對很多事情都很有用。美好的一天。很棒的玩具。很棒的朋友。
Fall 意思是掉下來。它可以是一個名詞或一個動詞。在這首童謠中，它是一個名詞。摔倒了。孩子們有時會摔倒。他們從自己的生活中理解這個詞。
All 意思是每一個。所有的國王馬匹是指國王擁有的每一匹馬。All 是一個用於談論群體時的有用詞。
King 是一個統治者。國王統治一個國家。孩子們在故事中了解國王。國王戴著皇冠。國王住在城堡裡。這首童謠介紹了這個想法。
Horses 是動物。國王有很多馬。孩子們喜歡動物。他們喜歡談論馬。他們可以發出馬的聲音。他們可以假裝騎馬。
Men 是人。國王的人是他的助手。他們很強壯。他們很重要。他們試圖修復 Humpty。
Couldn't 意思是不能。它表明某事是不可能的。那些人試過了，但他們無法修復 Humpty。這個詞教導關於能力和不可能的事情。
Put together 意思是修復損壞的東西。當玩具壞了時，我們試圖把它拼湊起來。孩子們從自己的經驗中理解這一點。
Again 意思是再做一次。再次拼湊起來意味著讓它像以前一樣。這個詞對許多情況都很有用。再做一次。再說一遍。再玩一次。
這些詞很簡單但很有力。孩子們可以每天使用它們。他們可以談論坐著。他們可以談論摔倒。他們可以談論修復東西。
歌詞中的語音學要點 現在讓我們來看看 Humpty 的歌詞中的發音。語音學可以幫助孩子們閱讀。
Humpty Dumpty 中的「U」音 看看 Humpty 和 Dumpty。兩者都有短 u 音。這是在杯子和太陽中的聲音。和我一起說：uh。Humpty。Dumpty。孩子們可以在嘴裡感受到這種聲音。它又短又快。
Sat 中的「AT」音 Sat 有 at 音。這與 cat、hat 和 bat 中的聲音相同。說：at。Sat。孩子們可以用這個模式學習很多單字。Sat、cat、mat、fat。這些很容易閱讀。
Wall 和 Fall 中的「ALL」音 Wall 和 fall 都以 all 結尾。這與 ball 和 tall 中的聲音相同。說：all。Wall。Fall。Ball。Tall。這是一個英語中常見的發音模式。
King 中的「ING」音 King 有 ing 音。這與 ring 和 sing 中的聲音相同。說：ing。King。這種聲音出現在許多單字中。Running、jumping、playing。孩子們了解到 ing 表示正在發生的動作。
Horses 中的「OR」音 Horses 有 or 音。這與 for 和 more 中的聲音相同。說：or。Horses。它與 hot 中的短 o 音不同。孩子們學會聽出區別。
Men 中的「EN」音 Men 有短 e 音。這與 ten 和 pen 中的聲音相同。說：en。Men。它與 man 不同。這可以幫助孩子們聽到微小的聲音差異。
Again 中的「AIN」音 Again 以 ain 結尾。這與 rain 和 train 中的聲音相同。說：ain。Again。但要小心。g 是軟的。我們說 uh-gen，而不是 uh-gain，帶有硬 g。英語有很多這樣的單字。
歌詞中的語法模式 Humpty 的歌詞也教語法。
過去式動詞 這首童謠通篇使用過去式。Sat 是 sit 的過去式。Had 是 have 的過去式。Couldn't 是 can not 的過去式。這向孩子們表明，我們使用不同的單字來表示已經發生的事情。
我們可以練習這個模式。今天我坐著。昨天我坐著。今天我有一個蘋果。昨天我吃了一個蘋果。今天我可以跑。昨天我可以跑。這很簡單也很有用。
所有格形式 這首童謠說國王的馬和國王的人。's 表示所有權。這些馬屬於國王。這些人屬於國王。這是所有格形式。
我們可以練習這個。女孩的玩具。男孩的書。貓的食物。's 表示誰擁有什麼。孩子們很早就學會了這種模式。
否定形式 這首童謠使用 couldn't。這是一個否定詞。這意味著不可能。這教導孩子們如何製作否定詞。Can 變成 can't。Could 變成 couldn't。Will 變成 won't。這些是很重要的模式。
動詞短語 這首童謠使用 put together。這是一個動詞短語。兩個單字合在一起表示一個意思。英語中有很多這樣的例子。Pick up。Sit down。Eat up。孩子們了解到有時單字成對出現。
冠詞 這首童謠在 a great fall 中使用 a。A 是一個冠詞。它介紹了一個名詞。A fall。A wall。A king。冠詞很小但很重要。它們告訴我們一個名詞即將出現。
歌曲的學習活動 以下是與 Humpty 的歌詞一起使用的活動。
活動 1：表演童謠 孩子們假裝是 Humpty Dumpty。他們坐在安全的地方，比如椅子上。他們小心地摔倒在柔軟的枕頭上。其他孩子是國王的馬和人。他們試圖把 Humpty 拼湊起來。這很活躍也很有趣。
活動 2：畫 Humpty Dumpty 給孩子們紙和蠟筆。請他們畫 Humpty Dumpty。他只是一個蛋嗎？他有衣服嗎？他的臉看起來怎麼樣？畫完後，孩子們可以講述他們自己的故事版本。
活動 3：製作 Humpty 蛋 拿一個真正的雞蛋。讓孩子們用記號筆在上面畫一張臉。這是 Humpty。把他放在用積木搭成的小牆上。輕輕地推他。他壞了。這表明為什麼國王的人無法修復他。
活動 4：修復 Humpty 拼圖 剪出紙蛋的形狀。把它們分成兩到三塊。把碎片給孩子們。請他們再次把 Humpty 拼湊起來。這是一個益智遊戲。它使用了童謠中的想法。
活動 5：押韻單字尋找 請孩子們找到與童謠中的單字押韻的單字。什麼與牆押韻？Ball、tall、call。什麼與 fall 押韻？All、small、hall。這可以培養音素意識。
活動 6：故事順序 準備好故事中的圖片卡。把它們混在一起。孩子們按正確的順序排列它們。首先 Humpty 坐著。然後他摔倒了。然後馬和人來了。然後他們無法修復他。這教導故事結構。
歌曲的印刷材料 以下是老師可以製作的材料。
抽認卡 製作帶有圖片的卡片。一張卡片顯示 Humpty 在牆上。一張顯示他摔倒了。一張顯示國王的馬。一張顯示國王的人。在背面寫下單字。孩子們將圖片與單字匹配。
迷你書 摺疊紙製作一本小書。每頁都有童謠中的一行。孩子們畫圖片。他們現在有了自己的 Humpty Dumpty 書。他們可以把它讀給家人聽。
單字卡 將每個詞彙單字寫在一張卡片上。Humpty、Dumpty、sat、wall、great、fall、king、horses、men。孩子們按順序排列它們。他們將單字與圖片匹配。他們試圖造句子。
著色頁 列印童謠中的簡單圖片。孩子們為 Humpty Dumpty 著色。他們為牆壁著色。他們為馬著色。著色有助於集中注意力。它允許有時間談論這個故事。
拼圖碎片 製作 Humpty Dumpty 的大圖片。將其剪成拼圖碎片。孩子們再次把它拼湊起來。這與故事主題相關。它培養解決問題的技能。
歌曲的教育遊戲 遊戲讓學習變得有趣。以下是一些遊戲。
遊戲 1：Humpty 說 這就像西蒙說。領導者說 Humpty 說坐在牆上。孩子們假裝坐著。如果領導者只說坐在牆上，沒有 Humpty 說，孩子們就不應該動。這教導聆聽。
遊戲 2：摔倒或不摔倒 領導者說不同的事情。Humpty 坐在椅子上。孩子們決定。這安全嗎？他會摔倒嗎？Humpty 坐在地板上。安全還是不安全？這教導安全意識。
遊戲 3：把 Humpty 拼湊起來接力賽 分成幾組。給每隊一張紙 Humpty，剪成碎片。開始時，每隊的一個孩子跑去放一塊碎片。下一個孩子跑去添加另一塊碎片。先完成 Humpty 的隊伍獲勝。
遊戲 4：押韻球 圍成一圈坐下。說出童謠中的一個單字。將一個軟球扔給一個孩子。那個孩子說一個押韻的單字。然後他們扔給另一個孩子，並帶有一個新單字。這可以培養對聲音的快速思考。
遊戲 5：記憶配對 製作兩組卡片。一組有圖片。一組有單字。將它們面朝下放置。孩子們翻開兩張卡片。他們試圖將圖片與正確的單字匹配。這可以培養單字識別能力。
遊戲 6：缺少什麼？ 在托盤上放幾張圖片卡。讓孩子們看。蓋住托盤。移除一張卡片。打開。問缺少什麼？孩子們猜測。這可以培養觀察和詞彙。
Humpty 的歌詞很簡單但很有力。它們只用四行字講述了一個完整的故事。它們教導詞彙、發音和語法。它們給了孩子們一個可以愛和記住的角色。
每次孩子們唱這首童謠時，他們都會練習英語。他們練習發音。他們練習句子模式。他們練習講故事。所有這些都在與一個愚蠢的蛋一起玩樂。
老師可以用多種方式使用這首童謠。一起唱。把它表演出來。畫圖片。玩遊戲。每項活動都加強了學習。每項活動都讓單字粘在一起。
父母也可以在家裡唱。在車裡。在洗澡時。睡覺前。這首童謠成為日常生活的一部分。孩子們在不知不覺中學習。
所以讓我們繼續唱 Humpty Dumpty。讓我們繼續從他的故事中學習。他已經教了幾百年的英語。他將繼續教更多。祝大家唱歌愉快